小学信息技术课程标准Word文档格式.docx

小学信息技术课程标准Word文档格式.docx

《小学信息技术课程标准Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术课程标准Word文档格式.docx（50页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

（2）学会一种汉字输入方法

（3）学会文件和文件夹（目录）的基本操作

模块三用计算机画画

（1）学会使用基本的绘图工具；

（2）学会绘制图形

（3）学会给图形着色

（4）学会编辑修饰图形

模块四用计算机作文

（1）掌握一种文字处理软件的基本操作

（2）学会文章编辑排版和保存的基本方法

（3）学会插入图片艺术字（美术字）和表格

模块五网络的简单应用

（1）了解有关网络的基本常识

（2）学会使用浏览器浏览信息下载并保存有用信息

模块六用计算机制作多媒体作品

（1）了解多媒体素材类型

（2）学会一种常用的多媒体制作工具制作编辑简单的多媒体作品

（3）学会展示多媒体作品

＊模块七LOGO绘图

（1）学会用LOGO基本绘图命令绘制基本图形；

添加颜色；

并组成组合图形

（2）学会用LOGO音乐命令演奏乐曲

（3）了解用控制命令操作机器人的方法

（4）了解LOGO简单编程

试题1

一、单项选择题（在下列各小题的备选答案中只有一个是正确的，请将所选答案的代号填入卷首选择题答题卡对应的题号内。

每小题1.5分，共45分）

1、自世界上第一台电子计算机ENIAC诞生至今，计算机的变化发展惊人，但是下列哪项并没有发生根本的改变（d）

A．外部形状B．体积C．运行速度D．基本工作原理

2、下列有关信息的描述正确的是（a）

A．计算机是一种信息处理机

B．信息处理只包括加工和输出两个环节

C．数字化信息需要转化为模拟信息才能被计算机处理

D．所有的文字、图形、声音都是数字信息，能够被计算机直接处理

3、计算机的发展趋势是（d）

A．巨型化、微型化、网络化、自动化B．巨型化、数字化、网络化、智能化

C．巨型化、微型化、一体化、智能化D．巨型化、微型化、网络化、智能化

4、在桌面背景的设置中，无法设置的背景显示方式是（c）

A．居中B．平铺C．叠放D．拉伸

5、在Windows98附件的画图中，如果用选定的填充模式画一个边框颜色为蓝色的红色图形（如实心圆等），用鼠标选取颜色的操作为（d）

A．先用左键双击红色，然后用左键单击蓝色

B．先用左键双击蓝色，然后用左键单击红色

C．先用左键单击红色，然后用右键单击蓝色

D．先用左键单击蓝色，然后用右键单击红色

6、Windows98的很多窗口都有“编辑”菜单，该菜单中的“剪切”和“复制”菜单项有时是灰色的，只有在什么情况下，这两个功能才可使用（b）

A．剪贴板上有内容B．选中对象C．按鼠标右键D．按鼠标左键

7、Windows98的画图所编辑的图像文件可以用（b）格式保存。

A．.wfm.bmpB．.bmp.gif.jpeg

C．.avi.wav.bmpD．.bmp.mov.gif

8、小键盘区位于键盘最右边，该区的数字键大都有“输入数字”和“光标控制”双重功能，双重功能是通过（d）键来进行切换的。

A．CtrlB．ShiftC．CapsLockD．NumLock

9、在Windows98中，移动窗口时，鼠标指针要停留在窗口的（c）处拖曳。

A．状态栏B．标题栏C．窗口的左右边框D．窗口的四角

10、Delete键的功能是（a）

A．删去光标后的一个字符B．删去光标前的一个字符

C．光标移到下一行的行首D．光标向上移一页

11、能在不同中文输入法之间进行切换的组合键是（d）

A．Ctrl+空格B．Alt+ShiftC．Shift+空格D．Ctrl+Shift

12、Word2000中文版提供了提示功能，当鼠标（a）时会出现相应提示框。

A．停留在工具按钮上B．单击工具按钮

C．双击工具按钮D．右键单击工具按钮

13、在Word2000编辑过程中，欲把整个文本中的“电脑”一词都删除，最简单的方法是使用“编辑”菜单中的（d）命令。

A．清除B．撤消C．剪切D．替换

14、在Word2000操作中，下列说法不正确的是（a）。

A．每次保存时都要选择保存的文件名

B．保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中去

C．在“另存为”对话框中选择完“保存位置”、"

文件名"

