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《芙蓉楼送辛渐》是唐朝()写的一首()诗。
写到:
“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
,。
”
诗中“平明”的意思是();
诗最后一句的意思是()。
这首送别诗实际上是表明诗人()的品质。
我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者:
四、读《江畔独步寻花》,完成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“()”。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是(),()。
2、全诗运用()、()结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了()的美好景象,抒发了诗人()之情。
五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读。
1、这两首诗都用了()的手法,第一首明写(),实质要表达自己()的高尚节操;
第二首吟咏(),赞扬了它们()的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是();
“尔”的意思是()。
六、读《闻官军收河南河北》,完成练习。
《闻官军收河南河北》是()写的一首()言()诗,“闻”的意思是()。
全诗围绕()这条感情线索来写的,先写到原因是(),开头的表现是()。
接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情:
(),()。
再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到:
最后,作者写到行程迅疾:
从中可见,作者的心情确实是是非常()。
七、读《己亥杂诗》,完成练习。
《己亥杂诗》是()朝()写的,这是他的《已亥杂诗》中是第()首。
其中“九州”的意思是();
“生气”的意思是();
“恃”的读音是(),意思是();
“喑”的读音是(),意思是();
“万马齐喑”是比喻()。
“究”的意思是();
“抖擞”的意思是()。
八、读《浣溪沙》,完成练习。
是()朝的诗人()写的。
我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中描写西湖的名句是(),()。
他写的诗《题西临壁》有两句(),(),常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。
我们这个学期学了他的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是()名。
这首词还有“序”,是:
(),(),()。
交待了写这首词的背景和原因。
这首词还分成上阙和下阙,上阙是:
下阙是:
这首词抒发了作者()的感情。
九、读《卜算子·
送鲍浩然之浙东》,完成练习。
这首词王观起首用()比喻(),用()比喻()。
然后进行()问,“()”?
然后回答:
“()。
”这是指()的地方。
接着,作者感叹:
最后,作者嘱咐():
十、附加题:
1、李白被称为“()”,默写两首他写的诗。
2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字,看谁能生动描写诗意,又写得优美动人。
六年级语文下册《古诗词背诵》练习题
一、默写《七步诗》,并填空:
七步诗[三国·
魏]曹植
煮豆持作羹,漉菽以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?
1、这首诗里写到了
(2)种事物,分别是(萁)(豆)。
2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释:
用来。
哭泣煎:
残害
”是(反问)句。
这是(曹植)对(曹丕)说的,它的意思是(你我本来是同条根上生出来的,你又怎能这样急迫地煎熬我呢?
)。
曹植把自己比喻成(豆),把曹丕比喻成(萁)。
曹植用这个比喻,指责(曹丕迫害亲兄弟),表达了(内心的悲愤)。
1、《鸟鸣涧》是(唐)朝被称为“诗佛”的(王维)写的。
全诗写了这个季节(深山幽谷夜晚寂静)的景色,突出了一个“(静)”字。
诗中有一个字“时”,它的意思是(时而,偶尔)。
2、这是一首(山水诗),主要描绘(深山幽谷夜晚寂静)的情景,抒发了作者(热爱大自然)的心情。
《芙蓉楼送辛渐》是唐朝(王昌龄)写的一首(送别)诗。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
”诗中“平明”的意思是(清晨);
诗最后一句的意思是(朋友呵,洛阳亲友若是问起我来;
就说我依然冰心玉壶,坚守信念!
