四年级体育活动课教案Word文档格式.docx
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1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
组
织:
四列横队、两人一组、四人一组
场地器材:
田径场
课后小结
:
(1)学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进.
(2)学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善
.1
(3)比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识.
第2课
导入情景
1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。
2.踏步练习进行调整
3.复习一课的广播操
1.在小游戏中尽量活动。
2.完成游戏中的比赛。
3.整齐的踏步练习
四列横队
动作的正确性
动作能否更上节奏
1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演,同时进行表扬
2.示范本次课所要学习的广播操内容,并进行讲解。
3.呼口令,同时一自己的示范带领同学们学习
4.巡回指导,纠正存在的错误动作。
5.组织集体,小组练习
1.集体跟随老师的示范与口令学习。
2.两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
3.以四人为一小组,进行互学。
同时要比一比谁做的好。
4.要勇敢表现自己。
给同学们进行表演。
1.两人一组成散点练习。
2.四人一组进行练习
2
教师活动:
组织小游戏进行素质练习
示范方法并讲解要求
相互帮助并督促完成
四列横队
田径场
课后小结:
1.同学们的热情很高,队列练习时.有的同学的手没有摆成直臂.
2.在做广播操的时候同学们的协调性不是很好.
3.做头部运动的时候手不能伸直.
第3课
在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
徒手操、队列等练习
情景导入
1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令.
2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导.
3.组织学生进行已学内容的展现
1.将已学的广播操进行集体练习.
2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作.
3.要主动的展现自己
四列横队集体练习后以散点练习
1.示范本课所学的广播操动作,讲解动作的要领和重难点。
2.组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习,然后跟随教师的口令习作。
3.教师巡回指导。
1.以集体的队形跟随教师的示范练习。
2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。
3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学
以学生散点学习为主
3
示范素质练习,讲解要领
自主积极的投入到练习当中去
组织:
横队
1.在复习上节课教的广播操时.手在上举的时作的不好.
2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正.
3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈.
第4课
1.组织复习已学过的广播操,呼口令.
2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比.
3.教师巡回指导
1.集体跟随教师的口令进行练习.
2.勇敢的展现自己的所学的内容.
3.以散点的形式继续复习巩固练习.
横队集体练习后以小组的形式进行散点练习.
动作能否跟上节奏
1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.
2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作.
3.教师组织学生以小组的形式进行互学.
4.教师巡回指导,纠正错误动作.
1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解.
2.跟随教师的示范进行模仿学习.
3.在教师的提示下进行集体练习
.
4
4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.
四列横队集体练习后以小组成散点练习
素质练习、提高自我
组织素质练习进行柔韧练习
认真的完成练习、要做到进全力
散点
1.小组复习广播操的气氛,而且敢于给同伴纠正错误动作.并能主动的向教师请教.
2.一小组分散练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性.
第5课
1.组织复习已学广播操,呼口令
2.组织学生进行互学。
并巡回指导。
3.组织学生把已学的广播操进行展示。
1.集体进行已学广播操的练习。
2.两人一组进行互学。
要积极的帮助同学纠正错误动作。
3.积极的展示自己已学的广播操。
集体练习已四列横队后以散点练习为主
5
【篇二:
四年级下册体育教案四年级下册体育教案】
四年级下册体育教案
四年级下册体育原地侧面投掷垒球教案
学习阶段:
水平二
培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神,知道体育课是集体性活动,能够做到配合与听从组长的指挥,在练习中积极进取,勇于自我表现。
原地侧面投掷垒球
蹬转有力,挥臂快速。
蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
自主活动、活跃情绪
1、学做解放军,组织学生在音乐的伴奏下,进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习(练习中,无固定队型,同学间可以相互自由组合,可以创编动作,只要能够跟上节拍)。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
1、精神饱满,认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合,充分展示自己的优美动作和创编动作,对自己所在组的合作练习感到满意。
1、讲解示范投掷动作的方法要求,强调蹬转和挥臂间的协调衔接,组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下,到指定位置进行投掷练习,提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生,对学生练习中存在的不足进行及时提示,再组织学生进行集体投掷练习,选出班级表现最好的几名学生,最后选出我们的投掷大王。
1.细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习,。
2.各组学生积极听从组长的指挥,相互间发扬团结合作的良好作风,展示自己的投掷技能。
3.认真观察老师的示范,及时找出自己的不足。
集体练习中,敢于自我表现,充分展示自己的投掷本领。
总评此次课上投掷练习情况,对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦。
各组成一列横队,在固定的位置上练习;
后成四列横队大集体练习。
创新延伸、展示技能
打开录音机,提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。
跟随音乐自由自在练习和翱翔,充分放松自己。
田径场一片、垒球36个、录音机一台
各个小组在组长的带领下,都积极进行练习,在最后老师让学生进行自我评价的时候,学生都能够根据自己的表现.,做出合理正确的评价,学生有下次会做的更好的心理意向.
