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二、(每小题3分,共9分)阅读下面的文字,完成6-8题。
“微时代”,读什么?
信息技术代有更替,近两年来,微信成为很多人的移动聊天室,用户已超过6亿。
君不见,候机室内,人人运指玩手机;
地铁车厢,茫茫一片低头族。
对许多人来说,“微信阅读”业已成为重要的阅读方式。
订阅号渐渐增多,“选择”的问题也浮出水面。
将各种内容推送给我的公共号,的确是我订阅的;
而我订阅的,又是我感兴趣的。
看不懂、不感兴趣、不认同其观点甚至仅仅是“讨厌这个账号名”,都可以成为我不订阅、不看的理由,何况,订了我也可以不看,更不用说还随时能“取消关注”了。
在这样的“自由选择”下,我的阅读趣味乃至知识水平,决定了我能看到什么。
我读到的固然是我喜欢的,但我抛弃的却可能会更有价值。
这就像是进入了一个认知的丛林,我无法走出“自我”这个陷阱。
固化的欣赏口味与阅读取向,很可能让我无法去拥抱更为广阔的世界,寻求更为深刻的精神享受,甚至让我对世界的想象力开始萎缩。
简单点说,太舒服的阅读。
让我无法“突破”,甚至原地踏步。
虽然没有大数据支撑,但微信的普遍状况,却也证明着这样的观点。
朋友圈中分享的公共账号页面,很多都有“揭秘”“爆料”“有染”等种种令人惊悚词汇,更不乏“不得不看的人生格言”“30岁之前要明白的50个道理”等或浓或淡的心灵鸡汤。
多有无法深究的八卦,多有似是而非的劝诫,多有浅尝辄止的思考,多有不知所云的感悟……有人调侃说,这样的分享,说者未必懂,而听者也未必信,不过是在寻求饭局上的谈资。
这样的阅读状况,难免会让人担心背后日渐失血的心灵图景。
更重要的是,每天更新的订阅人数、页面访问量,让公共账号的提供者们,精准地掌握着读者的口味,从而不断满足甚至迎合着读者的阅读偏好。
这样的“正反馈效应”,将使这个新的阅读市场越来越像一个提供廉价用品的超市。
你的选择,也决定了你可能有的选择。
人人爱八卦,则高谈阔论种种内幕、秘闻的内容就增多;
个个爱鸡汤,则励志类、成功学、创业经难免泛滥。
有人说,世界上种种变动中的关系,只有两种状态,要么是良性循环,要么是恶性循环。
而让人欣慰的是,这两种循环是可以转化的。
在微信阅读可能出现的循环状态中,只要有一方愿意迈出一步,就会改变其发展的走向。
对于读者来说,走出心灵之宅,克服懒惰或是畏难心理,努力寻找“高一层次”的阅读,去理解那些你或许不同意的观点,去欣赏那些你或许不喜欢的表达,在这个过程中肯定能发现那一片“林中空地”。
而对于微信公共账号——这些文化产品的提供者们来说,则需要保持恒定的审美价值观,在分析与把握受众需求的同时,以更高远的眼界开拓更丰富的资源,不被枯燥的数字牵着鼻子走。
希望那些微信阅读时代的公共账号,以及那些不远的未来将会发生的更多阅读变革,在改变我们阅读的同时,也能给予我们以真正的幸福。
6.下列对本文主旨的概括,正确的一项是()
A.微信阅读正在改变人们的阅读方式,但问题多多,需要正视并将其引到正确的轨道上来。
B.读者订阅的都是其感兴趣的、特别喜欢的内容,这决定了其阅读必然是极其舒服的阅读。
C.读者的口味被微信阅读的提供者们精准地掌握着,他们不断满足甚至迎合着读者的阅读偏好。
D.微信阅读人数众多,多到可用亿计,已经成为被很多人认可的一种非常重要的阅读方式。
7.下列对现阶段“微信阅读”的危害的表述,不正确的一项是()
A.微信阅读很可能令读者的欣赏口味与阅读取向固化,使一些读者获得的精神享受是肤浅的。
B.对看不懂、不感兴趣的内容不订阅、不看,长此以往,读者自然难以拥抱更为广阔的阅读世界。
C.微信阅读多涉及没有多少营养的劝诫、感悟等,读的时间久了会让读者患上精神营养不良症。
D.微信阅读给读者提供了“揭秘”“爆料”“有染”等饭局上的谈资,难免会影响社会的安定团结。
