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3’

13、文章为什么要交待“其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

这一情况？

14、谈谈划线句所包含的思想感情。

15、生活中，我们在与父辈交流时有时候也并不能完全体会父辈的关心，读完本文后，你有

怎样的感想？

参考答案

12、重点围绕父亲“不放心”的心理来写即可。

13、这句是从儿子方面着笔，一方面说明对父亲的爱不能理解，另一方面从侧面表现父亲的

爱。

14、是反语，是对父亲临行前细心关照中蕴含的爱子之心不能理解的追悔。

15、言之成理即可。

阅读《背影》中的一段文字，完成11—12题。

我看见他戴着黑布小帽.穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边.慢慢探身下去.尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩;

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

这时我看见他的背影。

我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土.里里很轻松似的，过一会说：

“我走了，到那边来信!

”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：

“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了

11.想像一下，父亲“抱了朱红的橘子望回走”是不是也很“不容易”。

同样的“不容易”，作者为什么要略写这细节?

（3分）

【答】_________________________________________________________________________________________________________________________________

12.朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。

请以“他的背影混入来来往往的人里，再找不着，”这句为例，说说你的看法。

（2分）

【答】______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________参考答案：

11.①从全文看，课文的标题是“背影”，文章的重点是写父亲的背影，父亲的慈爱、老态龙钟、步履艰难都集中在这个点上。

父亲“抱了朱红的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，所以要略写;

②从详略安排的角度看，前面详写了父亲过铁道时的背影，这里也应该略写。

12.这一处作者用朴实的语言抒写胸臆，写得十分感人。

望着父亲消逝的背影，离情别绪涌上心头。

“混入”形象地表现出父亲的背影在人群中逐渐消失的情形，透过这个词语，我们似乎可以看见“我”一直在望着、找着，久久不忍离开。

“再找不着了”，则更流露出一种怅然若失的痛苦。

二、阅读《背影》（节选），完成8--11题。

（13分）

我说道：

爸爸，你走吧。

他往车外看了看说：

我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，

走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两

脚再向上缩；

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：

我走了，到那边来信！

我望着他走出去。

进去吧，里边没人。

等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

8．用横线在文中画出具体描绘父亲要爬上那边月台，就不容易了的语句，并说说这样描写的作用是什么?

（4分）

9．我赶紧拭干了泪，为什么怕他看见？

为什么也怕别人看见？

（4分）

10．于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。

这句话该怎样理解？

11.读完《背影》一文，你最想对你的父亲说些什么呢？

请写出你最想说的话。

（50字左右）（3分）参考答案：

8．他用两手攀着上面，两脚再向上缩；

（2分）作用：

既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。

9．怕父亲看见了难过；

（2分）怕别人看见了而难为情。

10．父亲觉得能为儿子多做一件事而十分满足（欣慰）。

11.（3分）开放性试题，只要合情合理就得分。

二、现代文阅读（35分）

（一）阅读经删节后《背影》一文，完成5—８题。

（1０分）

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪①。

◆第一次流泪，是悲哀。

作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥贴；

终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去；

不要紧，他们去不好！

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲定价钱；

他给我拣定了靠车门的一张椅子。

又嘱托茶房好好照应我。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让

他去。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；

他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。

等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了②。

◆第二次流泪，是。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。

他只是惦记着我，惦记着我的儿子。

我北来后，他写了一信给我，信中说道：

我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

我读到此处，在晶莹的泪光中③，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

唉！

我不知何时再能与他相见！

◆第三次落泪，是伤心。

以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。

５．本文记写的事情非常简单，但十分感人，用浪线在文中划出你最受感动的一处，并将理由简要地写在下面。

６．文中写到了“我”的三次流泪，其实这三次流泪的含义有所不同，老师为①③处加了批注，请仿照①③处的写法，在②处也加上恰当的批注。

第二次流泪，是。

７．结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。

9月12日《北京青年报》报道：

由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。

学生的理由是：

《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。

9月14日“搜狐网”：

听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。

他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。

８．生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？

认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。

“为你的父亲流一滴泪吧！

这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；

为你的父亲流一滴泪吧！

让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。

让这泪化作

参考答案5、略

6、第二次流泪，是感动，望着父亲攀爬月台的背影，“我”的心受到触动，良心激活了，感情激动了，顿悟父亲的爱心，所以“我”哭了。

7、不设统一答案。

4分，赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。

8、略

【篇二：

背影阅读理解及答案】

过记述八年前和父亲在浦口车站相别的情景，表现了父亲对儿子的深情至爱，抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲倍加思念之情。

1文章开头，开篇点题

2车站送别，表现了父爱子的深情

3父子告别，表现了父子离情别绪。

4文章结尾我读父亲的来信，再现父亲背影，表现思父之情不能自已。

与开头呼应。

（一）

?

?

我说道：

“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：

“我买几个橘子去。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

他用两手（a）着上面，两脚再向上（b）；

他肥胖的身子向左微（c），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

（1）我赶紧拭干了泪。

到这边时，我赶紧去搀“我走了，到那边来信！

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.给加点字注音并解释词语：

蹒跚

2.文段划横线句采用了______描写手法，为什么要写父亲的穿戴？

3．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲__________________

4．在文中空白处填上相应词语（）（）（）三个动词写出了父亲爬上月台不容易,

5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

（1）“我走了，到那边来信！

（2）“进去吧，里边没人。

6.概括本段内容。

7．这段文章的中心意思是什么？

8.选文从哪几个方面来写父亲的背影？

这位父亲给你的印象和感受怎样？

9．品味语言。

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

（2）“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

（选文中两次写到我流泪，其感情分别是：

第一次；

第二次。

）

10．选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（）

a、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

b、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。

c、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。

d、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

11．画浪线的句子

（1）的正确含义是（）

a、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。

b、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。

c、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。

d、“我”担心父亲笑我意志不坚强。

12．画浪线的句子

（2）正确的含义是（）

a、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。

b、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。

c、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。

d、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松

13．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？

14．下面几句话有什么含义？

体现了什么？

（1）我本来要去的，他不肯，只好让他去。

（2）到这边时，我赶紧去搀他.

