道德与法治一年级第二单元教案文档格式.docx
- 文档编号:19652777
- 上传时间:2023-01-08
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:25.16KB
道德与法治一年级第二单元教案文档格式.docx
《道德与法治一年级第二单元教案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《道德与法治一年级第二单元教案文档格式.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(1)卫生没有打扫完。
(2)迟到了。
(3)站队时相互打闹。
3.他们应该怎样做呢?
二、练一练,说一说
1.在教师的指导下,练一练升旗仪式上的基本要求。
2.说一说,我这样做正确吗?
三、读一读,唱一唱
1.教师指导学生了解国歌的歌词。
2.学生学唱国歌,唱好国歌。
四、做一做,评一评
1.全班同学参加升旗仪式。
2.评评议议:
升旗仪式上自己做得怎么样?
自己应得几颗星?
第三课时
一、谈话导入
认真、严肃地参加升旗仪式是尊敬国旗,热爱祖国的表现。
小朋友们,让我们一起面对国旗,将这面鲜艳的五星红旗高高升起来吧!
课堂上模拟升旗仪式,看看谁的表现最棒。
(播放音乐《国歌》)
二、模拟情景
1.多媒体演示升旗时的过程,学生参与,齐唱国歌。
教师适时指导学生注意行为规范。
2.立正站好。
随着进场的音乐,学生原地踏步并作口令练习,整好对。
让学生来演示怎样才是立正站好了。
3.肃静。
在整队结束后,告诉学生不能讲话。
4.行注目礼。
和学生一起练习,在奏国歌升旗时,眼睛随着国旗看。
5.齐声随着音乐唱国歌。
告诉学生要跟着音乐的节奏唱。
6.教师总结:
大家用歌声表达了对祖国妈妈的热爱,我们还要用实际行动来爱祖国妈妈,你们有什么新的打算?
三、学唱儿歌,感悟提升
1.儿歌激发兴趣
同学们,刚才的升国旗演练中,大家表现得都很棒,接下来,我们学习一首有关升旗的小儿歌《我向国旗敬个礼》。
2.放录音跟唱,学生一起拍手齐唱。
3.总结收获
谁来说一说,这节课你都收获了什么?
1.拓展延伸,指导生活
五星红旗代表着我们伟大的祖国,无论五星红旗在什么地方、什么时候升起,作为一个中国人,我们都会为她感到骄傲。
相信小朋友们也一定会用自己的实际行动让我们的五星红旗更加鲜艳。
从今天起,我们就来比一比,看看哪些小朋友能成为我们班的升旗小标兵。
2.上课真高兴
教学目标
1.指导课堂上要认真学习、高高兴兴的学习。
2.了解课堂的规则,养成课堂上守规则的行为习惯。
3.探究课堂上正确的做法,树立课堂规则的意识。
4.初步体会学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与兴趣。
5.学会在学习中与老师同学交流的方式与方法,能正确的评价自己。
6.初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。
教学重难点
教学重点:
培养学生积极学习的态度和能力。
教学难点:
激发对学习生活的爱与兴趣。
教学准备:
多媒体课件
课时安排:
4课时
第1-2课时
一、激发兴趣,导入新课
1.播放各种声音,让学生辨别学校铃声。
同学们,你们听,这是什么声音?
哪是咱们学校的铃声?
2.小结揭题
是呀!
这是我们学校上课铃的声音,听到这样的铃声,我们就应该立刻回到教室准备上课啦!
铃声告诉我们-----上课了!
(板书课题)
二、探究课堂常规
1.观察教科书第23页彩图并思考,在上课的过程中到底应该怎样做?
2.课本上的同学在上课的过程中是怎么做的呢?
谁来模仿一下?
(学生观察并准备)
请4名同学上台表演:
进课堂,坐姿,站姿,听讲。
4.看到台上同学们的表演,谁来说一说在上课过程中我们应该怎么做呢?
三、自由交流
1.除了这些,课堂上还要在哪些方面做得更好?
(生互相交流)谁来说一说?
2.学生交流。
(回答问题声音要响亮、不随意插话、善于倾听)
3.教师小结。
四、交流分享,树立典型
1.同学们,我们为什么要认真听讲呢?
