高考历史浙二轮专题复习习题人物史和文化遗产 专题训练十九含答案Word文件下载.docx
- 文档编号:19653724
- 上传时间:2023-01-08
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:43.98KB
高考历史浙二轮专题复习习题人物史和文化遗产 专题训练十九含答案Word文件下载.docx
《高考历史浙二轮专题复习习题人物史和文化遗产 专题训练十九含答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考历史浙二轮专题复习习题人物史和文化遗产 专题训练十九含答案Word文件下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
C.沉重打击了专制统治D.保证了议会行使权力
B 当时的英国国王已经被处死,建立了资产阶级军事独裁性质的“护国政体”,不存在“国王的权力”,故A项错误;
克伦威尔的做法对内打击封建贵族和镇压人民的激进要求,扩大资产阶级和新贵族的经济政治权益,对外实行贸易保护主义,为海外竞争提供支持,这些政策措施实质上是对英国资产阶级革命成果的延续、保护和发展,故B项正确;
打击专制统治只是其做法的一部分,故C项错误;
护国政体时期,克伦威尔多次驱散议会,故D项错误。
4.1791年华盛顿总统通过了宪法10条修正案,规定美国公民享有言论、出版、集会、请愿、携带武器等权利。
此举( )
A.使他赢得“国父”的尊称,连任两届总统
B.体现了《人权宣言》所蕴含的美国立国精神
C.反映出他行使总统否决权,维护民主制度
D.保障了人民的政治权利,完善了1787年宪法
D 华盛顿为美国的建立与发展所作出的一系列贡献,使他赢得了“国父”的尊称,题干中只体现了其某一方面的贡献,不全面,故A项错误;
《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件,故B项错误;
题干中并未提到总统否决权,故C项错误;
题干中提到美国公民享有言论、出版、集会、请愿、携带武器等权利,说明人民的政治权利进一步得到保障,故D项正确。
5.“他(华盛顿)担任第一任总统时的坚定态度和树立的榜样限制了党派之间的激烈斗争,把国家的分裂推迟了六十年。
”下列华盛顿的活动中能支持这一观点的是( )
A.主持制定联邦宪法平衡南方和北方的利益
B.宣布“严守中立”,使美国避免卷入欧洲战事
C.网罗人才,使南北方、各党派等集团意见在政府中都有反映
D.发表告别辞,告诫大家要摈弃党派的偏见,维护联邦的统一
C 南北方利益的平衡不仅仅体现在联邦宪法的制定中,故A项错误;
“宣布‘严守中立’”是外交政策,与国家内部统一关系不大,故B项错误;
根据材料,可知华盛顿任内是在党派之间调停,维护了国家的统一,故C项正确;
“发表告别辞”在材料中没有体现,故D项
错误。
6.(2017·
浙江绍兴适应性试题)克伦威尔和华盛顿是资产阶级革命时代的领袖人物,他们政治生涯中相似的活动有( )
①组建作战能力较强的军队 ②领导反抗英国国王统治的革命 ③参与本国共和制度的建立 ④为打击荷兰实施关税保护政策
A.①③B.②④C.①②③D.②③④
C 克伦威尔组织“新模范军”,华盛顿指挥“大陆军”,都是作战能力较强的军队,故①正确,克伦威尔领导的革命反对的是英国的封建君主,华盛顿领导的是反对英国的殖民统治,虽然此时英国已经是君主立宪制国家,但英王是英国的象征和代表,《独立宣言》明确反对英国国王,故②正确。
克伦威尔时期英国建立了共和国,华盛顿也领导美国建立了共和制国家,故③正确。
克伦威尔为打击荷兰颁布了《航海条例》,排斥荷兰的中转贸易,实行关税保护政策,华盛顿时期是注重和欧洲国家的友好关系,故④不符合题意。