15．下列句中加点的字有何作用？

（1（请从人称和内容两个方面回答）或者（“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？

为什么？

（2）等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了。

（3）我的眼泪又来了。

（从内容和结构两方面回答）

16．选文对父亲的刻画主要运用了什么描写？

有何作用？

17．写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子。

18．这段文字的主要表达方式是什么？

19．用“‖”分三层。

20．选出最能概括这段文字内容的一个标题（）

a、父子情深。

b、慈父背影。

c、车上惜别。

d、买桔送别。

21．这一自然段共有两处“背影”，其中详细地刻画了买桔子的背影，为什么要这样写？

（二）

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

我们过了江，进了车站。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；

他给我拣定

了靠车门的一张椅子；

我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。

他们又认得钱，托他们只是白托！

1．概括这两段文字的主要内容。

2．父亲为什么要坚持亲自送我上车？

3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？

4．文中两个“踌躇”说明了______________，第一段两次用“终于”，有什么作用？

5、第二段中两个“聪明”各有什么含义？

表明作者怎样的心情？

用了什么修辞手法？

6．以上两个语段作者（），字佩弦，（）代（）家、学者、民主战士。

参考答案：

《背影》

（一）

2．外貌；

突出家中景况惨淡，照应了开头；

同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。

3.年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便

4．攀、缩、倾

5．

（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安。

（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

6．望父买橘

7．通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

8．外貌（衣着）、行动、语言；

艰难时世的充满慈爱的父亲。

（意对即可）

9．

（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。

（2）第一次流泪是因为感动。

父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；

第二次流泪是因为离别。

儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。

10．c11．b12．b

13．前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。

后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。

14.

（1）体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。

（2）突出了儿子对父亲的感激之情。

15.

（1）用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写，用似的表明是在推测别人的心理活动。

同时，从内容上说，也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。

（2）找表现了作者对父亲的依依不舍的感情

（3）从内容上，表明是第二次流泪；

突出了作者和父亲离别时对父亲的依恋、感激和敬爱之情。

从结构方面：

照应前文中我的泪很快的流下来了。

段末用此作结增添了背影的感人力量（或突出了父爱深情）

16.动作描写，细致入微的刻画了父亲为儿子不辞辛苦所做的一切，表现了父亲爱子情深。

17.他用手攀着上面?

显出努力的样子；

过铁道时?

再抱起橘子走。

18.描写

19.只好让他去‖我看见?

到那边来信‖过一会说?

。

20.d?

21.

（1）背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受最深；

（2）背影是父亲在特定环境中的特殊形象。

父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等，都可通过背影真切的表现出来。

1．父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。

2．因为他爱子情深，别人去他不放心。

3．与中心关系不大，故略写。

4．父亲还是不放心.表明父亲一片爱子情切。

5．这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰反语。

表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。

反语

6．朱自清；

现散文

【篇三：

背影阅读题及答案】

ass=txt>

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。

过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。

“我走了，到那边来信！

“进去吧，里面没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。

1、“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

”这句话在全文中的作用？

答案：

这一句表达对父亲的思念，开篇点题，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。

2、“那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是过不单行的日子。

”这句话的作用？

这一点点出事情起因，把背影置于大不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围中。

3（人。

这是一篇以背影为线索的叙事散文。

4．下面句子运用了哪种修辞方法？

怎样理解这句话的意思？

我那时真是聪明过分。

答案：

反语；

强调“我”那时对父亲的不理解的追悔。

5．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？

第二次写出对父亲的依依不舍，是惜别之泪。

6.用横线在文中画出具体描绘父亲要爬上那边月台，就不容易了的语句，并说说这样描写的作用是什么?

7、我赶紧拭干了泪，为什么怕他看见？

怕父亲看见了难过；

（2分

8.写出这段话的记叙要素：

人物，地点，事情的经过，结果。

人物:

父亲、“我”地点:

车厢内外

事情的经过:

父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子结果:

“我”感动得流泪。

]

9.文中“怕他看见，也怕别人看见。

”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

”分别属于描写和描写，这样写的作用是和。

[心理动作，表现了作者怕父亲看见伤心怕别人看见难为情的心理突出了父亲过铁道时艰难，体现了父亲对儿子深挚的爱]

10.___之泪，后者是_惜别之泪。

11.心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？

不能去掉。

用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写。

用“似和”表明是在推测别人的心理活动

12.“找”字用得十分传神，它表现了__作者对父亲依依不舍的感情

13．给下列字注音并解释词语：

14描写手法，为什么要写父亲的穿戴？

外貌；

突出家中景况惨淡，照应了开头；

15．选文中两次写到我

16

17．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

（1）“我走了，到那边来信！

”答案：

写出了父亲惦记着儿子旅途是否平安，表现了父亲对儿子的牵挂。

写出了父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李，表现了父亲对儿子的体贴关照。

18.概括本段内容。

19．这段文章的中心意思是什么？

通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

20．选文从哪几个方面来写父亲的背影？

（3分）答案：

外貌、动作、语言描写；

21．品味语言。

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实、满足。

（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

第一次流泪是因为感动。

第二次流泪是因为离