8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.现在的微信阅读提供的产品虽多,但是真正有价值的、为读者健康成长着想的产品不多。
B.微信阅读时代的公共账号在改变人们的阅读方式,也必会引领读者通过阅读获得真正的幸福。
C.微信阅读的提供者,被枯燥的数字牵着鼻子走,实际上就是一味迎合读者阅读趣味的表现。
D.作为读者,如果能够主动去欣赏那些自己或许并不喜欢的表达,那么可能会有新的发现。
三、(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成9—12题。
何攀,字惠兴,蜀郡郫人也。
仕州为主簿。
刺史皇甫晏为牙门张弘所害,诬以大逆。
时攀适丁母丧,遂诣梁州拜表,证晏不反。
故晏冤理得申。
王濬为益州,辟为别驾。
濬谋伐吴遣攀奉表诣台口陈事机诏再引见乃令张华与攀筹量进时讨之宜。
濬兼遣攀过羊祜,面陈伐吴之策。
攀善于将命,帝善之,诏攀参濬军事。
及孙皓降于濬,而王浑恚于后机,欲攻濬。
攀劝濬送皓与浑,由是事解。
除廷尉,时廷尉卿诸葛冲以攀蜀士,轻之,及共断疑狱,冲始叹服。
迁散骑侍郎。
杨骏执政,多树亲属,厚封赏,欲以恩泽自卫。
攀以为非,乃与石崇共立议奏之,奏曰:
“今承洪基,此乃天授。
至于班赏行爵,优于泰始革命之初,不安一也;
今恩泽之封,优于灭吴之功,不安二也;
今之升制,当垂于后,若尊卑无差,有爵必进,数世之后,莫非公侯,不安三也。
臣等敢冒陈闻。
窃谓泰始之初,及平吴论功,制度名牒,皆悉具存。
纵不能远遵古典,尚当依准旧事。
”帝不纳。
以豫诛骏功,封西城侯,邑万户,赐绢万匹。
攀固让所封户及绢之半,余所受者分给中外宗亲,略不入己。
征为扬州刺史,在任三年,迁大司农。
转兖州刺史,加鹰扬将军,固让不就。
太常成粲、左将军卞粹劝攀莅职,中诏又加切厉,攀竟称疾不起。
及赵王伦篡位,遣使召攀,更称疾笃。
伦怒,将诛之,攀不得已,扶疾赴召。
卒于洛阳,时年五十八。
攀居心平允,莅官整肃,爱乐人物,敦儒贵才。
为梁、益二州中正,引致遗滞。
巴西陈寿、阎义皆西州名士,并被乡闾所谤,清议十余年。
攀申明曲直,咸免冤滥。
攀虽居显职,家甚贫素,惟以周穷济乏为事。
(选自《晋书·
何攀传》,有删改)
9.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.辟为别驾辟:
征召
B.而王浑恚于后机恚:
生气
C.今之升制,当垂于后垂:
将近
D.迁散骑侍郎迁:
升任
10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是()
A.①刺史皇甫晏为牙门张弘所害②身死人手,为天下笑者
B.①今承洪基,此乃天授②今君乃亡赵走燕
C.①若尊卑无差,有爵必进②若夫乘天地之正,而御六气之辩
D.①今之升制,当垂于后②青,取之于蓝而青于蓝
11.请选出波浪线句子断句正确的一项()
A.濬谋伐吴遣/攀奉表诣台口/陈事机/诏再引见/乃令张华与攀筹量进时讨之宜。
B.濬谋伐吴/遣攀奉表诣台口/陈事机诏/再引见/乃令张华与攀筹量进时讨之宜。
C.濬谋伐吴/遣攀奉表诣台/口陈事机/诏再引见/乃令张华与攀筹量进时讨之宜。
D.濬谋伐吴遣/攀奉表诣台/口陈事机诏/再引见/乃令张华与攀筹量进时讨之宜。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.王濬谋划讨伐吴国,派遣何攀带着奏章到中央口述计谋,皇帝又召见何攀,命令他与张华筹划讨伐事宜。
B.何攀与石崇的奏章提出即使不能遵循远古的典制,也应当依照泰始初及平吴时的封赏旧制的建议,皇帝没有采纳。
C.何攀在改任兖州刺史、加封鹰扬将军的时候,他坚决推辞;
有人劝他就职,皇帝也下诏催促,他竟然声称自己有病而不赴任。
