小学体育教师招聘考试试题及答案Word文档格式.docx
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B.18.5~22.9
C.23~24.9
D.≥25
5.在体育锻炼后会有肌肉、关节酸胀的感觉,在运动后可以多吃()以缓解此类现象。
A.豆制品
B.鸡肉
C.鱼肉
D.蛋黄
6.骨折不会出现下列何种征象?
()
A.功能障碍
B.畸形
C.震痛
D.弹性固定
7.在体育教学中为达到增强体质的目的,在贯彻适量运动负荷原则时,必须遵循人体机能适应性变化规律,把下次课的运动负荷安排在上次课后的()。
A.复原阶段
B.超量恢复阶段
C.相对恢复阶段
D.工作阶段
8.动作技能形成阶段,出现错误动作较多的是()。
A.粗略掌握动作阶段
B.改进与提高动作阶段
C.提高与巩固动作阶段
D.巩固与运用自如阶段
9.《学校体育工作条例》规定,可以申请免修体育课的学生是()。
A.肥胖学生
B.病残学生
C.体弱学生
D.厌学学生
10.体育游戏是一种()的体育手段。
A.实践性
B.科学性
C.综合性
D.广泛性
11.在田径场地上,计算100米跑的距离是从()。
A.起跑线的前沿至终点线的前沿
B.起跑线的后沿至终点线的后沿
C.起跑线的前沿至终点线的后沿
D.起跑线的后沿至终点线的前沿
12.对跑类项目而言,下列说法正确的是()。
A.快速力量是灵魂,耐力是核心,速度是基础
B.速度是灵魂,耐力是核心,快速力量是基础
C.快速力量是灵魂,速度是核心,耐力是基础
D.速度是灵魂,快速力量是核心,耐力是基础
13.在跳跃技术中,助跑的任务是获得必要的(),为起跳创造有力条件。
A.力量
B.腾空角度
C.腾起初速度
D.水平速度
14.在篮球比赛过程中,单手肩上远距离传球常用于()。
A.传切配合
B.实分配合
C.掩护配合
D.发动快攻
15.根据篮球竞赛规则,超时违例有()。
A.3s、5s、8s、24s
B.3s、6s、8s、24s
C.3s、5s、10s、24s
D.3s、5s、8s、30s
16.排球比赛中,下列选项中有左右位置关系的是()。
A.1号位与2号位
B.4号位与5号位
C.2号位与3号位
D.都有左右位置关系
17.女生初学排球发球时,宜使用动作简单、便于发力、稳定性强,且能借助转体力量击球的发球方式称为()。
A.正面上手发球
B.正面下手发球
C.侧面下手发球
D.跳发球
18.足球踢球方法都是由()五个技术环节组成。
A.助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚击球和随前动作
B.拨球、支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚击球和随前动作
C.助跑、支撑脚站位、踢球腿的摆动、拨球和脚击球
D.支撑脚站位、踢球腿的摆动、拨球、脚击球和随前动作
19.踢球力量最大的技术动作是()。
A.脚尖踢球
B.脚背正面踢球
C.脚跟踢球
D.脚内侧踢球
20.下列说法错误的是()。
A.路:
学生前后重叠成一行
B.列:
学生左右并列成一排
C.翼:
指队伍的两端
D.基准学生:
每一排的排头
21.低单杠一足蹬地翻身上教学中,帮助者站在()。
A.杠前练习者体侧
B.杠后练习者体侧
C.杠前练习者体前
D.杠后练习者体后
22.下列属于武术的基本步型是()。
A.马步
B.并步
C.滑步
D.交叉步
23.身体练习在贯彻渐进性原则时,要遵循()。
A.认识事物的规律
B.人体生理机能活动能力变化规律
C.动作机能形成规律
D.学习规律
24.体育课的教学目标是指()。
A.师生在教学情景中预期达到的效果
B.《课程标准》对学生学习的要求
C.教学计划对学生学习的要求
D.体育教师对学生学习的要求
25.为了培养团队精神,在体育教学中通常采用()。
A.同质分组
B.兴趣分组
C.异质分组
D.友伴分组
26.传授技术动作应充分体现“精讲多练”,在课堂的哪一部分应体现“多练”原则()。
A.开始部分
B.准备部分
C.基本部分
D.结束部分
27.学生学习肩肘倒立不能挺直腰腹部时,教师在垫子上方悬一个吊球,让学生用脚尖触球而挺直腹部,这种练习法称为()。
A.综合性练习
B.一般性练习
C.诱导性练习
D.专门性练习
28.决定体育教学设计水平的关键是()。
A.教学目标的设计
B.教学策略的设计
C.教学内容的设计
D.教学步骤的设计
29.“体育与健康课程标准”三级课程管理体制的“三级”是指()。
A.学校、社区、家庭
B.国家、地方、学校
C.地方、社区、家庭
D.国家、省(或直辖市)、地级市
30.某教师在《排球正面双手垫球》的教学目标中提出,学生在垫球练习中注意与同伴之间的合作交流,体验合作带来的喜悦感。
体现了《义务教育体育与健康课程标准》四个课程目标中的()。
A.运动参与
B.运动技能
C.身体健康
D.心理健康与社会适应
二、判断题(共10题,每题1分,共10分)
1.体育心理学认为运动动机对学生的体能和锻炼行为起着动力和阻碍作用。
对
错
2.悬垂动作握杠时,两手大拇指指向外握杠,两臂外旋为正握。
3.体操教学中,保护与帮助者的位置,应以不妨碍学生做动作,而且有利于学生完成动作的原则。
对
错
4.武术的五种步型是马、弓、仆、虚、歇步。
5.在跳高比赛中有多名运动员涉及第一名,可以进行决定名次跳,每名运动员在每一个高度上都有三次试跳机会。
6.篮球比赛第三节是由双方队员在中圈跳球开始的。
7.三级跳远的第一跳是单脚跳,用起跳脚起跳和落地,第二跳是跨步跳,用摆动脚落地。
8.径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
9.耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。
10.排球垫球是借助蹬地、抬臂动作,用双手前臂的前部,利用来球的反弹力将球击出的技术动作。
三、填空题(共20空,每空1分,共20分)
1.现代奥林匹克运动会创始人是__________,奥林匹克的格言是___________。
空1答案:
顾拜旦
空2答案:
更高、更快、更强
2.关节面、__________、__________被称为关节三要素。
关节囊
关节腔
3.运动训练方法依训练负荷与间歇的关系分类,可分为_________、_________、间歇训练法。
持续训练法
重复训练法
4.跳远的空中动作包括蹲踞式、___________、___________。
挺身式
走步式
5.体育与健康课程的目标分为运动参与、_______、身体健康和_______四个学习方面。
运动技能
心理健康
6.肌肉活动时能量供应的三个系统是__________、__________、有氧氧化系统。
磷酸原系统
乳酸能系统
7.体育教学应以__________为主导,学生为主体,___________为主线。
教师
教材
8.五禽戏模仿虎、________、________、猿、鸟五种禽兽的动作而编成的。
鹿
熊
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