小学四年级语文上册期末复习计划Word下载.docx
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会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(2)能按要求把句子写具体。
(3)会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。
(4)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(5)能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。
并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。
4、阅读:
正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;
理解课文内容,知道课文的大意。
复习三种顺序:
时间顺序、事情发展的顺序,方位顺序。
5、习作:
能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,能按指定的段式写一段通顺的话;
在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。
6、口语交际:
能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;
能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语情楚,有礼貌。
四、复习重点:
针对不同层次学生,确定了不同的重点难点。
优生、中等生:
重点:
在基本掌握识字写字等基本知识的基础上,重点进行阅读和作文训练。
(采取小组合作,在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行,早达到早进行)。
难点:
在阅读、作文训练中,贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求,提高阅读能力。
学困生:
以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写,(要求每次听写或默写成绩都在合格以上),在此基础上,再进行阅读、作文的训练,早达到早进行。
)
阅读中以对句段篇的理解,及学习训练点的巩固为重点,巩固所学知识,提高分析、解题的应变能力,最终提高阅读能力。
五、复习方法:
1、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合,两线交叉进行。
2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣,定期评选“复习之星”。
3、每天对复习内容检测、评价及时总结。
六、复习时间及内容安排
时间:
2015年1月7日至2015年1月23日
1月7、8日
复习第七单元
第一课时:
默第七单元生字及古诗。
集体背第七单元课文。
第二课时:
复习第七单元。
一、容易写错的字。
凝摄蒸缭氛奥睦抑挫摩谐爆暖曈蓑笠钓竞畜
二、容易读错的字。
模(mo)糊缭绕(rao)揣(chuai)摩开卷(juan)有益气氛(fen)
三、解词。
1、奇观:
奇异的景象。
2、弥漫:
充满、布满。
3、千姿百态:
形容姿态多种多样。
4、情不自禁:
抑制不了自己的感情。
5、浏览:
大略地看。
6、欣欣向荣:
形容草木茂盛。
比喻事业蓬勃发展。
7、揣摩:
反复思考推求。
8、抑扬顿挫:
声音高低起伏,停顿转折。
9、开卷有益:
读书有好处。
10、除:
去掉。
屠苏:
屠苏酒。
曈曈日:
太阳初升时光亮耀眼的景象。
11、绝:
断绝,穷尽。
径:
小路。
四、成语归类。
1、写出带数字的成语。
千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登
五、造句。
1、渐渐地:
我们-长大了。
2、慢慢地:
老奶奶-走着。
3、轻轻地:
雪花-地飘落到我的身上。
第三课时:
背课文。
《雾凇》、《春联》的对联、元日、江雪
六、课后题。
P124.:
3
P127:
5
P131:
4
第四课时:
课文填空。
春联。
*作业:
1、默写第六单元字词看拼音写词,自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第六单元课文。
4、背诵复习内容。
1月9日
复习第六单元
默第六单元生字词。
集体背课文《珍珠鸟》。
复习第六单元。
毕歉卷拨淘赖魂惭愧斥亲密辱唇齿
咂(za)嘴
拨(bo)开
愈(yu)发
挣(zheng)扎
绿蔓(wan)
1、环顾:
向四周看环视。
2、索性:
干脆。
3、信赖:
信任并依靠。
4、不由自主:
控制不了自己。
5、背信弃义:
不守信用,不讲道义。
人与人之相互间信任、互助、亲密合作:
肝胆相照、开诚相见、同舟共济
心照不宣、志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒
只好
竟然
六、背课文。
《珍珠鸟》4-7
七、课后题。
P107:
4
作业:
1、默写第五单元字词看拼音写词,自己批改。
3、读第五单元课文。
1月12日
复习第五单元
默第五单元生字词并订正。
复习第五单元。
梁惯滚馁渡茅尘幕廓降质封款甚温文尔雅贯博
气馁(nei)
皎(jiao)洁
蓬头垢(gou)面
咫(zhi)尺
1、滚瓜烂熟:
形容读书或背书流利熟练。
2、毫不气馁:
气馁,失掉勇气。
一点也不灰心,充满信心。
3、名列前茅:
名次列在前面。
4、勤能补拙:
勤奋可以弥补天生的笨拙。
5、急起直追:
马上行动,迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。
6、有所作为:
做出成绩。
7、咫尺:
比喻距离很近。
8、息息相关:
比喻关系密切。
1、读书多学问大:
学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。
2、刻苦学习后取得的成果:
功成名就,著作等身
3、文雅有礼貌:
温文尔雅文质彬彬
五、课后题。
P90:
P98:
1、默写第四单元字词看拼音写词,自己批改。
3、读第四单元课文。
1月13日
复习第四单元
默第四单元生字词。
复习第四单元。
厚竭霆盗规啄悬罐傲禁
浊(zhuo)
纵横(heng)交错
血(xue)液
惩(cheng)罚
渗(shen)出
不禁(jin)
1、精疲力竭:
形容非常疲劳,一点力气也没有了。
2、冉冉上升:
慢慢上升。
3、纵横交错:
横一条竖一条相互交叉。
4、甘霖:
久旱以后所下的雨。
5、巍峨:
形容山或建筑物的高大雄伟。
6、小心翼翼:
形容举动十分严谨。
7、大发雷霆:
比喻大发雷霆,高声训斥。
8、完好无损:
完好,没有损坏,没有残缺。
9、日复一日:
日子一天一天地过去。
反映盘古开天辟地的经过:
混沌不分
昏天黑地
大刀阔斧
开天辟地
与日俱增
顶天立地
变化万端
改天换地
P75:
3、4
P78:
《开天辟地》6——8节