7.关于右侧连环画封面反映的战役,说法错误的是( )
A.这一战役发生于法兰西帝国成立后
B.这一战役彻底摧垮第三次反法同盟
C.拿破仑将他的军事才能发挥到极致
D.拿破仑凭借此役成为欧洲大陆霸主
D 1805年奥斯特里茨战役爆发,法兰西帝国成立于1804年,故A项正确,不符合题意;
战役结束后,第三次反法同盟随之瓦解,故B项正确,不符合题意;
这一战役将拿破仑的军事才能发挥到极致,故C项正确,不符合题意;
在第五次反法同盟被粉碎后,他几乎控制了除俄国、英国之外的整个欧洲大陆,至此,拿破仑登上了欧洲大陆霸主的宝座,故D项错误,符合题意。
8.拿破仑在意大利统治了14年之久,在各地强迫施行《拿破仑法典》,使旧式的错综复杂的法律体系简化,所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。
这能够表明的是拿破仑战争( )
A.稳定了法国的社会秩序B.客观上扫荡了欧洲封建势力
C.得到欧洲各民族的拥护D.导致了拿破仑帝国的覆亡
B 从“拿破仑在意大利统治了14年之久,在各地强迫施行《拿破仑法典》”可知,没有涉及法国国内,故A项错误;
从“使旧式的错综复杂的法律体系简化,所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等”可知,《拿破仑法典》带有资产阶级民主平等的思想,体现了拿破仑战争对外促进了资本主义的传播,打击了封建势力的客观影响,故B项正确;
《拿破仑法典》虽有积极进步之处,但拿破仑对外战争侵略了其他国家,不会得到欧洲各民族拥护,故C项错误;
拿破仑帝国的覆亡是拿破仑战争的影响,但与题意不符,故D项错误。
9.《拿破仑法典》记载:
“任何人不得被强制出让其所有权;
但因公用,且受公正并事前的补偿时,不在此限……物之所有权,不问其为动产或不动产,可扩大到该物由于天然或人工所产生或附加之物。
这种权利称为添附权。
”该法典体现拿破仑( )
A.重商主义思想B.肯定法国革命后的财产关系
C.契约自由原则D.维护其军事独裁统治的需要
B 由“任何人不得被强制出让其所有权……这种权利称为添附权”,可知《拿破仑法典》颁布着重维护法国大革命之后资本主义财产关系,理顺法国社会的政治经济秩序,故B项正确。
10.对联作为一种习俗,是汉族传统文化的重要组成部分。
有一种对联是用于哀悼死者的,称为挽联,一般以歌颂死者或描述死者生平为内容。
下列对联中属于纪念孙中山先生的是( )
A.承先启后,改革开放擎天柱;
倡导新政,民心所向复兴梦
B.博古通今,新中国大厦奠基者;
开天辟地,跨世纪巨轮领路人
C.国病焉能再守常,接传马列不彷徨;
倡兴五四新文化,共与“南陈”谱妙章
D.两语服膺平生,孔曰大同,耶曰博爱;
三杰并时鼎立,印有甘地,俄有列宁
D 承先启后,改革开放擎天柱,评价人物应该是邓小平,故A项错误;
博古通今,新中国大厦奠基者应该是毛泽东,故B项错误;
宣传马克思主义,与“南陈”并列,此人物应该是李大钊,故C项错误;
强调大同、博爱,与甘地、列宁几乎同时代的应该是孙中山,故D项正确。
11.(2017·
浙江温州十五校期末)历史照片是历史研究的重要资料。
下列历史照片真实地记录了孙中山先生在民主革命进程中的部分活动。
按拍摄照片的先后顺序排列,正确的是( )
A.②①③④B.②④③①C.④②③①D.④③①②
B 结合所学知识,二次革命的时间是在1913年,护国运动始于1915年,第一次护法运动始于1917年,黄埔军校的建立是在1924年,B项符合题意。
12.1924年,孙中山在国民党中央执行委员会内成立了工人部和农民部,还推动开设多处工农运动讲习所,为工农传授知识。
孙中山此举意在( )
A.帮助中国共产党发展党组织
B.夯实国民革命的社会基础
C.提高工农的经济地位