)。
这首送别诗实际上是表明诗人(开朗胸怀和坚强性格)的品质。
别董大(唐·
高适)
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
送元二使安西(唐代·
王维)
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
送孟浩然之广陵(唐·
李白)
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“(诗圣)”。
在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是:
(留连戏蝶时时舞),(自在娇莺恰恰啼)。
2、全诗运用(物我交融)、(情景相生)结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了(春天生气盎然)的美好景象,抒发了诗人(快乐)之情。
石灰吟[明]于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
1、这两首诗都用了(托物言志)的手法,第一首明写(石灰),实质要表达自己(不畏艰险、不怕牺牲,在人生道路上清清白白做人)的高尚节操;
第二首吟咏(竹石),赞扬了它们(坚韧不拔、百折不挠)的精神。
2、《石灰吟》的“吟”在这儿是(吟颂,古代诗歌的一种形式。
);
“尔”的意思是(你)。
《闻官军收河南河北》是(杜甫)写的一首(七)言(律)诗,“闻”的意思是(听说)。
全诗围绕(欣喜若狂)这条感情线索来写的,先写到原因是(剑外忽传收蓟北),开头的表现是(初闻涕泪满衣裳)。
(却看妻子愁何在)(漫卷诗书喜欲狂)。
(白日放歌须纵酒),(青春作伴好
还乡)。
(即从巴峡穿巫峡),(便下襄阳向洛阳)。
从中可见,作者的心情确实是是非常(欣喜若狂)。
《己亥杂诗》是(清)朝(龚自珍)写的,这是他的《已亥杂诗》中是第(二百二十)首。
其中“九州”的意思是(中国);
“生气”的意思是(生气勃勃的局面);
“恃”的读音是(shì
),意思是(依靠);
“喑”的读音是(yīn),意思是(哑);
“万马齐喑”是比喻(社会政治毫无生气)。
“究”的意思是(终究,毕竟。
“抖擞”的意思是(振作精神)。
苏轼是(宋)朝的诗人。
我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中描写西湖的名句是(欲把西湖比西子),(淡妆浓抹总相宜)。
他写的(哲理)诗《题西临壁》有两句(不识庐山真面目),(只缘身在此山中)。
常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理。
我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是(词牌)名。
(游蕲(qí
)水清泉寺),(寺临兰溪),(溪水西流)。
(山下兰芽短浸溪),(松间沙路净无泥),(萧萧暮雨子规啼)。
(谁道人生无再少?
)(门前流水尚能西!
)(休将白发唱黄鸡)。
这首词抒发了作者(热爱生活,豁达乐观)的感情。
这首词王观起首用(水)比喻(美人流动的眼波),用(山)比喻(美人蹙起的眉毛)。
然后进行(设)问,“(欲问行人去那边)”?
“(眉眼盈盈处)。
”这是指(山水交汇)的地方。
(才始送春归),(又送君归去)。
最后,作者嘱咐(鲍浩然):
(若到江南赶上春),(千万和春住)。
1、李白被称为“(诗仙)”,
默写两首他写的诗。
15、静夜思(唐)李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低
头思故乡。
16、古朗月行(节录)(唐)李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
17、望庐山瀑布(唐)李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺。
疑是银河落九天。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
19、黄鹤楼送孟浩然之广陵(唐)李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
20、早发白帝城(唐)李白朝(zhāo)辞白帝彩云间,千里江陵一日还(huá
n)。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重(chó
ng)山。
21、望天门山(唐)李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
在前往黄四娘家的过程中有一条小径,小径边开满了花儿。
阳春三月里,百花齐放,争奇斗艳。
瞧,迎春花的枝条乱蓬蓬地垂挂着,明艳艳的金黄色耀人眼花;
月季也不甘示弱,开放出一朵朵迷人的小花,远远望去,漂亮极了;
还有山茶花,它开得那么耀眼,鲜艳,在阳光下烁烁闪耀。
千万朵饱满的花儿压得枝都低了。
这美丽的景色怎能容花蝴蝶们错过?
它们恋恋不舍地在花丛中飞舞,嬉戏。
只见近处的花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶,一会儿翩翩飘在空中,一会儿又竖起双翅落在花上。
简直分不清是蝴蝶变成了花朵变成了花朵缀在枝头,还是花朵生出翅膀飞了起来。
成群的蝴蝶时聚时散,绚丽多彩的翅膀为春天增添了一道亮丽的风景线。
还有飞落在碧绿树枝上的几只小黄莺“叽叽喳喳”地唱着,那声音婉转动人,没有统一的台阶,没有整齐的节奏,然而那声音却非常动听。
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