景点说明文200Word文档下载推荐.docx
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(4分)
4.文章介绍美丽的五彩滩怎样一幅独特的画面美?
请结合原文简要概括。
参考答案:
1.雅丹地貌是在干旱、大风风蚀下形成的,断续延伸的土墩与凹地沟槽间隔分布的组合地貌。
(答出形成原因及地貌特征,并用一句话表达,无语病可得满分。
)
2.这一组数字说明了五彩河岸的雅丹地貌沟谷(凹地沟槽)与小土梁(土墩)之间的宽度(或两个小土梁之间的宽度)以及小土梁的高度和这种地貌的分布面积,(2分)使读者如身临其境,同时能通过这些数字感受到长期风蚀使地貌发生变化的程度。
(3分)(要求结合说明对象的特点说出列数字说明方法的作用。
3.不能删。
(1分)因为这里的杨树林有四大杨树种群的说法是未经作者实地考证的,是不确切的。
如果删去“据说”一词,该说法与实际就不相符合了。
体现了说明文语言的准确性。
(3分)
4.五彩滩的独特之处在于,它一河两岸,南北各异。
南岸是茂密的杨树林,构成绿洲、沙漠与蓝天相接的无限风光;
北岸是悬崖式的色彩斑斓的雅丹地貌。
二者之间有一条额尔齐斯河相隔,河上一座吊桥连接两。
俨然两重天,对比强烈又浑然天成。
(答案要点:
南岸、北岸不同的特点以及由额尔齐斯河隔开,构成一幅对比强烈的画面。
)
《苏州园林的花窗》
阿坤
①游览苏州园林,走在蜿蜒迂曲的回廊上,或歇息在厅阁亭榭内,没有人不被那些设计精美、做工考究、形态各异的花窗吸引。
透过这些花窗,墙外的景致若隐若现,亦真亦幻,别有意趣。
②苏州园林的花窗式样之多,号称世界之最。
光窗框就有多边形、圆形、月芽形、宝瓶形、如意形等多种形状;
窗芯更是样式无穷,变化多端,常见的有菱花、书条、套方、鱼鳞、钱纹等等,各种图纹层层相套、交错穿插,衍生出无尽的缤纷意态。
花窗犹如墙之眉眼,以其多变的造型、精美的纹饰使之顾盼有姿。
它既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感,又可因不同的光影搭配,而在白粉墙上“绘就”一幅幅水墨画,美不胜收。
③苏州园林的花窗不仅是一种装饰,也是文人园林文化的反映。
图案中有许多象征文人风雅的符号,如植物中的松、柏、竹、兰花、菊花、荷花、梅花,还有表示高洁的冰纹等。
特别值得一提的是,得中国“书画同源”之助,苏州窗饰图案中还有用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”,在世界上绝无仅有。
如退思园“九曲回廊”,廊壁上开辟了九孔图案雅致的花窗,分别砌上李白《襄阳歌》中的名句“清风明月不须一钱买”九字,诗被物化了,景被诗化了,诗境、园景融成一体。
④苏州园林的花窗还是裁剪风景的取景框,它丰富着景致的层次和色调,使人置身于咫尺之地,而能获得意想不到的观赏效果。
透过一个又一个花窗,看园中竹树摇曳,楼阁隐现,顿觉片山有致,寸石生情;
更有旭日夕晖、春华秋实,替换着窗中的色彩和形态,使整个园林充满诗情画意。
⑤历代造园家匠心独运,把苏州园林中的每一个景点都建造得非常精细,即使是那些花窗,也都是一件件艺术品,经得起把玩,耐得住寻味。
(选自《瞭望新闻周刊》,有改动)
1.第二段中为什么说苏州园林的花窗“犹如墙之眉眼”?