D.建立工农联盟的民主政权
B 根据题目中时间“1924年”,此时正处于国共第一次合作时期,第一次国共合作是共产党员以个人身份加入国民党,故A错误。
根据题目中“成立了工人部和农民部”,还开设工农运动讲习所,可知是为了巩固国民革命的社会基础,故B正确。
材料中孙中山的举措提高了工农的政治地位而非经济地位,故C错误。
结合所学可知,孙中山的理想是建立资产阶级共和国,故D错误。
13.“我们应该朝着他的精神方向努力:
不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。
”这句话评价的对象是( )
A.孙中山B.凯末尔C.罗斯福D.甘地
D 甘地主张非暴力不合作运动,符合材料主旨,故D项正确。
14.(2017·
浙江杭州期末)英国首相丘吉尔对甘地一向持强硬的反对态度,但1942年3月,丘吉尔却派出使者与甘地商谈印度战后自治的问题。
丘吉尔转变态度的直接目的是( )
A.缓解英国单独对抗德国的困难
B.抵御日军在东南亚的疯狂扩张
C.平息甘地领导的“食盐进军”
D.利用教派矛盾对印度分而治之
B 1941年12月日军偷袭美国珍珠港基地,美国对日本、德国宣战,所以此时英国并不是单独对抗德军,故A项错误;
日军在东南亚疯狂进攻,盟军节节败退,为了取得印度更多的支持,此时丘吉尔对甘地态度有所变化,故B项正确;
甘地领导的“食盐进军”是在1930年,与题目1942年时间不符,故C项错误;
此时丘吉尔与甘地商谈印度战后自治的问题是为了取得印度的支持并不是要利用教派矛盾对印度分而治之,故D项错误。
15.甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的突出贡献是( )
A.创立了非暴力学说
B.打击了英国在印度的殖民经济
C.复兴了印度新兴工业
D.增强了印度人民争取民族独立的信心
D 题目强调的是甘地的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的贡献,故A项错误;
突出贡献强调的是对印度自身的影响,与打击英国殖民经济无关,故B项错误;
非暴力不合作崇尚印度传统文明,排斥工业文明,故C项错误;
甘地非暴力不合作运动最突出的贡献是增强了印度人民争取民族独立的信心,故D项正确。
二、非选择题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
16.阅读下列材料,回答问题:
材料一 克伦威尔最终成为英国最高独裁者可以说是时代的必然,是时代选择了他。
即使没有克伦威尔,我相信也会有其他类似的人坐上“护国主”的宝位。
这个角色是必然的,至于谁扮演这个角色只是一个历史偶然。
所以,克伦威尔犯的错误是时代的错误不是他个人所能决定的,但他的功绩却是他自己的努力,时代只是给他提供了机遇,况且,克伦威尔称“护国主”后仍然继续推行符合资产阶级和新贵族利益的对外掠夺政策。
他的独裁只是形式上的专制,并不是专制制度的再版。
——程世高《浅谈对克伦威尔的评价问题》
材料二 参议院和众议院的同胞们:
本月(指1789年2月)14日收到根据两院指示送达给我的通知。
阅悉之余,深感惶恐。
一方面,因祖国的召唤,要我再度出山,对祖国的号令,我不能不肃然景从。
……另一方面,祖国委任我以重任,其艰巨与繁剧,即使国内最有才智和最有阅历的人士,也将自感难以胜任,何况我资质鲁钝,又从未担任过政府行政职务,更感德薄能鲜,难当重任。
——乔治·
华盛顿《华盛顿选集》
(1)依据材料一,概括指出作者如何看待克伦威尔的“护国主”独裁统治?
结合史实说明克伦威尔“推行符合资产阶级和新贵族利益的对外掠夺政策”。
(6分)
(2)依据材料二,指出华盛顿将要承担哪一重任?
他要面对怎样“艰巨与繁剧”的形势?
