九年级物理上学期课时随堂练习21Word文档格式.docx

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第三次测量

六、小结：

①本实验中滑动变阻器的作用是。

②电压与小灯泡电功率的关系是。

③随着电功率的增大，小灯泡的电阻，原因是。

随堂练习

1.1kW•h的电能可以供一只“220V50W”的灯泡工作h。

一只“110V、100W”的用电器正常工作1h消耗电能为J。

2.将一个标有“6V3W”的灯泡和一个18Ω的电阻串联后接到12V的电源上，此时电路中的电流是A，灯泡的实际电功率为W。

3.电动吹风机标有“220V1100W”字样，正常工作10min，消耗电能J，它的电阻为Ω．标有“220V2000W”字样的电热水壶正常工作3min，消耗电能kW·

h．

4.在物理课外活动中，李乐同学实地测定了他家里的电冰箱每天消耗的电功．具体操作方法是：

首先，他用时钟测出电冰箱在20min内持续工作了6min．从而求出了冰箱的“工作时间系数”（在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值）η=________；

然后，计算出这台电冰箱每天（24h）的工作时间t=_______h；

最后，根据电冰箱铭牌上所标明的额定功率P=150W，计算出此冰箱每天消耗的电功W=_________度．然后，他又将电饭锅单独接入电路中，利用停表计时，72s时间内铝盘转50圈，则72s内电饭锅消耗的电能是，该电饭锅的电功率是W。

5.在做“测小灯泡的额定功率”实验时，

（1）已知小灯泡的额定电压是3．8V，额定功率小于2W，如图甲所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．

（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?

第一种情况：

小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的端连接．

小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的端连接．

（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数

为_______A，则小灯泡的额定功率是_______W．

达标练习

6.（13黑龙江）图甲是在物理实验室测量小灯泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有2.5V的字样，采用两节新的干电池做电源。

（1）为保护电路元件安全，连接电路时开关应；

图中有一根导线还没有连好，应该把它接在电压表（选填“0”、“3”或“15”）接线柱上。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至（选填“C”或“D”）端；

闭合开关后，电压表示数为2V，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“C”或“D”）端滑动，直到电压表示数为2.5V时为止。

（3）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为。

（4）利用所测数据也能计算出灯泡正常发光时灯丝的电阻为（保留到整数位）。

实验次数

1

2

3

U/v

2.0

2.5

2.8

I/A

0.30

0.38

（5）他通过调节滑动变阻器的滑片，测出了三组实验数据，如表所示．经过计算发现小灯泡亮度不同时，不但电功率不同，而且电阻也不同，你认为造成电阻不同的原因是。

7.（13重庆）小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2．5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。

如图甲是小亮同学没有连接完整的电路。

（1）本实验的实验原理是

（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。

（3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是（写出一种即可）。

（4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视（选填序号）。

A．小灯泡亮度B．电压表示数C．电流表示数D．滑动变阻器滑片

（5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率是，应将滑片P向端移动（选填“A”或“B"

）。

当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W，此时小灯泡的电阻是Ω。

该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有的作用。

（6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电示数始终为如图丙所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于Ω。

8.（13扬州）在测“3.8V”小灯泡电功率实验中：

（1）请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整。

（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是_________。

（3）排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙为_______A，灯泡额定功率为_______W。

（4）图丙所示电路中（R阻值已知），无电压表也能测出该灯泡额定功率的是__________。

9.（13南京）小明按如图所示的电路进行实验，已知电源电压不变，闭合开关，改变a、b之间的电阻箱R的阻值，得到一组电压表的示数U—R的图象如图乙所示。

（1）随着电阻箱接入电路中的阻值增大，定值电阻R0两端的电压_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

（2）将a、b间的电阻箱换成未知电阻Rx，读得电压表示数为4.5V，则Rx=______Ω，此时电路中电流为______A。

（3）取下Rx，分别将电阻RA和RB接入a、b之间，读得对应的电压表示数为1V和3V，在这两种情况下，R0上消耗的电功率变化了多少？

10.（13包头）某同学用电流表和电压表测某一电热器的额定功率（额定电压已知），于是他设计了如图所示的实验电路图。

电源电压U恒定，滑动变阻器电阻最大值为R，电热器电阻为Rx。

⑴用电流表和电压表测功率的原理是。

（用公式表示）

⑵实验操作过程中，移动滑动变阻器的滑片，同时应观察并记

录的示数。

⑶若实验操作中该同学发现不论怎样调节滑动变阻器P的位置，电压表的示数几乎不发生改变，且查得电路各处连接无误，电路元件完好无损，产生这一现象的原因是，该同学认为在图中只需加一根导线，就能使滑片P在滑动过程中明显的改变电热器两端的电压。

