乐昌中学教师招聘考试真题及答案解析卷9文档格式.docx
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8:
课堂交往的性质是()
A、非正式交往
B、正式交往
C、同事交往
D、“一对一”交往
9:
《教师法》规定教师享有__________基本权利。
A、教育教学权
B、学术研究权
C、报酬待遇权
D、进修培训权
E、参与管理权
10:
一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有()
A、定向作用
B、决定作用
C、影响作用
D、促进作用
11:
教师要依法进行教育教学活动。
12:
下面观点属于皮亚杰的是()。
A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面
B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习,成熟是儿童发展的主要动力
C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段
D、只有走在发展前面的教学,才是好的教学
13:
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为()。
A、学习计划
B、学习策略
C、学习方法
D、学习规律
14:
迁移的形式训练说的心理学基础是()
A、官能心理学
B、人本主义
C、行为主义
D、认知心理学
15:
制约教育制度的社会因素主要有()
A、思想
B、政治
C、经济
D、文化
E、体育
16:
“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。
17:
黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明这句诗出自顾城的()。
A、《黑眼睛》
B、《英子》
C、《一代人》
D、《白昼的月亮》
18:
教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选,是教育的()。
A、社会功能
B、人口功能
C、本体功能
D、经济功能
19:
学生为了获得师长的赞许或认可,表现出一定要把学习搞好的内在需要,是构成学生学习动机的()
A、安全内驱力
B、认知内驱力
C、自我提高内驱力
D、附属内驱力
20:
治疗恐怖症常用的方法是()。
A、森田疗法
B、体育疗法
C、认知疗法
D、系统脱敏法
21:
学习的心理实质是()
A、学习表现为行为和行为潜能的变化
B、这种变化是相对持久的
C、变化是由反复经验引起的
D、动物不存在学习行为
22:
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤的普及九年义务教育,并把其责任交给()。
A、国家
B、地方
C、学校
D、家长
23:
关于个体身心发展的动因的观点有()。
A、内发论
B、成熟机制
C、多因素交互作用论
D、教育
E、外铄论
24:
按皮亚杰的观点,儿童在()阶段完成守恒任务。
A、感知运动阶
B、形式运算阶段
C、前运算阶段
D、具体运算阶段
25:
教师劳动的复杂性主要是由()决定的。
A、工作性质
B、工作任务
C、教育法规
D、劳动手段的特殊性
E、劳动过程的特殊性
26:
《中小学班主任工作条例》规定,教师在担任班主任期间,其主业是()
A、班、团委工作
B、教育工作
C、教学工作
D、班主任工作
27:
通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为()。
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、认知性道德情感
28:
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。
对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。
29:
学校教育的失误问题集中表现在【】
A、学生素质太差
B、个别教师素质差
C、心理健康教育薄弱
D、法制教育薄弱
E、教育指导思想的偏差
30:
以下属于认知策略的是()。
A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B、对每一天的活动,都列出一张活动顺序表
C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结
D、意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落.
31:
1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是()。
A、保罗?
朗格朗
B、R?
H?
戴维
C、穆克?
德洛尔
D、埃德加?
富尔
32:
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为()。
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课
33:
教育心理学的创始人是()
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
34:
学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约()
A、政治制度
B、经济制度
C、文化发展
D、社会生产力发展
E、人的身心发展规律
35:
教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
A、体罚
B、变相体罚
C、体罚、变相体罚
D、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
36:
潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为,任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和()
A、道德面貌
B、道德训练
C、道德行为
D、道德观
37:
这种分类方法是根据()。
A、根据信息加工所依据的信息
B、根据反应的时间和精确性
C、根据思维的方向
D、根据创新性
38:
关于综合课程,下列描述中正确的是()。
A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程
B、强调学科之间的关联性与统一性
C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程
D、它是针对学科课程而言的
E、可以取代学科课程
39:
要做好心理辅导工作,不能遵循的原则有()。
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、教师中心原则
40:
教学技能的运用要取得良好的效果必须()
41:
教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。
42:
动作技能学习心理过程的第一阶段是()。
A、联结阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、熟练阶段
43:
在教学逐渐走向以心理学为基础的过程中起到重要作用的教育家是()
A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、赫尔巴特
D、卢梭
E、夸美纽斯
44:
德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是()。
A、知情意行诸因素统一发展规律
B、长期性和反复性规律
C、学生思想内部矛盾转化规律
D、在交往中形成品德规律
45:
某中学生活泼、好动、乐观、灵活。
喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,容易见异思迁。
他属于传统气质类型中的()
A、多血质
B、胆汁质
C、粘液质
D、抑郁质
46:
__________的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
A、教师领导风格
B、班级
D、年级
47:
复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明整体识记效果最佳。
48:
依据学习内容的不同,可以将学习分为()。
