度部编人教版小学语文三年级上册期中考试3套文档格式.docx
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百()百()四()八()七()八()
百()百()四()八()七()八()
五、用修改符号修改下面的句子。
(3分)
1.李老师以经走了。
2.他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
3.菜园里种了很多菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
六、我会想,我会填。
(20分)
1.黄黄的叶子像(),扇啊扇啊,扇走了(
)。
红红的枫叶像
(
),飘哇飘哇,邮来了(
)。
2.(),理不辩不明。
一时()在于力,万古()在于理。
3.人心(),泰山()。
三个(),顶个()。
4.写出四个含有身体器官的成语()、()、()和()。
5.《夜书所见》描写的是
()季的景色,诗中描写儿童活动的诗句是();
《山行》是诗人()的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句;
《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖,()。
一年好景君须记,()。
七、阅读直通车。
《秋天的雨》
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊衔(xí
ng
xiá
n)来树枝(
)房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧(
)洞,准备舒舒服服地睡大觉(jià
o
jué
松柏(
)上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎng
shang),杨树、柳树的叶子(
)到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
1、划去文中括号里不正确的读音。
2、把下面的动词填在原文的(
(4分)
造飘挖穿
3、填空。
)的小喇叭
)的衣裳
)地睡觉
4、照样子写词语。
舒舒服服(AABB)
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
油亮亮(ABB)
5、这段文字写了三种动物:
()、()和()
三种植物()、()和()准备过冬。
8、?
?
(12分)
(1)?
(2)?
,?
写下他们?
故事。
答案:
1、穿戴、荒野、留意、告诉、淡黄、准备、作声、蜘蛛
2、(答案不唯一)
3、jià
、jiǎ、jiǎ、jià
jī、jǐ、jī、jī
zhò
ng、zhò
ng、zhōng、zhò
ngchǔ、chǔ、chù
、chǔ
4、百发百中四面八方七上八下
百战百胜四通八达七嘴八舌
百依百顺四平八稳七手八脚
已
五、1.李老师以经走了。
戴着
2.
他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
3.
菜园里种了很多菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
六1、一把把小扇子、夏天的火热、一枚枚邮票、秋天的凉爽
2、灯不拨不亮、强弱、胜负
3、齐、移、臭皮匠、诸葛亮
4、(答案不唯一)摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥
5、秋、知有儿童挑促织,杜牧、菊残犹有傲霜枝、最是橙黄橘绿时。
七、1、xí
ngjué
shǎng
2、造、挖、穿、飘
3、金色、油亮亮、舒舒服服、
4、答案不唯一
5、小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树
2019-2020年度部编人教小学语文三年级上册期中质量监测
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、按要求写字词。
(23分)
1.读拼音,写词语。
(5分)
(1)fà
ngjià
( )了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。
(2)哥哥用yá
nlià
o( )在画板上涂了一些不ɡuīzé
( )的图案。
(3)lí
huā( )有着dà
ndà
n( )的香味。
2.先补充词语,再给词语分类填空。
(12分)
眼( )手( ) 相( )而( )
披( )散( ) ( )( )颜开
春( )满( ) 一叶( )( )
形容人的词语:
形容景色的词语:
表示笑的词语:
3.在括号里填上合适的词语。
(6分)
( )太阳 ( )故事 ( )虫子
( )的老师 ( )的冬天
( )的蟋蟀
二、用修改符号修改病句。
1.李老师打份得很漂亮。
2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。
3.上课的时候,发言很积极。
4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
三、根据课文内容完成练习。
(15分)
1.我们国家是多民族国家,我知道的少数民族有 、 、 。
2.“三个臭皮匠, 。
”这句话的意思与“ , ”一样都是形容团结起来力量大的。
3.《花的学校》的作者是 (国家)诗人 。
4.我最喜欢的描写秋景的诗句是
。
这两句诗的意思是
。
四、口语交际。
你最喜欢秋季哪里的景色?
为什么喜欢这里呢?
把你最喜欢的景色写下来吧!
五、课内阅读。
(10分)
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.选文一共写了哪几种小动物准备过冬?
(3分)
2.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
”发挥想象想一想:
还会带给谁什么样的歌?
3.写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。
六、课外阅读。
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:
“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。
”
这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。
“天啊,这可怎么办?
”松树觉得非常害怕,他大叫:
“走开,你这讨厌的家伙!
“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。
”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦,谢谢你,是我错怪你了。
”松树说。
1.“自言自语”是ABAC式的词语,这样的词语我还能写出两个:
、 。
(4分)
2.照样子,写句子。
例句:
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
……边……边……
3.啄木鸟飞到树干上干什么?
( )(3分)
A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。
B.啄木鸟飞到树上玩耍。
C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。
七、这是一幅不完整的连环画,仔细观察图画,你来预测一下,后面会发生怎样的故事,把你想到的写下来吧!
(25分)
参考答案
一、1.
(1)放假
(2)颜料规则(3)梨花淡淡
2.疾快视笑头发笑逐色园知秋
眼疾手快披头散发春色满园
一叶知秋相视而笑笑逐颜开
3.晒讲抓敬爱寒冷勇敢
二、
1.