1、默写第三单元字词看拼音写词,自己批改。
3、读第三单元课文。
1月14日
复习第三单元
默第三单元生字词。
复习第三单元。
县、善、窜、捷、禽
晶莹剔透(tītì
)
虎啸(xià
oxiāo)狮吼
笨拙(zhuó
zhuō)
白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇
四、积累运用。
1、歇后语
(1)哑巴吃黄连——有苦难言。
(2)老虎屁股——摸不得。
(3)芝麻开门——节节高。
(4)狗拿耗子——多管闲事。
(5)飞机上点灯——高明
(6)兔子尾巴——长不了
(7)王婆卖瓜——自卖自夸
(8)鸡蛋喷石头——自不量力
(9)姜太公钓鱼——愿者上钩
(10)白纸黑字——黑白分明。
2、名言。
(1)珍惜时间:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。
——鲁迅
一年之计在于春,一日之计在于晨。
——萧译
(2)爱书:
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读一本好书,就是和高尚的人谈话。
——歌德
书籍是全人类的营养品。
——莎士比亚
(3)爱国:
国家是大家的,爱国是每个人的本分。
——陶行知
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
——司马迁
《九寨沟》《泉城》
1月15日
复习第二单元
默第二单元生字词。
复习第二单元。
1、天安门是新中国的象征,它是全国各族人民无比向往的地方。
2、1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了开国大典。
人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告:
中华人民共和国中央人民政府成立了!
这一天就是国庆节。
那么到今年的国庆节,就是表示新中国成立了57周年了。
3、庄严的升旗仪式就在清晨开始,五星红旗与旭日一起升起。
这句话有两层意思:
一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。
二是五星红旗代表的新中国,就像初升的太阳一样,蓬勃向上,日益强大。
4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物:
广场中央是人民英雄纪念碑。
北端是天安门,南端是毛主席纪念堂,东侧是中国国家博物馆,西侧是人民大会堂。
5、《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异的成绩为中国人争光的故事。
赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。
6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫,最终会取得成功的。
“功夫”指时间、精力。
“有心人”文中指徐悲鸿。
7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山,比喻无知。
8、《虎门销烟》记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过,揭示了虎门销烟的意义,讴歌了中国人民爱国的斗争精神。
9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
它向全世界表明,中国人民是不可欺侮的。
10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言:
风声雨声读书声,声声入耳;
家事国事天下事,事事关心。
11、南宋的文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”
12、描写建筑物的词语有:
雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。
13、描写鲜花的词语有:
色彩缤纷,五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。
14、
,望湖楼下水如天。
(《六月二十七望湖楼醉书》)
15、
,千里江陵一日还。
(《早发白帝城》)
16、
,万条垂下绿丝绦。
(《咏柳》)
17、
,淡妆浓抹总相宜。
(《饮湖上初晴后雨》)
18、
,远近高低各不同。
(《题西林壁》)
1、默写第一单元字词看拼音写词,自己批改。
2、自己设计课文填空。
3、读第一单元课文。
4、背诵复习内容。
1月16日
复习第一单元
默写第一单元生字
复习第一单元。
崇、涌、塑
浸透(jīnjì
n)
塑造(sù
suò
)
紫袍(bá
o
pá
o)
烦恼(nǎo
lǎo)衷心(zhōng
zōng)
编织(bīn
biān)
1、用"
春晖"
比喻教师的关心和爱护;
"
朝霞"
比喻教师的教导像早晨的霞光,给我们带来光明、美好的新的一天;
春蚕"
则让人联想到"
春蚕到死丝方尽"
的诗句,它喻指辛勤劳动的老师;
理想的丝线"
是用来比喻教师辛勤劳动的工作成果;
甘露"
用来比喻教师付出的心血;
最后把学生比喻成"
茁壮的新苗"
和幸福开放的"
鲜花"
。
2、苏轼埋怨月亮是因为它在(
)时候变得这么(
)、这么(
);
但他想到世上本来就是(
),就像天上的月儿(
)一样,他祝愿(
)常留人们心间,这样虽然(
),也能共同拥有(
)!
3、半轮——上弦月或下弦月。
影——指月影。
流——流动,课文中有月影随江水流动之意。
夜发——连夜出发。
向——驶向。
思——思念。
君——作者的友人。
下——由上游往下游行走。
名句归类
劝学类:
1、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
惜时类:
1.少壮不努力,老大徒伤悲。
2.一年之计在于春,一日之计在于晨。
3.一寸光阴一寸金,寸金
难买寸光阴。
送别类:
1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
3.孤帆远碧空尽,唯见长江天际流。
春天:
1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
夏天:
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
秋天:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
冬天:
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
爱国类:
1.天下兴亡,匹夫有责。
2.人生自古谁无死,留取丹心照汗清。
友情类:
1.海内存知己,天涯若比邻。
2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
针对名句、默写对照加以改错。
1月19日—23日期末模拟检测查漏补缺
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- 小学 四年级 语文 上册 期末 复习计划