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习
E、行为规范学习
49:
20世纪末,中国开始的“素质教育运动”的理论基础是()
A、个人本位理论
B、文化本位理论
C、全面发展学说
D、社会本位理论
50:
在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价反思过程
51:
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括()。
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
52:
信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。
A、1~2
B、5~120
C、60~70
D、70~80
53:
阿·
托尔斯泰的代表作()广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。
A、《战争与和平》
B、《复活》
C、《苦难的历程》
D、《安娜·
卡列尼娜》
54:
提出“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”道德修养方法的教育家是()。
A、孟子
B、孔子
C、墨子
D、荀子
55:
课程类型指课程的()。
A、组织方式
B、进程
C、原则
D、体系
56:
1903年,美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
57:
当选定文件或文件夹后,不将文件或文件夹放到“回收站”中,而是直接删除的操作是()。
A、按Delete(Del)键
B、用鼠标直接将文件或文件夹拖放到“回收站”中
C、按Shift+Delete(Del)键
D、用【我的电脑】或【资源管理器】窗口中【文件】菜单中的删除命令
58:
学生通过学习后,能说出“诚信”的含义。
根据加涅的学习分类,这种水平的学习主要属于()。
A、言语信息学习
B、智慧技能学习
C、认知策略学习
D、态度学习
59:
个别教学系统,也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是()
A、加涅
B、布里格斯
C、凯勒
D、波思尔思韦特
60:
内驱力也是一种需要,但它是动态的。
1:
答案A,B,C,D,E
解析
2:
答案A
解析略。
3:
解析此题考察马斯洛的需要层次理论。
马斯洛认为人的基本需要有五种,它们由低到高依次排成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
4:
5:
6:
答案B
解析【解析】韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70~79)、中下(80~89)、中等(90~109)、中上(110~119)、优秀(120~129)和极优秀(130以上)。
因此,该学生的智商处于中上位置。
7:
答案错误
解析课本上的前提与基础是全面了解和研究学生,中心环节才是组织和培养优秀班集体。
8:
解析课堂交往是教师和学生在课堂里传递信息、沟通思想和交流情感的过程。
属于正式交往。
非正式交往是指课下教师和学生在没有任何规则制度的约束的自由交往。
(本解析由张恩凯提供)
9:
答案A,B,C,D,E
10:
解析在教育和政治经济制度的关系上,政治经济制度对教育目的的制定起着决定作用。
政治经济制度决定教育的领导权,决定着受教育的权利,决定着教育目的。
因此,正确答案选B。
11:
答案正确
12:
答案A,C
13:
14:
15:
答案B,C,D
16:
解析系统暂无解析
17:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】题干这旬诗出自我国当代朦胧诗派诗人顾城的作品《一代人》。
18:
解析教育的社会功能,教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选。
(本解析由何龙提供)
19:
答案D
20:
21:
答案A,B,C
22:
23:
答案A,C,E
解析关于个体身心发展的动因的观点有内发论、外铄论和多因素相互作用论。
24:
25:
答案A,B,D,E
解析由教师劳动对象的复杂性;
劳动任务的复杂性和劳动手段及劳动过程的特殊性来决定。
26:
解析班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
27:
28:
解析答:
错误。
对于大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习。
29:
答案B,C,D,E
30:
解析A、D是元认知策略的调节策略。
B是资源管理策略的时间管理策略。
(本解析由过儿QTT提供)
31:
解析保罗?
朗格朗于1970年写成并出版了《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者。
32:
33:
解析l903年,美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著,由此确立了教育心理学的独立体系。
34:
35:
解析《教育法》第二十九条规定,教师应当尊重学生的人格,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
36:
37:
38:
答案A,B,C,D
解析综合课程是针对学科课程而言的,强调学科之间的关联性与统一性,是由各门课程内在联系编制而成的课程。
39:
40:
41:
解析教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领,具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
42:
解析认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。
43:
答案A,C,D
44:
45:
46:
47:
复习方式的多样化,有助于提高学生的兴趣,提高复习效益,复习方式有整体复习、部分复习和综合复习,实验研究表明综合识记效果最佳。
48:
答案A,D,E
解析依据学习内容的不同,可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。
49:
解析素质教育是以全面发展教育思想为指导,以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。
50:
解析教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。
教育心理学家们越来越清楚地认识到,教学环境尤其是社会环境不仅关系到学生情感和社会性的发展,而且对学生的认知发展过程也有直接的作用。
因此,在教育心理学看来,教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
51:
52:
解析短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为5秒到2分钟。
53:
解析阿·
托尔斯泰,代表作为长篇小说《苦难的历程》,广泛地描写了在旧世界崩溃和新世界诞生这一历史转折时期俄罗斯的生活。
54:
55:
56:
解析1903年,美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
57:
解析A、B、D三项都可以删除文件,唯有C项的做法不会将文件或文件夹放入“回收站”中,而是彻底删除了。
58:
解析言语信息的学习,即学生掌握的是以言语信息传递(通过言语交往或印刷物的形式)的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。
这一类的学习通常是有组织的,学习者得到的不仅是个别的事实,而且是根据一定的教学目标给予许多有意义的知识。
使信息的学习和意义的学习结合在一起,构成系统的知识。
言语信息的学习有三大作用:
①是进一步学习的必要条件,如识字之于文学作品的学习。
②有些言语信息在人的一生中都有实际意义,如时钟的识别,天体运行,四季的形成等知识。
③有组织有联系的言语信息可以为思维提供工具。
(本解析由安宝蓝提供)
59:
解析识记性试题。
个别教学系统,也称PSl系统,它可用于一门完整的课程,其开发者是凯勒。
60:
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