(4分)
第
(1)问,第一小问“看待”,据材料一“克伦威尔最终成为英国最高独裁者可以说是时代的必然,是时代选择了他”“这个角色是必然的……克伦威尔犯的错误是时代的错误不是他个人所能决定的”,得出作者认为克伦威尔建立独裁统治是时代的选择,据材料一“继续推行符合资产阶级和新贵族利益的对外掠夺政策。
他的独裁……并不是专制制度的再版”得出克伦威尔的独裁统治实质是维护资产阶级和新贵族的利益;
第二小问“史实”,据颁布《航海条例》,打败荷兰等史实回答。
第
(2)问第一小问“重任”,据材料二中“本月(指1789年2月)14日收到根据两院指示送达给我的通知”结合所学得出;
第二小问“形势”,结合所学作答。
答案:
(1)看待:
作者认为克伦威尔建立“护国主”独裁统治是时代的选择,不是个人的错误;
克伦威尔的独裁统治实质是维护了资产阶级和新贵族的利益,不是恢复旧有的专制制度。
(3分)
史实:
颁布《航海条例》,打败荷兰;
与瑞典、丹麦等强国签订商约,巩固英国海上权威和商业利益。
(2)重任:
担任总统。
(1分)
形势:
联邦政府羽翼尚未丰满(新政府的建设无先例可循);
国库债务累累(国家财政困难);
海陆军名不副实;
各地常有骚乱,社会动荡;
面临复杂的国际形势。
(答出3点即可,3分)
17.(2017·
浙江宁波十校期末)2017年是孙中山先生诞辰151周年。
孙中山先生一生致力于中华民族的民主富强,永远值得人们缅怀。
阅读材料,回答问题:
材料一 孙中山在伦敦一直呆到1897年7月,他花了相当多的时日,在大英博物馆图书馆阅读钻研。
在那儿,他开始接触卡尔·
马克思、约翰·
斯图亚特·
穆勒、亨利·
乔治的思想。
他察看贫民窟,还学习了有关工会、罢工和社会立法的知识。
他开始相信,中国不需要经历在欧洲实现产业革命的那种社会动乱。
他能够通过社会改良,跨进队伍的行列。
——韦慕庭《孙中山——壮志未酬的爱国者》
材料二 经历了数次革命后,孙中山深感中国革命之所以不能成功,原因之一就是没有自己的革命武装。
——《中外历史人物评说》
(1)结合所学知识,列举材料一中欧洲在实现产业革命时经历的几次大规模“社会动乱”。
指出孙中山先生提出了什么理论来避免“那种社会动乱”?
该理论的主要内容是什么?
(5分)
(2)材料二中孙中山先生在袁世凯窃取革命果实之后又发动了“数次革命”来捍卫民主共和,结合所学知识,回答“数次革命”的具体内容。
为了建立自己的革命武装,孙中山采取了什么措施?
(5分)
第
(1)问第一小问根据时间1897年及“他察看贫民窟,还学习了有关工会、罢工和社会立法的知识”“欧洲在实现产业革命时经历的几次大规模‘社会动乱’”可知是考查欧洲三次工人运动:
德意志西里西亚纺织工人起义、英国宪章运动、法国里昂工人起义。
第二小问理论,根据材料并结合所学可知是三民主义之民生主义;
第三小问主要内容为平均地权。
第
(2)问第一小问具体内容,结合所学,袁世凯窃取革命果实之后,孙中山又发动了“数次革命”,指的是捍卫革命果实的斗争:
二次革命、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动;
第二小问措施,根据问题可知是为了建立自己的革命武装,得出是建立黄埔军校。
(1)列举:
理论:
民生主义。
内容:
平均地权。
(2)内容:
二次革命、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动。
措施:
建立黄埔军校。
予少家汉东,汉东僻陋无学者,吾家又贫无藏书。
州南有大姓李氏者,其于尧辅颇好学。
予为儿童时,多游其家,见有弊筐贮故书在壁间,发而视之,得唐《昌黎先生文集》六卷,脱落颠倒无次序,因乞李氏以归。
读之,见其言深厚而雄博,然予犹少,未能悉究其义.徒见其浩然无涯,若可爱。
是时天下学者杨、刘之作,号为时文,能者取科第,擅名声,以夸荣当世,未尝有道韩文者。
予亦方举进士,以礼部诗赋为事。
年十有七试于州,为有司所黜。
因取所藏韩氏之文复阅之,则喟然叹曰:
学者当至于是而止尔!
因怪时人之不道,而顾己亦未暇学,徒时时独念于予心,以谓方从进士干禄以养亲,苟得禄矣,当尽力于斯文,以偿其素志。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考历史浙二轮专题复习习题人物史和文化遗产 专题训练十九含答案 高考 历史 二轮 专题 复习 习题 人物 文化遗产 训练 十九 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)