D.陈寿、阎义都是西州名士,被乡里诽谤,何攀任梁州、益州中正的时候,为他们辩明曲直,使他们的冤狱得到昭雪。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)帝善之,诏攀参濬军事。
(3分)
(2)攀虽居显职,家甚贫素,惟以周穷济乏为事。
(3)均之二策,宁许以负秦曲。
(4分)
14.阅读下面的诗歌,回答问题。
(8分)
下方山
【南朝·
梁】何逊
寒鸟树间响,落星川际浮。
繁霜白晓岸,苦雾黑晨流。
鳞鳞逆去水,弥弥急还舟。
望乡行复立,瞻途近更修。
谁能百里地,萦绕千端愁?
【注】方山:
六朝时渡口。
(1)诗歌三、四句中“白”“黑”两字的使用有何妙处?
请简要赏析。
(4分)
(2)在归乡途中诗人的心情经历了怎样的变化?
请结合全诗进行分析。
(4分)
15.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)谨庠序之教,_____________,_________________。
(孟子《齐桓晋文之事》)
(2)且举世誉之而不加劝,________________,定乎内外之分,________________,斯已矣。
(《庄子·
逍遥游》)
(3)________________,望帝春心托杜鹃。
________________,蓝田日暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》)
五、(12分)
16.把下面这个长句改成4个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。
联合国安理会12日发表了谴责朝鲜在平安北道铁山郡西海卫星发射场用“银河3号”运载火箭发射搭载着进行地球观测所需测试设备和通讯设备的第二颗“光明星3号”卫星行为的媒体声明。
17.仿照下面划线的句子,再续写两句话,使之与前面的句子构成排比,并且使语段语意完整。
大自然的山水日月,花木鸟兽都给人无穷的启迪。
那一片沉思、寂静的空山、让归隐者顿宇宙的深邃;
18.下面是一封求职信的正文,语言上有不得体之处,请按要求修改。
我是北方大学机械制造专业的莘莘学子,成绩优秀,身体健康,表达能力强。
从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,惠顾了贵公司的网站,得知了招聘工程人员的消息,我决定应聘。
现惠赠上我的相关资料,如有意向,请尽快与我洽谈。
(1)将改为;
(2)将改为;
(3)将改为;
(4)将改为。
六、(18分)阅读下面的文字,完成19—22题。
根
①在塔克拉玛干大沙漠,在塔里木河两岸,我第一次看见那么多根,那些乔木或灌木的根。
它们是胡杨的根,红柳的根,梭梭的根。
在塔里木河下游,在库尔勒至若羌的千里长途上,在没有人烟没有鸡鸣犬吠的地方,风在流浪,沙在流浪,河在流浪,路在流浪,唯一坚定不移的是那些根。
面对那些根时,我被深深地震撼了——根原来是样的,根竟然可以这样。
耳边的风声,眼前的荒凉,一望无边的滚滚流沙,周围纵横交错的已死和方生的根,令我恍然感到这是一个生命的战场。
②我忽然想到,长期以来,我自觉不自觉地忽视了根的存在。
我仿佛觉得,那美丽的树干,枝叶丛集的树冠,娇艳的花朵,就是树的全部。
是胡杨、红柳、梭梭这些沙漠植物的形态,令我第一次思考根——那些平时看不见或根本就不屑于看的根。
正是它们,只有它们抱紧大地,在黑暗中长期抗争。
不论是参天乔木还是细弱的棘丛,其生命的每一点力量无不来自那些我们看不见的根。
立身于世上最严酷环境的荒漠植物,更是付出了一般人难以想象的挣扎与苦斗。
③在广袤的沙漠戈壁地区,在绝大多数植物绝迹之处,我看见累累坟丘一样的沙包一直排列到远方,那是红柳的家,也是它的墓地。
这些沙包都有一个悲壮的名字——柳冢!