请你在图中画出这根导线。

11.（13齐齐哈尔）在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

要求：

当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；

连线不得交叉。

（2）小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

（3）小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W，还可以得出：

小灯泡的实际功率随实际电压的增大而（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

（4）小叶同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：

①；

②。

12.（12扬州）在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V。

（1）小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好（导线不得交叉）。

（2）在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到（A/B）端。

（3）实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为V，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为A，那么小灯泡的额定功率是W。

（4）小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验，（她将电压表调到3.8V，图丙是其中一次实验所调的电压表示数），获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：

实验序号

电流表示数/A

额定功率/W

额定功率的平均值/W

0.71

2.698

0.69

2.622

0.68

2.584

①她测得的功率有差异的主要原因是。

②这样处理数据的方法是否正确？

（正确/不正确），其理由是。

13.（13河南）在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。

（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是:

________________________________.

（3）故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视_____的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为_________W。

（4）完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。

请完成下列实验步骤:

①闭合开关S1，将S2拨到触点________（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为______V;

②再将开关S2拨到触点____________（选填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U;

③灯泡额定功率的表达式为P额=______________________（用已知量和测量量表示）。

14.（12河南）用如图所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率。

（1）请在虚线框内画出与图甲对应的电路图。

（2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是：

。

（3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？

你的措施是：

。

（4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5的定值电阻R，连接了如图乙所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率。

具体操作是：

闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A2的示数为A，小灯泡正常发光。

此时电流表A1的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W。

15.（11河南）小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V"

字样。

U/N

0.22

0.25

0.26

R/Ω

（1）如图是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：

（2）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录在表格中。

①小灯泡正常工作时的电阻为Ω。

②小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响电阻变化的主要因素是。

（3）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阴值Rx。

他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡．同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各—个。

导线）,在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了Rx的大小。

①请把你设计的电路电路图在虚线框内。

②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：

（i）;

（ii）;

③Rx=（用已知量和测量量表示）。

第四节

二、小灯泡；

电压表；

电流表；

滑动变阻器三、P=UI

四、

五、1.额定功率；

亮度；

额定功率2.低于额定电压；

实际功率3.约为额定电压的1.2倍；

实际功率六、①改变小灯泡两端的电压②小灯泡两端的电压越大，其电功率越大③变大；

灯丝的温度升高了随堂练习

1.20；

3.6×

1052.0.4；

1.923.6.6×

105；

44；

0.14.30%；

7.2；

1.08；

0.02kW·

h（或7.2×

104J）；

1000

5.

（1）如右图

（2）C、D；

A、B

（3）0.32；

1.216

6.

（1）断开；

3

（2）D；

C（3）0.9W（4）7Ω

（5）小灯泡亮度增大时，其电功率也增大，造成灯丝温度升高，所以灯丝电阻变大

7.

（1）P＝UI

（2）如图1（3）小灯泡开路（4）B（5）B；

0.5；

12.5；

改变小灯泡两端的电压（6）25

8.

（1）如图2

（2）灯泡断路（3）0.3；

1.14（4）C

9.

（1）减小

（2）15；

0.3（3）3.2W

10.⑴P＝UI⑵电压表和电流表⑶R＜Rx，导线连接如图3所示：

11.

（1）如图4

（2）2.2；

B（3）0.5；

增大

（4）①连接电路时开关没有断开

②闭合开关前，没有将滑动变阻器的滑片调到阻值最大的位置。

（没说“闭合开关前”也给分）（滑动变阻器连入电路的阻值很小或阻值为零等其它合理的答案均可）

12.

（1）如图5

（2）A（3）3.8；

0.7；

2.66（4）①电压表3.8V读数有误差（电流表读数有误差、电表读数有误差）②正确；

减小实验误差

13.

（1）如图6

（2）灯泡处断路（或灯泡的灯丝断路、灯泡与底座接触不良等）

（3）电压表；

1.52（4）①2；

3.8②1

14.

（1）如图7所示

（2）滑动变阻器接人电路的阻值太大，电流过小，小灯泡的实际功率较小，没有达到发光功率（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于2.5V。

（4）0.5；

l

15.

（1）如图8所示

（2）①10②灯丝温度

（3）①如图9所示

②（i）将滑动变阻器的滑片调到阻值为零处，记下电压表的示数U

（ii）将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，记下电压表的示数U。

③