2.阅读下面的材料,说说它印证了文中的哪一个说明内容,并简要说明理由。
【材料】狮子林小方厅北面的天井后墙上,有四个不同形状的漏窗一字儿排开,分别塑有古琴、棋盘、书籍、画卷的象形图案,表示琴、棋、书、画的“四雅”含意,并在这些图案周围用梅花、石榴、荷莲及藤蔓维系。
1.(3分)花窗造型多变,纹饰精美(1分),既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感(1分),又可因不同的光影搭配,而在白粉墙上“绘就”一幅幅水墨画,美不胜收(1分)。
2.(3分)上述材料印证了文中“苏州园林的花窗是文人园林文化的反映”这一说明内容(1分)。
因为这些花窗的象形图案,表示了琴、棋、书、画的“四雅”含意(1分),连同周围的梅花、石榴、荷莲及藤蔓等,都是象征文人风雅的符号(1分)。
评分说明:
意思对即可得分。
《漳州文庙》
杨丽华
①漳州文庙位于市区修文西路,是我国四大孔庙之一,也是漳州城内最大的古建
筑群,国家级重点文物保护单位。
始建于宋庆历四年(1044年)。
历史上,朱熹、郑成功、黄道周都曾到此庙祭祀孔子;
南宋建炎年间(1127-1130年),孔子后裔避兵入漳,居住于此,其子孙世代相传住于庙内直至明正德年间。
②漳州文庙坐北朝南,现有占地面积约6000平方米,总建筑面积2600平方米。
原有古代建筑物,如明伦堂、泮池、棂星门等已毁,现大门以内中轴线上依次为戟门、丹墀、月台、大成殿,两旁为东西两庑及敬一亭等。
戟门面阔九间,进深二间。
东西两庑面阔各八间,进深各二间。
③大成殿为明代木结构建筑,建于石台座上,面阔五间、进深六间(前一间为廊),重檐歇山顶。
④大成殿建筑结构特殊,梁架承袭旧制,较完整地保留了闽南古代木结构建筑特点,并融入北方建筑风格。
构架前檐六根廊柱为浮雕石蟠龙柱,鼓型石柱础。
其檐柱及金柱皆为花岗石圆柱,覆盆式柱础。
前廊东西梢间及后檐均用三步梁承托下檐屋面,前后老檐柱与金柱间施三步廊,内金柱间置七架梁,天花板上草架均为穿斗式。
两山金柱、脊中柱柱脚均落在上檐东西面柱头科齐心斗上,柱两侧开榫与柱头枋相连,继承早期“插柱造”做法。
斗拱各柱头科、平身科均承袭早期特征。
前后老檐柱、内金柱、次间脊中柱均施柱头科。
明次间前后上檐各施平身科二攒,老檐角柱与山面金柱间分别施平身科二攒,山面金柱与中柱间各施平身科一攒。
外檐平身科(按宋法式)为五铺作出单杪下昂(耍头作下昂状),里转五铺作出单杪偷心造。
殿内平身科为五铺作出单杪单上昂偷心造(耍头作上昂状)。
⑤屋面椽条上铺望砖,筒瓦、板瓦、正脊、垂脊、围脊、饯脊为砖瓦混砌,石灰砂浆面层,各脊侧面雕塑花鸟、卷草等装饰,正脊两端为燕尾状。
⑥彩绘、油饰明间脊桁、天花板及额枋、木雕构件、露明椽条均有彩绘。
其他木构架及斗拱、桁条、外檐装修均为土朱色油饰。
1999年10月,中国文物研究所专家对大成殿彩绘进行非油饰性的科学加固。
⑦2000年对大成殿的维修,严格按照古建筑修缮原则,采用抽梁换柱法,梁柱蚁蛀蚀空或外部糟朽均采取填心、包心法进行维修,达到“修旧如旧”,是一座健康、整洁,保持着高龄状态的古建筑。
木构建筑能在多雨湿润的南方保存数百年,实属不易。
其优势在两方面:
一是屋顶曲面较大,四角起翘明显,便于将滴落屋顶的雨水甩出殿堂区域;
二是除了前廊几根雕龙石柱外,殿内也均用花岗石圆柱作为底部,而石柱顶部才衔接木柱以支撑整个木构的梁架,也就极大地防止篇二:
有关校园说明文200字八年级.doc
说明文
刚一进大门,就看见左设置的专门篮球场、跑道,每一块场地设施齐全,且都用草皮或塑胶铺地,十分适合学生们做相应的运动。
再往前走就是十二中有特色的地方?