红柳一旦在沙漠戈壁生下了根,就成了风沙的死对头。
它们抓住每一粒扑过来的沙土,越长越高,最后就成了庞大的柳冢。
地上的枝干只有小小的一簇,地下却是一个庞大的根的家族,根系长达十几米乃至更长。
一株红柳就能固住几吨十几吨甚至更多的沙土。
裸露在外的根都呈弧形紧紧抓住它们的家,抓住立身的大地。
这些柳冢都有几十年至数百年的寿命。
有朝一日红柳死了,那些已死的根还能在风中坚持很久很久。
连绵的柳冢是荒漠地区的一道生命奇观。
夏秋时节,红柳能开一种细碎粉红的花,一团一团这样的花连成片,就像大漠的一个热情的梦。
把摇篮坚持成墓地,生命的真义被红柳写尽。
我的思绪被风沙中倔强开放的粉红色的红柳花,扯得很远很远。
④又见胡杨。
在沙漠地区孤旅的日子,我与胡杨常常不期而遇。
几十公里数百公里连绵不绝的胡杨林是沙漠地带最悲壮的生命景观。
在胡杨林里,空中没有飞鸟,地上没有走兽,也几乎没有其他任何草木,只有胡杨牵牵连连一直生长到我目力不及的地方。
大沙漠以冷酷的面孔表达对生命的否定,而不屈的胡杨却表达了对否定的否定。
那一个春天,我独自流连于一片一望无际的胡杨林里。
空气的干燥程度,只能用焦干二字来形容。
在这样的氛围里,胡杨却约好了似的,一齐打开它们娇嫩的新叶。
几米至几十米高低不等的胡杨错落交织,望去如一座庞大的生命宫殿。
我拍打着树干,抚摸着树根,在一股浩瀚生命力的笼罩下,我深深地陶醉了,我只想放声一哭。
那一年深秋的一天,我又奔赴同一片胡杨林。
这时,胡杨叶子的颜色全部转换成金黄,那么纯粹,那么大义凛然,连天空好像都给染黄了。
在抗争的生涯中,胡杨清除了生命中所有的杂质。
最打动我的还是那些根,胡杨的根。
胡杨的根总是和枝干一同呈现在我的眼前。
地下的苦斗在地上很高的地方就显露了出来。
那些根是英雄的骨头,支持着不屈的生命。
一座胡杨林就是一座根的博物馆。
那些根把胡杨送到高高的沙峦,送到其他生命都走不到的地方。
人们说胡杨生一千年不死,死一千年不倒,倒一千年不烂。
我渺小短暂的生命无法验证这种说法。
我只见每一座胡杨林里,都有许多死而不倒的胡杨,还有许多倒而不烂的胡杨,置身其中,如同置身于大战之后的废墟。
这是一座生命的战场,死去的是英雄,活着的都是勇敢的战士。
这一切都是因为有根。
⑤世上的根都是诚恳、沉默、坚忍的,生命的力量就是根的力量。
风和日丽的时候,枝叶在地上欢歌,而根在地下沉默;
雨骤风狂之时,我听见根在地下咬牙。
世上凡站着的东西都有根,每棵草每棵树都有根,人难道可发无根吗?
面对那些根,我常为自己的根柢肤浅而羞愧。
我默默地发誓:
找准自己的人生之根,像根那样去努力。
19.第一段说“面对那些根时,我被深深地震撼了”,作者为什么被“震撼”?
这句话在全文结构上有什么作用?
20.文章第四段用较大的篇幅描写了胡杨,请梳理作者写胡杨的思路。
作者这样写的目的是什么?