四年级下册体育跳高教案
和同小组的伙伴一起进行跳高练习
跳高
知道一步过橡皮筋的方法
作到过橡皮筋的两腿依次的顺序
进入跳跃练习
1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求
2.提出小组跳橡皮筋的要求
3.组织小组跳橡皮筋
1.认真进行腿部的柔韧练习
2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求
3.和同伴一起进行橡皮筋的练习
练习跳高
1.教师提出练习的要求
2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作
3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习
4.要求相互的观察和纠正动作
5.组织学生展示自己的学会的动作
1.知道练习的要求
2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法
3.和同伴一起进行练习
4.相互的观察动作和纠正动作
展示自己的动作
增强自己的素质
1.教师提出练习要求
2.组织学生进行腿部力量的练习
3.组织进行放松
1.知道练习的方法
2.和同伴一起进行腿部力量练习
3.和同伴一起进行放松
这是一堂借助橡皮筋练习的课。
从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。
在进行小组练习的时候。
要求相互的观察动作。
相互学习。
学会合作学习。
同时相互的注意安全。
四年级下册体育排球教案
通过观察和练习提高自己的技能
排球
知道下手发球的方法
发球时能击准发球部位
垫球
2.组织学生自主的进行
3.教师帮助纠正错误的动作
4.组织进行对垫和抛垫
1.知道的练习要求
2.自主的进行练习
3.在教师的帮助下进行练习
4.和同伴进行对垫和抛垫
学习发球
1.教师示范发球五次
2.组织学生总结教师的示范动作
3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求
4.学生自主的进行练习
5.教师指点动作
1.仔细的观察教师的动作
2.对教师的示范动作进行讲解
3.自主的进行练习
有趣的比赛
1.教师提出比赛《哪组的发球成功多?
》
2.组织比赛
1.知道比赛的方法和要求
2.进行比赛
课后总结:
这节课我通过“任务卡”的形式,让学生自学、自练,在学的过程中,学生通过小组间的读任务卡——学习——讨论——达成共识,这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步,虽然在学的过程中会遇到困难,但是克服困难的本身又是充满乐趣的,因为获得知识的途径不一样,因此学生对技能掌握的层次也就不一样。
通过这节课的教学,我知道:
老师上课面对的是有思维的学生,让学生作为学习的参与
四年级下册蹲踞式跳远教案
在合作学习中改进蹲踞式跳远动作
蹲踞式跳远
能在相互帮助中不断改进动作,使动作连贯协调有力。
游戏活动,活跃情绪
1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求,组织学生进行游戏活动。
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、两人一组进行热身游戏:
剪刀、石头、布
3、分组进行游戏:
蜜峰采蜜
四列横队、分组游戏
******
合作探究,改进技术
1、引导学生分类分组,布置目标任务。
2、巡回观察、指导,及时为学生找出不足。
3、组织学生交流,观看,了解不足与改进方法。
1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴,了解目标任务。
2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作,伙伴间要不断提示动作要求以改进动作。
3、认真观看跳得好的同学的动作,从而找到自己的不足继续练习,进一步体验连贯动作。
分组练习
展示、评价、放松
提出评价要求,组织学生小组评比
引导学生交流评价。
组织学生放松,调节身心
每小组选出2名学生参加评比
根据评价标准,合理地对展示的同学生进行评价
由一位学生带领进行放松。
转坐在沙坑边
田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只
课后小结:
通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习.在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量.提高成绩。
