任务驱动型材料作文写作指引台湾爱乐乐团事件.docx
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任务驱动型材料作文写作指引台湾爱乐乐团事件
任务驱动型材料作文写作指引:
“台湾爱乐乐团事件”
台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地双侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。
演出中,很多观众被出色演出所感染而猛拍猛录。
在场地维持秩序的工作人员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照谁,被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成怒,现场秩序时好时坏。
演出后,爱乐乐团官方微博发出帖子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。
对以上这件事,你是怎么看?
请你以网友的身份,对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论,表明自己的态度,论述自己的观点。
要求综合材料内容及含义,选好角度,肯定立意,完成写作任务。
不得泄露个人信息。
【写作指导】
这道作文试题的材料由三件事组成的,彼此相联系,又可以彼此独立。
第一件事,台湾爱乐乐团演出,禁止观众拍照摄影,但很多观众依旧摄影录像。
引发第二件事,维持秩序的工作人员用激光笔提示违规观众,观众反映不一,秩序时好时坏,影响演出。
第三件事是后续事件,爱乐乐团表明态度,不欢迎不尊重艺术的观众。
从事件的叙述来分析,材料至少提供三个主要争议点:
一是怎么看待观众不文明现象;二是怎么看待工作人员处置这种不文明现象的方式;三是怎么看待乐团拒绝不文明观众入场的态度。
这也意味着材料同时提供了诸多思考的角度:
乐团、观众、工作人员等等。
围绕这三个争议点和不同的思考角度,可以延伸出不同的立场态度,为学生写作提供庞大的写作空间,让每一个学生都有自己写作的选择与思考的方向。
这样既表现了立意的多样性,又可落实评分的层级性。
总之,学生可以依照作文要求的写作任务,选择上述角度的任何一个,只要不离开材料内容及含义的范围,并在立足于材料的基础上恰本地联系今世社会生活,做到言之有据、言之成理,那么,都将能在立意上达到重要角度乃至核心角度。
【参考立意】
从观众角度,“文明聆听,乐声更美好”;“文明之花需要大家的栽培”;“文明,从我开始”;“文明,始于细节”;……
从工作人员角度,“建设文明社会,从敬业开始”;“用文明的方式来建设文明的社会”……
从爱乐乐团角度,“艺术尊严高于一切”;“建设文明和谐社会,乃艺术之责”;“传播艺术的种子,更应该传播文明的种子”;“温馨引领的力量胜过冰凉的拒绝”……
特别要指出的是,若是学生机械套用“地铁吐痰男与黑衣男”事件的类似写法,比如学生写“以错治错,并非文明”,思维路径虽可取,但更要关注其是不是联系材料情境加以具体分析,倘使没有,则要酌情赋分。
需要强调是,写作任务包括两层,按照材料中争辩的情境“表明态度”提出自己的观点为一层,而另一层是要求,“论述看法”,所以,要将上面任何一个问题讲清楚、讲到位,讲得有分寸、合情理,都需要在充分正面论述的同时,自觉考虑到对方的理据和逻辑,或吸纳或辩驳,从而使自己的论述更辩证更完备。
这也是该试题在材料作文命制基础上的一个小小发展和推动,目的是强化命题对进一步提高高中生的论述能力、提升思维品质方面的引领作用。
文明社会你我共建
林茜厦大附中高三1班
看罢材料,感触颇多。
观众与工作人员看似处置问题方式相左,实则在处置问题的方式上惊人地一致。
观众的猛拍猛录,是一种不文明的行为;但工作人员用镭射光笔直射拍照观众,何尝不是如此?
毫不否定,观众的狂拍猛录,确实有对艺术的酷爱的成份;但热爱它就要去尊重它;当场地双侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕时,不知道那些艺术的爱好者是没有看见仍是太过于热情而轻忽了字幕的存在?
也毫不否认,工作人员对工作的认真负责,但当他们用这种简单粗鲁的方式在履行他们的工作职责时,那还是对工作的负责吗?
无论是观众还是工作人员,这种热爱或工作的方式实在不能让人认可,这是一种相当不文明的行为。
或许,有人会说,工作人员用镭射笔照射拍录的观众是为了保护现场秩序,是工作的需要;是的,我并非否定这个事实,乃至也能以为是尽责的表现;可是,这种“你不听我的劝阻,我就照你出丑”的解决问题的方式,让人感觉不到一个文明和谐社会的公民应有的素质。
或许,有人会说,观众不就是拍几张照片吗?
不错,只是拍几张照片;若是演员本身不反对的话,这一举动似乎也无可厚非;但问题在于,场地双侧是不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕的;那么,一个文明礼貌的观众是应该用热情掌声表示对演员的欣赏,而不是一味狂拍猛摄。
这不由让人发问:
他们的拍摄录音仅仅源于对艺术酷爱这一个单纯的目的吗?
绝非如此。
林语堂曾说,“中华民族是一个由本位主义者组成的民族,他们只关心自己的感受而不顾他人。
”虽然,这句话说得有些极端,但看看那些狂拍猛录的身影,不正源于这样的一种心理吗?
是的,观众的行为是源于这样的一种心理潜意识的行为。
古语云,“己所不欲勿施于人”,当观众在行使他们的这种不文明的行为时,可曾想过演员是不是愿意?
荒唐在于此,恐怖也在于此。
荒唐在于观众自身不肯意接受这种行为却恰恰潜意识去做,恐怖在于观众潜意识里根本不以为这种行为是错的;更恐怖的是有这种行为或潜意识的绝不单单只是这些观众!
这就涉及到咱们中华文化的弱点——疏于公共意识,这种意识的疏于会给我们贴上有色标签,那标签上写着“素质低下”。
是的,公共空间,是最大的文化作品,是最大的文化课堂;一言一行,一点一滴,都折射出文明素质。
共建文明和谐社会,是咱们每一个人的肩负的责任。
(940字)
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