21.文章最后说“我默默地发誓:
”请结合全文,谈谈你对“像根那样去努力”深层意义的理解。
22.这篇游记散文热情颂扬了根的精神,请你概括“根的精神”的本质。
本文对你的写作有何启示?
七、(60分)
23.阅读下面的文字,按要求作文。
有一天,几位学生鼓动苏格拉底去集市逛一逛。
他们说:
“集市里有数不清的新鲜玩意儿,您去了一定会满载而归。
”第二天,学生们请他讲一讲集市之行的收获。
苏格拉底说:
“此行我最大的收获,就是发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西。
”
读了这则材料你有何感悟和联想?
据此写一篇作文。
要求:
角度自选,立意自定,题目自拟,文体自选,诗歌除外,字数不少于800字。
高二上学期期中考试语文试题
参考答案
1.D(“萃”,聚在一起的人或物。
出类拔萃:
形容超出同类。
“粹”指纯粹、精华,与语境不符。
深孚众望:
使大家信服。
负:
辜负,与语境不符。
懿行嘉言:
有教育意义的好行为和好言语。
为固定搭配。
)
2.C(A.搭配不当,“影响力和美誉度”与“都好”不搭配,应该是“影响力很大”“美誉度很高”。
B.关联词语使用不当,“即使……也”是让步转折关系,与句意关系不符合。
D.表意不明,“最为宝贵”修饰“家族”还是“精神财富”不明确,有歧义。
3.A(“谷口人家”,指的是居住在谷口的住户,是名词。
A项,“人家”为住户。
B项指的是女子未来的丈夫的家。
C项,“你”和“人家”相对应,是代词,指的是“我”有亲热和俏皮的意味。
D项,“门第”与“人家”相对,而且“人家”的特点是“勤俭”,可知“人家”指的是家庭。
4.B(A选项“一夜飞渡镜湖月”写的是作者的想象;
C项写的是作者的远大志向,均与“江山万里”无关。
D选项写瀑布,不符合江山万里的特点,也应排除。
5.B(①艺术展用引号,②图画名用书名号,③④处是并列关系,故都用分号。
6.A(B项是就读者订阅的内容而言的。
C项是就微信阅读的提供者们努力迎合读者偏好而言。
D是就微信阅读人数和其地位而言的。
此三项都是对文章部分内容的概括,不是对文章主旨的概括。
7.D(“难免会影响社会的安定团结”无中生有。
8.B(“也必会引领读者通过阅读获得真正的幸福”错,原文说的是“也能给予我们以真正的幸福”。
9.C(垂:
流传。
10.A(A.为,皆表被动;
B.表判断,是;
副词,竟然;
C.连词,表假设,如果;
与“夫”合用放在句首,引起论述,可译为“要说那”“像那”;
D.在、到;
从。
11.C
12.D(“减免冤滥”是指免除冤枉,而非指“冤狱得到昭雪”。
13.
(1)(3分)皇帝爱惜他,让他参与王濬军事。
(2)(3分)何攀虽然担任显要的官职,家里却非常贫穷寒素,只把周济穷人当作重要的事情。
(3)(4分)权衡这两种对策,宁可答应秦国,使秦国承担理亏的责任。
14.
(1)“白”写出遍地繁霜使早晨的河岸变白,凸显霜重;
“黑”写出浓重的雾气使河流变得黑沉沉,凸显雾之浓。
(2分)黑白对比鲜明,营造一种凄清的氛围,隐含着作者内心的凄凉与沉重。
(2分)
(2)沉重——急切——情怯(心情矛盾)(2分)诗歌前四句借景抒情,表达内心沉重之情;
五、六句写诗人逆水而上,匆匆返家的急切之情;
后四句抒发离家越近,反觉得路途漫长,愁肠百转之情。
(2分)
15.
