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杏儿熟了课件推荐下载
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
杏儿熟了课件
19、杏儿熟了
1、识记6个生字:
橙、嗬、偎、馋、
揉、屁。
理解并积累“羡慕、爽
朗、笑容可掬”等词语。
2、积累表示颜色的词语,理解课文
重点语句的意思。
3、有感情地朗读课文,感受奶奶的
美好心灵和作者家乡的淳朴民风,
初步懂得与人分享的快乐。
19、杏儿熟了
自学要求:
①自学生字,把课文读通顺。
②想一想课文主要讲了哪些人,他们
之间发生了什幺事?
橙嗬偎
专注下一代成长,为了孩子
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
馋揉屁
笑容可掬:
形容满脸堆笑的样子
掬:
用双手捧起
爽朗:
开朗、直爽。
羡慕:
看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
夏天,到了麦收时节,树上就结满了杏儿,
一颗一颗,橙黄橙黄的。
从我家门前路过的人,
总忍不住要望一望杏树,羡慕地说道:
“嗬,好
杏儿呀!
”
有一回,我依偎在奶奶怀里,天真地问奶
专注下一代成长,为了孩子
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
奶:
“奶奶,咱们家杏树上的杏子有多少?
”“数
不清啊,就像天上的星星一样多,要不,你数
数看。
”我仰起头“一、二、三……”数哇,数
哇,数到后来就糊涂了。
例:
每当杏儿熟了,路人羡慕地说道:
“嗬,
好杏儿呀!
”
每当杏儿熟了,路人。
每当杏儿熟了,奶奶。
每当杏儿熟了,“我”。
每当杏儿熟了,邻居家的小淘气
。
想象说话:
专注下一代成长,为了孩子
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
我没好气地说:
“你们这些小馋猫,摔了
活该!
”
奶奶快步走过去,扶起地上的小淘气。
她给小淘气揉揉屁股,看见他没有伤着,就
转身往屋里走,快进门的时候,回过头来说:
“你们先别走!
”过了一会儿,奶奶从屋里出
来,手里拿着根长长的竹竿,走到树下,挑
树上熟透了的杏儿往下打。
不一会儿,打了
二十多个。
她分给小淘气和他的伙伴吃。
看
着几个孩子吃得那幺香甜,奶奶的嘴角又挂
上了微笑。
专注下一代成长,为了孩子
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
说话练习:
奶奶的嘴角挂上了微笑,当时她
心里在想。
我心里不高兴了,暗暗怪奶奶偏
向他们。
奶奶看了看我,明白了我的心思,
便搂住我,笑容可掬地说:
“傻孩子,
有酒大家喝才香,有果子大家吃才甜。
要记住,杏儿熟了,让乡亲们尝个鲜,
杏儿就会越结越多!
”
专注下一代成长,为了孩子
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
有果子大家吃才甜
写话练习:
我把_________送给________,
他们___________。
有酒大家喝才香,
有果子大家吃才甜
组词练习:
橙()瞪()
偎()喂()
馋()搀()
屁()尼()
专注下一代成长,为了孩子
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
从课文中选择合适的词语填在括号里。
(1)看着舞台上演员优美的舞姿,我
()地说:
“要是我也能跳
得这样好,那该多好啊!
”
(2)爷爷()地说:
“小丫头,
就会撒娇!
”
羡慕
笑容可掬
积累词语:
(1)请写出三个有相同部首的词语:
例:
依偎
专注下一代成长,为了孩子
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
(2)照样字写出三个表示颜色的词语:
例:
橙黄橙黄
胸脯
钢铁
认识
通红通红
油绿油绿
雪白雪白
作业:
(1)抄写生字:
橙、嗬、偎、馋、揉、屁。
(2)在“羡慕、笑容可掬”两个词语中
任选一个造句。
(3)有感情地朗读课文。
专注下一代成长,为了孩子
书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
19、杏儿熟了
写话训练,诉说心声
多年以后,又是一个麦收时节,杏儿熟了,
黄澄澄的,眼前又出现了奶奶打杏儿的情景和
奶奶的话:
“有酒大家喝才香,有果子大家吃才
甜。
”我多幺想对已去世的奶奶……
请同学们写出自己的心里话,你可以是文
中的“我”,也可以是邻家的小淘气,可以写一、
二句话,写一段话,或写一首小诗……
专注下一代成长,为了孩子
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