、“保存类型”之后，单击“确定”可实现保存

D．在第一次保存时也会弹出“另存为”对话框

15、Word2000中文版中，（c）版式的图片不可随意按着鼠标左键拖动而移动位置。

A．紧密型B．上下型C．嵌入型D．浮于文字上方

16、在Word2000中文版中艺术字被当作是（a）对象的一种形式。

A．图形B．文字C．表格D．特殊符号

17、Word2000中，设定打印纸张大小时，应当使用的命令是（d）

A．视图菜单中的“工具栏”命B．视图菜单中的“页面”命令

C．文件菜单中的“打印预览”命令D．文件菜单中的“页面设置”命令

18、PowerPoint2000的各种视图中，显示单个幻灯片以进行文本编辑的视图是（a）

A．幻灯片视图B．幻灯片浏览视图

C．幻灯片放映视图D．大纲视图

19、PowerPoint2000中插入图片时，如果插入的图片有白色背景，可能会导致画面不协调，我们可以利用图片工具栏中的（d）去掉背景。

A．增加亮度B．增加对比度C．图片重新重色D．设置透明色

20、在Word2000和PowerPoint2000中，经常需要将多个对象组合在一起，在组合前，应按住（c）键，依次单击要组合的所有对象。

A．CtrB．TabC．ShiftD．Alt

21、小王帮公司做了一个近100页的PowerPoint2000演示文稿，后来，总经理要求他在每一页上都加上公司的标志。

最好的方法是（c）

A．将标志分别插入到每张灯片中。

B．先将标志插入到第一张灯片中，然后用“复制/粘贴”将标志复制到每张灯片中

C．使用“母版”功能，将标志插入到母版中。

D．使用Powerpoint自带的模板。

22、Windows98附件中的“录音机”可以录音，最长可录60秒，在PowerPoint200中有一个“录制旁白”功能，它可以为选定的幻灯片加上旁白，录制旁白的最长录音时间为（d）。

A．60秒B．与未录旁白前该幻灯片的播放时间相同

C．无限长D．只与保存旁白文的磁盘的剩余空间有关

23、计算机网络的目标是（d）。

A．分布处理B．将多台计算机连接起来

C．提高计算机可靠性D．共享资源

24、关于计算机网络，下列说法中错误的是（d）。

A．两台通过光纤在通信的计算机肯定已经连网

B．两台计算机之间没有任何连线，但它们却在通信，应该说它们是连网的

C．一台计算机正通过Internet收发E-Mail，这台计算机肯定是连网的

D．两台用双绞线连起来的计算机肯定已经连网

25、在FlashMX中，要调用外部swf文件，常用的方法是（c）

A．用文件菜单中的“导入”B．getURL

C．loadMovieNumD．fscommand

26、网络中计算机之间的通信是通过协议实现的，它们是通信双方必须遵守的约定。

Internet主要采用的协议是（d）

A．FTPB．HTTPC．IPX/SPXD．TCP/IP

27、在IE浏览器的地址栏中填入（d）肯定是无效的。

A．a:

\h1.htmB．202.36.78.9C．/D．202.278.104.1

28、在网页浏览过程中出现异常，导致当前网页无法完全打开，这时可以点击IE浏览器工具栏上的（b）按钮，使浏览器重新下载当前网页。

A．B．C．D．

29、如果你用OutlookExpress收发电子邮件，当电子邮件到达时，你的电脑没有开机，那么电子邮件将（b）

A．退回给发信人B．保存在服务商的主机上

C．过一会儿对方再重新发送D．永远不再发送

30、利用Frontpage2000制作网页时，欲浏览网页的实际效果，可按主窗口底部的（c）

A．“普通”按钮B．“HTML”按钮C．“预览”按钮D．“编辑”按钮

得分评卷人复评人

二、多项选择题（在下列各小题的备选答案中有二个或二个以上是正确的，请将所选答案的序号填入卷首选择题答题卡对应的题号内，多选或少选均不记分。

每小题2分，共10分）

31、不能利用Windows98的“记事本”编辑的是（ad）

A．图形B．汉字C．数字D．图表

32、通过电话连接Internet必不可少的设备有（ac）

A．ModemB．路由器C．调制解调器D．HUB

33、计算机语言可以分为三大类,它们是机器语言和（cd）

A．形式语言B．自然语言C．汇编语言D．高级语言

34、在FashMX中，要在一张静态图片的水面部分做出水波效果，一般要用到（bc）

A．缩放B．遮罩C．Motion变化D．Shape变化

35、以下对IP地址的描述哪些是正确的（bc）

A．因特网上，拥有A类地址的计算机优先于拥有B类IP地址的计算机，而B类IP地址优先于C类IP地址

B．因特网上，不论计算机的IP地址属于哪类都与网络中其它计算机处于平等地位

C．IP地址为逻辑地址

D．IP地址为物理地址

三、填空题：

（每小题2分，共10分）

36、网络专业术语中，IT的中文意思是（）。

37、一个完整的计算机系统应包括（）和（）。

38、在智能ABC拼音输入法中，输入词组“昏暗”时，应在拼音“hun和“an”中插入隔音符号，否则可能会输出“湖南”。

隔音符号可以是：

空格或（）。

39、右图所示是一块电脑主板，其中：

①是PCI插槽，②是（），

③是（），④是CPU插槽。

40、在Windows98中，发现没有安装系统自带的游戏，如果要安装这些游戏，要用到控制面板中的（）。

四、简答题：

（第1题5分，第3题8分，第2，4题各6分，共25分）

41、我们在浏览网页时，看到好的内容，总想摘录下来，通常，我们用“复制/粘贴”方法复制网页内容到Word2000中，这时会将文字、图片、超链接等全部复制，甚至还可能出现一个表格边框。

若只需要保留文字部分，一般可采用哪些办法？

请写出其中较好的两种方法。

（可用文字描述）

42、写出在Windows98中，用frontpage2000的模板制作一个可以在互联网上访问到的个人网站的基本流程。

（可用文字或图示描述）

43、请按要求分别写出下面两段QBASIC程序的答案（每个4分，共8分）

INPUT”EnterA,B,C,D”,A,B,C,D

IFA<

BTHENT=A:

A=B:

B=T

IFC<

DTHENT=C:

C=D:

D=T

CTHENT=A:

A=C:

C=T

IFB<

CTHENT=B:

B=C:

DTHENT=B:

B=D:

PRINTA，B，C，D

END

EnterA,B,C,D?

100,20,30,10<

回车>

输出的结果是：

（）

CLS

T=0

J=1

FORI=1TO64

T=T+J

J=J*2

NEXTI

写出程序运行结束后T的表达式（格式类似于S=1+2+3+…+64）：

T=（）

44、一台计算机，工作数小时后出现花屏，随后死机，重新开机后，屏幕再无显示。

请分析可能是什么原因引起的故障，该怎样解决？

五、综合题（共10分）：

45、今有如下资料：

我为环保献计献策

参加了环保活动后，大家纷纷为环保献计献策。

我们一起制作一张幻灯片，把好主意展示给大家。

一、插入文本框

实践1：

新建一张幻灯片，插入“我为环保献计献策”的标题。

二、设置动画和声音效果

在幻灯片中插入文字和图片后，我们可以给每一个对象设置动画和声音效果。

实践2：

将标题为：

“我为环保献计献策”的动画效果设置为“从底部切入”，声音效果设置为“风铃”。

三、调整动画放映顺序

在“自定义动画”对话框中，列出了我们设置的动画顺序，单击“顺序和时间”标签，通过单击“移动”上下箭头，可以调整动画顺序。

四、选择启动动画的方式

设置好动画后，我们还可以设置动画方式。

在“启动动画”单选框内，如果选择“单击鼠标时”选项，可以用单击鼠标的方法控制启动动画，如果希望幻灯片按一定时间自动播放动画，可以在“启动动画”单选框内，选择“在前一事件后”选项，然后在“时间”框内输入间隔时间的秒数。