(1)申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(2)举世非之而不加沮辩乎荣辱之境
(3)庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪
16.联合国安理会12日发表了谴责朝鲜发射第二颗“光明星3号”卫星行为的媒体声明。
这颗卫星是在朝鲜平安北道铁山郡西海卫星发射场发射的。
这颗卫星是用“银河3号”运载火箭发射的。
这颗卫星搭载了进行地球观测所需的测试设备和通讯设备。
(4分,每句1分)
17.示例:
那一弯沉默、空缺的弦月,让孤独者窥视人生的真谛;
那一涓灵动、欢快的细流,让思想者探究生命的奥秘。
(4分。
每句2分,注意意象、内涵和句式)
18.
(1)“莘莘学子”改为“应届毕业生”或“学生”;
(2)“惠顾”改为“浏览”;
(3)“惠赠”改为“寄”;
(4)“洽谈”改为“联系”。
找准并正确修改一处得1分)
19.
(1)在塔克拉玛干大沙漠,在库尔勒至若羌的千里长途上,风、沙、河、路在流浪(一切都在改变),而根竟能坚定不移地守在那没有人烟没有鸡鸣狗吠的地方。
(2)这句话是全文(主旨)情感的领起句,为下文写根的顽强生命力作了铺垫(或为后来写根的坚强埋下了伏笔,引起读者的阅读兴趣)。
(意对即可)
20.
(1)先写胡杨恶劣的生长环境,次写春天和秋天的胡杨林蓬勃的生机,再写胡杨不死不倒不烂的顽强。
(2)作者这样写的主要目的是通过展现胡杨顽强的生命力,歌颂根的奉献、坚忍、不屈。
21.
(1)“像根那样去努力”,就是像根那样诚恳、沉默、坚忍。
(2)“像根那样去努力”,就是要找准位置,默默奉献,与困难作斗争,为支撑不屈的生命而坚定不移,顽强坚守。
22.本质:
不畏艰难,坚定不移,不屈不挠,默默奉献,顽强抗争,诚实坚守的精神。
启示:
①要善于观察,注意从自然的景观中,发现具有内涵的事物。
②要精于思考,从具体事物中发现和发掘深刻的意蕴,如本文作者从根中发掘出诚恳、沉默、坚忍、不屈的精神。
23.写作指导:
根据给定材料写作议论文,要过好审题关。
如何快速、准确地审题立意?
抓关键句,是一种常用方法。
上述材料的关键句是苏格拉底的答语。
对于集市中数不清的新鲜玩意,学生们满心艳羡;
然而苏格拉底却认为世界上有许多东西其实是自己并不需要的。
由此,我们不难玩味出苏格拉底的人生志趣,他的生活价值观。
从这一立意点切入,我们可以提炼出如下中心论点:
1.快乐源于简单的生活;
2.生活因简单而幸福;
3.学会拒绝物欲的诱惑;
4.做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足;
5.
欲壑难填,当思自制;
6.非必需的尽量不要,要学会为自己减负;
7.富有的是精神;
⒏恬淡的人生,简单的快乐;
⒐学会放下;
⒑做好人生的加减法;
等等。
佳作示例:
不为外物所累
苏格拉底逛完集市之后,告诉学生他此行最大的收获就是“发现这个世界上原来有那么多我并不需要的东西”。
由此,我想起弘一法师的两句箴言:
“不为外物所动之谓静,不为外物所实之谓虚。
”正因为苏格拉底具有“不为外物所动”的宁静、虚空的心境,他才不为外物所累,不让心灵负荷沉重的包袱,而危及他对于真、善、美的哲学的追求。
(引言要切中材料本质,本段引弘一法师之语,对材料进行点评,扣合题意。
“由此”、“正因为……才……”等关联词的使用,使表达更连贯。
苏格拉底给当下社会那些心为物役的人们上了生动的一课——不为外物所累,保持一种静虚的心境,才能快乐度人生。
(提出中心论点,呼应标题,突出“静虚”这一关键词,挈领下文。
心为外物所累,容易让人迷失自我,丧失本心。
泰戈尔曾说:
“飞鸟一旦系上了黄金的羽翼,就飞不高了。
”少年方仲永才思敏捷,指物作诗,斐然成章,令人啧啧称奇,邑人将其父视为宾客接待,有的还花钱求仲永题诗,其父以为有利可图,于是“日扳仲永环谒于邑人”,不让儿子学
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