李老师打份得很漂亮。
他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。
3.上课的时候,发言很积极。
4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
三、1.傣族阿昌族景颇族2.顶个诸葛亮人心齐泰山移
3.印度泰戈尔4.示例:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景,经霜的枫叶比二月春花还艳丽
四、示例:
我最喜欢秋天的果园,到处都是丰收的景象。
红彤彤的苹果,黄澄澄的梨,笑得露出牙齿的石榴,玛瑙似的葡萄……我爱秋天的果园。
五、1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙。
2.示例:
带给大自然的是一首雄壮的歌。
3.示例:
秋天是一个画家。
它把大自然画成一幅五彩缤纷的画,把大地画成金色,把枫叶画成红色。
它把天空画得更蓝,把小河画得更清。
秋天是一个伟大的画家。
六、1.不声不响十全十美2.老师边讲课边在黑板上写字。
3.A
七、提示:
观察人物的神态、动作等,想一想小男孩会发生什么事情。
比如,自己在家玩得不亦乐乎,或者被回到家的妈妈发现,被批评了一顿……
2019-2020年度部编人教版小学语文三年级第一学期期中试卷
期中检测卷(七)
90分钟满分:
100分)
一、看拼音,写词语。
(8分)
jì
suà
ngà
gouzhù
guizé
kuá
nghuanpá
iliè
tià
owugequ
二、请给下面带点字的正确读音打“v”。
(6分)
坪坝(bà
bè
i)几乎(ji
..
荒野(huanhuang)
.
背诵(beibè
i)
ji)挨打(aiá
中奖(zhongzhò
ng)
三、同音字组词。
(4分)
yó
ulì
mì
jié
旅()谷()神()()白
理()站()紧()()日
四、把下列词语补充完整,并任选一个造句。
手()脚()大吃()()()心()胆
()嘴()舌()()缤纷()高()爽
()面()方()发()中
________________________________________________________
五、按要求写句子。
1.小男孩把胶卷忘在家里了。
(改为“被”字句)(2分)
____________________________________________________________
2.灰雀在枝头鸣叫。
(改为拟人句)(2分)
_________________________________________________
3.广场上飘着五颜六色的红旗。
(用修改符号在原句上修改病句)
(2分)
4.哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。
(用带横线的词写句子)
_______________________________________________________
六、按课文内容填空。
(5分)
(1)有理走遍天下,________________________。
(2)一个篱笆三个桩,________________________。
(3)________________________,泰山移。
(4)________________________,忽然闭口立。
(5)停车坐爱枫林晚,________________________。
七、课内阅读(15分)
秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤(binbing)纷的颜料。
你看,它把
黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shà
nshan)子,扇
(shà
nshan)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是
给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿(s
ì
shì
)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.给带点字的正确读音打“v”。
2.读了这段话,我仿佛看到了_______的银杏树,________的枫叶,
________的田野,有着________、________、_______等各种颜色
的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,
就是____________。
(7分)
3.用“——”画出一个比喻句。
4.这段话是围绕哪一句来写的?
用“﹏﹏”画出来。
八、课外阅读(16分)
苦练---贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?
”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:
”来人呀!
来人呀!
””什么事,先生?
”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?
怎么往地上倒水?
”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!
”“哦!
贝多芬!
难怪弹得这么好!
”旅客一听这个名字,怒气
消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?
“不,不!
你不要打扰他,我自己去看看他吧。
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。
啊!
原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,己抑制不住自己的情感了,感叹到:
“真努力呀!
怪不得成为伟大的音乐家!
1、用“”画出描写琴声优美的句子。
2、最后一自然段中有两个错别字,用“﹏﹏”画出来并在括号中改正。
()()
3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
;
4、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——(
)
豪华——(
分散——(
镇静——(
5、这篇短文赞扬了(
A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。
B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。
C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
6、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?
7、你读了这篇文章有什么感想,请大胆的说一说好吗?
九、作文。
(30分)
题目:
我的___________(爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……)
习作要求:
1.生活中你一定有熟悉的人,选择你最熟悉的一个人。
2.抓住外貌、语言、神态等,通过一件事写出他(她)的特点,
注意把事情写清楚,写具体。
3.字数:
300字以上。
一、计算告诉勾住规则狂欢排列
二、bà
jiá
ihuangzhò
ngbè
i
三、游由粒立秘密洁节
四、忙乱一惊提吊七八五彩秋
跳舞歌曲
气四八百百
示例:
秋高气爽:
在这秋高气爽的日子里,我们班组织了郊游活动。
五、1.胶卷被小男孩忘在家里了。
灰雀在枝头欢快地唱歌。
5.示例:
(1)广场上飘着五颜六色的
。
六、
(1)无理寸步难行
(2)一个好汉三个帮
(3)人心齐
(4)意欲捕鸣蝉
(5)霜叶红于二月花
七、1.binshà
nshanshì
2.黄色红色金黄色紫红淡黄雪白五彩缤纷
3.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇
哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(看,田野像金色的海洋。
4.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
八、1.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
2.娄——楼己——已
3.聚精会神情不自禁
4.低沉简陋集中慌张
5.C
6.被贝多芬刻苦练琴的精神所感动
7.略
九、略
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