参考资料：

1、设置一个废旧电池回收箱

2、春游时不捕捉小蝌蚪

3、秋冬时不焚烧落叶

4、买菜自携篮，谢绝使用过多的塑料袋

5、外出时，将纸巾、瓜皮、糖果纸等废物或丢进废物箱，或留在包内。

1、请你确定此教学内容的教学目标；

（3分）

2、请你设计此课的教学过程；

（5分）

3、请你谈谈采用这些教学手段和方法的理由。

（2分）

湘潭市2006年教师业务考试

小学信息技术参考答案

一、单项选择题

题号12345678910

答案

题号11121314151617181920

题号21222324252627282930

二、多项选择题

题号3132333435

答案ADACCDBCBC

三、填空题

36（信息技术）37（硬件系统和软件系统）38、（’）

39、（内存插槽IDE接口）40、（添加/删除程序）

四、简答题

41、方法一：

选取包含该内容的网页部分，复制到剪贴板，然后打开word2000，在“编辑”菜单中点击“选择性粘贴”这时会弹出一个窗口，在窗口中选择“无格式文本”。

方法二：

选取包含该内容的网页部分，复制到剪贴板，打开附件中的“记事本”，按右键，点击“粘贴”。

42、1、收集素材，并分类；

2、确定网站的基本结构；

3、打开frontpage2000，利用个人网站模板建立站点；

4、修改站点结构；

5、添加导航栏；

6、使用主题美化站点；

7、编辑网页（为网页添加内容）；

9、利用PWS或IIS在本地服务器上发布网站；

10、申请域名和空间；

11、用FTP软件将网站上传到申请的空间，并要求服务商将域名捆绑。

43、（100，30，20，10）

T=1+21+22+…+263

44、原因：

由于计算机是工作数小时后出现的故障，可以初步认为，是显示卡过热所致，由于出现过花屏，故首先应怀疑显卡故障。

解决方法：

打开机箱，接通电源，观察显卡风扇是否旋转，如果都无问题，可再重启一次，听听报警的声音，如果出现一长三短的嘟嘟声，则是显卡故障，可断电后拆下显卡，用橡皮擦清理金手指，然后重新安好后插入。

一般说来，这就做就能将问题解决。

当然此故障现象也有可能是由于其它的原因引起的，如内存和主板问题，可根据实际情况予以解决。

五、综合题

参考答案：

45、知识与技能目标（1分）：

让学生了解什么是环境保护，怎样做环保小卫士，建立一张PPT页面的基本方法

过程与方法：

（1分）：

采用演示、练习、等方法，运用任务驱动教学，培养学生主动探究的良好习惯。

（蕴含在在教学过程中亦可）

情感态度和价值观（1分）：

让学生养成爱护环境保护环境的良好意识。

做热爱自然，保护环境的人

46、体现教学主要环节（1分），突出教学重点难点（2分），方法和手段（1分）、教学评价：

（1分）

47、理由：

合理，符合教学和学生实际，给2分；

基本合理，符合实际，给1分。

试题2

1、义务教育阶段信息技术教育内容分为（基础性内容）和（拓展性内容）。

2、课时安排：

小学阶段信息技术课程，不少于（68）学时，建议102学时；

上机课时不少于总学时的（70%）。

3、课程教学内容：

小学阶段分为模块一（信息技术简介）、模块二（操作系统简单介绍）、模块三（用计算机画画）、模块四（用计算机作文）、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多媒体作品）、模块七（LOGO绘图）。

4、信息技术课中设计的任务主要以（典型作品设计）和（项目型作业）或实践活动为主。

5、信息技术课程的总体目标是（提升学生的信息素养）。

课程的三维培养目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度和价值观）。

6、教学评价必须以（教学目标）为依据，本着对发展（学生个性）和（创造精神）有利的原则进行。

7、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（考查学生实际操作）或评价学生作品的方式。

二、选择正确的答案。

（把序号填在括号里）

1、小学信息技术课程教学内容安排有：

信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用和（A）。

A、用计算机制作多媒体作品

B、计算机系统的硬件和软件

C、用计算机处理数据

2、小学信息技术初步模块内容安排有：

了解信息技术基本工具的作用；

了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；

认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用和（B）。

A、信息技术发展趋势

B、认识信息技术相关的文化、道德和责任

C、计算机与信息技术。

3、小学用计算机作文模块内容安排有：

文字处理的基本操作和（C）。

A、版式的设计 

B、特殊效果的处理 

C、文章的编辑、排版和保存

4、小学网络的简单应用模块内容安排有：

学会用浏览器收集材料和（A）。

A、学会使用电子邮件 

B、网页制作 

C、网络通信基础

三、简答题

1、中小学信息技术课程的主要任务是什么？

答：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；

培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

2、信息技术教师的素质应该体现在哪些方面？

计算机应用能力强，熟悉学生学习和教学等相关软件的使用；

教师学习能力强，能够接受新生事物，并对新生事物快速的做出响应；

教师表达能力强，能够在课堂中能够言简意赅地表达出自己的思想；

教师写作能力强，能够通过文字，记录、提炼教学经验；

与学生、同事沟通能力强，能够借助信息化手段，高效地同他人进行实质的沟通；

协作能力强，在信息化社会中，能够与他人协作完成大型任务。

3、如何关注课堂中学生的基础水平和认知特点差异？

教师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容。

教师可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学；

对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对信息技术的神秘感，增强其学习的信心；

也可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务；

对于少数冒尖的学生，给予专门辅导，使其吃饱吃好，早日成才。

4、简述信息技术课堂中常用的教学方法。

讲授，任务驱动，自主探究，协作学习等。

各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。

5、信息技术课堂教学的评价原则是什么？

（1）强调评价对教学的激励、诊断和促进作用，弱化评价的选拔与甄别功能。

（2）发挥教师在评价中的主导作用，创造条件实现评价主体的多元化。

（3）评价要关注学生的个别差异，