中心花园。
中心花园由一一棵松树和几片围绕它的附属草地组成,除圆形草地只种花草外,其余草地均种上了各种树木和灌木,且每一棵树木上都挂着这棵树的名称和特点的介绍,使同学们不仅在绿色中放松心情,更能在绿色中学到知识。
往北走,就是教学楼。
名字叫教学楼,其实它的四层中,一层都是宿舍,中午,同学们都会聚集到这里一起吃饭、聊天。
当然我们学校还有很多设备良好的建筑、设施,这里就不再多写了。
篇三:
说明文阅读
一、说明文基本知识
1、概念:
说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别:
议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;
记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;
说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类
事物说明文:
如《苏州园林》,说明“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”的特征。
事理说明文:
如《死海不死》,科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。
4、说明方法
举例子
使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。
使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。
举例子必须让人觉得有真实感。
如《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子,对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方,同修辞方法中的比喻是一致的。
用这个方法,可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂,具体生动。
比如《中国石拱桥》中介绍石拱桥的时候说道:
石拱桥的桥洞成弧形,就象“虹”。
就是把桥洞的弧形比作虹。
下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
甲是乙,乙是甲。
比如在《看云识天气》中一段话这样写道:
当那连绵的雨雪将要来临的时候,卷云在聚集着,天空渐渐出现一层薄云,仿佛蒙上了白色的绸幕。
这种云叫卷层云。
列图表
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
使读者直观,一目了然地了解事物的特征。
诠释法
诠释法又称作诠释。
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
(引.....的例子,说明?
?
.....的?
.....的特点。
)甲=乙,乙≠甲
作比较
1、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
2、利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点。
摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。
引资料
有力说明,并引资料说明。
引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
分类别
将被说明的对象,有序地照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
帮助读者掌握特征,头绪分明。
列数字/列数据
为了使所要说明的事物准确化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。
需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
比如《中国石拱桥》里面:
桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
通过一系列的数据精确无误的将石拱桥的规模表达出来。
作引用
引用经典,文献,名言,诗词,歌谣,传说等进行说明。
比如《看云识天气》里面所引用的“朝霞不出门,晚霞行千里”等一系列的谚语。
对各种云进行解释说明。
(1)打比方与比喻的区别
打比方只是一种说明方法,适用于说明文。
而比喻则是一种修辞手法,适用于各种文体,如议论文,记叙文,散文,诗歌等文章都可广泛运用。
比喻还有明喻,暗喻,借喻之分,而说明多用明喻和暗喻,不宜用借喻。
说明文中,如果是为了使抽象的事物变得具体,使深奥的问题变得浅显,使陌生的事物变得熟悉,运用比喻的修辞手法,此时,我们也可以称之为“打比方”的说明方法。
(但前提必须是为说明介绍该事物服务的)从这一角度说,比喻就是打比方。
如《苏州园林》:
“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”这个句子运用了比喻的修辞手法,也可以说运用了打比方的说明方法,说明苏州园林修剪和栽种树木着眼在画意,讲究
自然之趣的特点。
如说明文《笑》最后几段话“笑,你是嘴边一朵花,在颈上花苑里开放。
笑是脸上一朵云,在眉宇双目间飞翔。
你是美的姐妹,艺术家的娇儿。
你是爱的伴侣?
笑,你是治病的良方,健康的朋友。
你是一种动力,推动工作与生产前进。
笑是一种个人的创造,也是一种集体生活感情融洽的表现”是作者用诗一样的优美语句讴歌“笑”,不属于说明或介绍“笑”的内容,所以,这几段文字只是运用了比喻修辞,而不是打比方的说明方法。
练习:
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合龙在一起,作成了一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;
桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹引涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里
这段话运用了什么说明方法?
二.阅读技巧
(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手:
第一招:
善于找准说明对象。
第二招:
善于概括说明对象的特点。
第三招:
善于分析说明顺序。
第四招:
善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点,分析它们在文章中的具体作用。
第五招:
善于分析说明文的语言。
第六招:
善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义,现联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事,究竟起何作用:
在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招:
善于完成开放性问题。
中考说明文阅读,根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求,说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展,有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
(二)说明文阅读一般涉及11种题型:
1、考查说明对象:
答题技法:
其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
其二,抓住首括句和中心句。
说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。
反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。
回答时形成一个短语:
本文介绍了?