四年级下册原地侧面投掷垒球教案
学习目标:
1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领
2.能够在小组长的带领下,与小伙伴密切合作,积极进行投掷练习,并且表现出良好的学习态度。
学习内容:
原地侧面投掷垒球
熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务
能够在小组练习中充分发挥自己的主体性,尽自己的全力进行练习,做到积极认真不偷懒
1.集合队伍,宣布本课内容,提示学生要全力以付,认真进行投掷练习。
2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习,然后自行进行专项的准备活动练习。
1.细心聆听老师的讲解提示,知道这节课所要达到的要求
2.全体同学能够保持良好的精神状态,积极进行各准备活动练习。
1.集合,布置投掷练习的活动地点范围,和练习次数,组织学生各就位进行练习活动。
2.老师巡视观察学生的活动情况,及时进行指导。
3.集合队伍,进行集体投掷练习。
1.细心聆听老师的讲解和要求,知道投掷练习的地点和练习要求。
2.全力进行练习,能够相互配合观察,练习中相互激励,做到检球时无人投掷,注意安全。
3.在集体练习中,勇于展示自己,把自己的进步表现出来。
对老师的评价积极思考,找出自己的不足。
垒球36个田径场一片小红旗若干
给予学生活动的空间,在练习前强调好投掷的要求,学生有了目标和奔头,不但积极进行投掷,还要为自己争取一定的多余的活动空间。
积极性很高涨,练习的态度很端正。
通过学生主动式的练习,有了一定的进步。
【篇三:
小学四年级体育课教学案例】
小学四年级体育课教学案例
越障碍拓展练习(小学四年级)
罗溪翁山小学赖婷虹构思与设计:
依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想,结合水平二(四年级)学生的年龄层次的身心发展特点,以合作探究学习为主体,以“40米通过3~4个障碍物的跑”为主要学习内容,以培养学生参与体育活动的兴趣为主旨。
课中力求使每一个学生体验学习体育的乐趣,感受到成功的喜悦,促使学生身体素质等方面得到全面发展。
一、教学目标:
(目标水平二)
1、运动技能:
掌握通过不同障碍的方法。
2、身体健康:
发展灵敏、速度素质。
3、心理健康:
培养战胜困难,勇于取胜的坚强品质。
4、社会适应:
小组交流通过障碍时的方法,培养学生的团结协作能力。
二、教学内容:
越障碍拓展练习教学步骤:
程序一:
激趣导学
1、整队,上课礼仪。
2、宣布上课,师生问好,检查出勤人数,宣布课的内容
3、图形跑
4、徒手操:
肩肘绕环、振臂扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、正压腿、活动脚踝程序二:
创设学习环境、发展能力阶段
1、激发参与情趣2、教师讲解:
把男生和女生平均分成四队进行比赛。
3、带入赛场,介绍障碍及比赛方法,教师示范。
4、(播放音乐)比赛
(一):
匍匐前进,钻过圈跳过障碍(要求:
在跳过障碍的时候,最好不要碰倒障碍物,如果碰倒了,那就应该赶紧把障碍物扶好,继续比赛;
在钻圈的时候,最好不要碰倒圈;
返回时,不过障碍)。
5、宣布第一次比赛结果;
6、第二次的比赛障碍物要求各小组同学之间相互合作,重新改放障碍,看哪组摆放的又快又好而且又有新意,对一般意义的障碍跑进行拓展。
7、进行第二次比赛。
8、宣布第二次比赛结果;
9、第三次比赛,交换障碍进行越障碍拓展练习。
10、宣布第三次比赛结果。
11、选择适合自己或者自己喜欢的障碍再次进行练跑。
1、认真听清规则与要求,观察教师的示范。
2、各小队商议如何快速、安全的通过障碍,完成比赛。
3、全身心的投入比赛。
4、同学之间相互协作,共同来把障碍摆放好。
5、各小队商议如何快速、安全进行新的内容比赛,交流刚才比赛的感受及如何把障碍摆放的更有创意。
6、个别谈谈对比赛的结果有什么看法,谈谈面对困难时我们应该怎么办?
程序三:
激励学生、恢复身心
1、教师讲解:
分成三个小组,各小组成员商量怎样将呼拉圈摆放成奥运五环,比一比,哪一组摆放的最快、最准确
2、(配上音乐)摆好奥运五环后,每组一个接着一个走走奥运环(要求:
不要碰动奥运环。
)
3、教师总评本课
4、表扬胜利的学生,鼓励失败的学生。
5、宣布下课,请学生帮忙回收器材。
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- 四年级 体育活动 教案