的?
(对象加特征)。
例:
《看云识天气》介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。
2、被说明事物的特征:
篇四:
说明文阅读
题前指导
说明文以说明为主要表达方式,它抓住事物的本质特征,用准确、简明的语言,把事物的形状、性质、特征、构造、关系、功用以及事理的成因、物因等写清楚,使人获得知识。
知识梳理
说明文运用的说明方法一般有:
打比方、举例子、作比较、列图表、列数据、摹状貌、下定义、作诠释等。
要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用,一般回答三个字:
①举例子:
具体真切地说明了事物的×
×
特点。
②分类别:
条理清楚地说明了事物的×
/对事物的特征分门别类加以说明,使说明更有条理性。
/使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③列数字:
具体而准确地说明该事物的×
使说明更有说服力。
④作比较:
突出强调了被说明对象的×
特点(地位、影响等)。
⑤下定义:
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方:
(打比方就是修辞方法中的比喻。
)生动形象地说明该事物的×
特点,增强了文章的趣味性。
⑦画图表:
使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的×
⑧作诠释:
对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
⑨摹状貌:
对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑩引资料:
能使说明的内容更具体、更充实
/用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
下定义与作诠释的区别是:
定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
说明文的说明顺序有:
空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等。
在答题时可答得具体些。
如:
空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式:
本文使用了×
的说明顺序,对×
加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
说明文有很强的知识性和科学性,阅读时要能抓住说明的对象。
说明文的语言是通俗的(平实、生动),较容易理解,只要注意关键词、句即可。
答题要点
对文中重点词语的含义、词语指代内容等的考查,要细读文章,抓住该词语的出处,结合语境理解分析。
对重点句子在文中的意义和作用的考查,要联系全文仔细分析。
对说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言等的考查,重在平时训练及对具体文章的仔细分析。
阅读训练
(一)
开发太空资源宝库①许多人或许没有意识到,太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。
目前研究已经知道,月球和其他行星上,存在着大量的铁、硅等资源。
而且,人类进入地球轨道和外层空间后会发现,资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏,特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。
②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境,就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。
③也就是说,高远位置也是一种资源。
人们都会有这种体会,站在地上只能看到眼前一点大的地方,站在高山上极目四眺,则“一览众山小”。
我们利用位置资源,已经发射了通信、气象和对地遥感卫星,促进了人类社会的进步。
④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空,是由于重量和地球引力的存在。
而在太空中航天器里的物体,处于微重力状态,物体可悬浮空中飘忽不定。
空气、水受热后,不会出现上下对流的情况,比重不同的液体,可在一起和平共处。
这种奇特环境,对人类从事新材料加工,细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。
⑤我们每天呼吸的空气,其密度随离海平面距离的升高而减小,到达100公里以上的高度,已逐渐成为真空。
地球表面的大气层中,每立方厘米中合有10000兆个氮分子和氧分子,而在太阳系宇宙空间,纯净无污染,每立方厘米只有0.1个氢原子。
⑥另外,我们所居住的地球,被大气层包裹着。
这团大气层如同一张天幕,遮去了部分阳光,这张天幕被物理学家称为大气阻尼。
而宇宙空间充满着各种强烈的辐射,如银河宇宙线、大阳电磁辐射等,这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化,从中会产生更有价值的新物质。
⑦40多年的空间研究向人们传递着这样的信息,外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场,是一座可源源不断掘出新物质的富矿。
文章第④段中的“奇特环境”是指,它对人类从事,是很有帮助的。
文章第⑤段运用了、的说明方法,第⑥段运用
了、、的说明方法。
外层空间有哪些可供人类利用的资源?
4、从写作角度看,文中哪两段的顺序需要调整?
为什么?
下列选项中不符合文意的两项是()
a.研究表明外空资源是一座等待人类开发的富矿。
b.人类利用外空资源进行了许多有益
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