同学发言时我们该怎么做?
我想让咱们班级内听讲认真的同学跟大家来交流分享一下吧!
(1)指名听讲认真的同学分享为什么要认真听讲?
(2)小组交流讨论:
(小组代表发言)
2.教师总结
知道了为什么要在课堂上认真表现,就要做到在课堂上好好表现,希望每一个同学都是课堂上认真学习的小标兵。
五、赠送卡片
1.同学们,在我们的班级中,还有部分同学不懂上课的规则,对于这些同学你想对他们说些什么呢?
请把你想说的话写在准备好的卡片上,下课的时候悄悄地送给他。
(生写卡片,互赠卡片)
2.小结:
希望收到卡片的同学虚心的接受别人的建议和意见,做一个在课堂上守规则的好学生。
六、升华与收获
1.学一学,读一读。
同学们,今天老师给大家带来了一首关于上课的儿歌—
《上课了》,赶快来读一读吧。
2.同桌组成一组,一边拍手,一边读儿歌。
上课了
上课铃声响,赶快进课堂,
书本摆整齐,专心把课上。
眼睛仔细看,耳朵注意听,
脑子认真想,发言声响亮。
第3-4课时
(一)谈话引入:
每天早上小朋友们高高兴兴背着书包上学来,说说为什么高兴?
是啊,学校里我们可以学到许多知识。
使我们变的更聪明,更能干。
所以我们都爱学习。
(二)学校里的学习真丰富。
1.看24页上的图,小朋友们各在干什么?
这些课上,老师会教小朋友哪些知识?
2.每一节课,小朋友在老师的带领下学知识。
我们学校里还有不少像这样的课,比一比,哪个同学发现得多。
3.小结:
学校里的学习真丰富。
(三)生活中的学习真有趣
1.学校是学习的主要场所。
然而,要是我们留心生活,时时处处都能学到许多知识。
2.看24页上的图画,想一想,故事中的主人公是如何学习的。
3.他们在生活中学到了这些知识高兴吗?
用高兴的语气读出圆圈中的话。
4.把你在生活中学到了哪些知识,是怎样学到的,介绍给小朋友们。
(四)下课了我该怎么做?
课件出示:
在学校的教室里,一个小朋友课间的时候,只顾着玩耍,上课后才报告老师要去厕所;
有的小朋友上课时,老师都来了还没准备好课本;
有的小朋友根本不知道上什么课,带错了课本。
教师提问;
你知道该怎么帮助他们吗?
谁来帮助他们呢?
师小结:
我们以后要安排好自己的课间时间,看好课程表该上什么课,该带什么书.这样才是一个什么事情都做得很好的好学生!
五、课堂小结
生活中的学习跟学校的学习不一样,没有固定的时间,没有规定的老师,没有人督促你,检查你。
生活中处处都可以学到东西,关键在于自己是不是留心生活,是不是生活的有心人。
3.多彩的课外活动
活动目标:
1.乐于参加课外活动,喜欢和同学、老师交往,快快乐乐地游戏。
2.进行活动时养成懂礼貌、守秩序、遵守规则的文明行为习惯。
3.能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动进行。
4.参与课外活动时,体验发现问题,解决问题的过程。
教学重难点:
1.乐于参加课间活动,能与同学和谐相处,互相帮助。
2.初步树立活动中讲规则的意识。
3.有改创游戏的兴趣,能积极参与创编活动。
活动准备:
课件、彩色笔、图画纸、歌曲录音。
3课时
第一课时
一、导入新课
看图片,猜游戏。
多媒体展示大课间活动的画面,学生猜活动名称。
(如广播操、集体舞、跳绳、踢毽子等)
二、主题探究活动
活动一:
交流参加过的课间活动
同学们,你们了解这么多的课间活动,真了不起,你都参加过哪些课间活动?
学生自由发言,教师引导。
活动二:
讨论参加阳光大课间、集体舞等活动的好处
1.在刚才的发言中,我看到了一个个爱运动的阳光小朋友!
你们喜欢这样的课间活动吗?
为什么?
(学生畅所欲言。
教师引导学生说话要完整,有礼貌。
)
2.可是,有一位小朋友,这几天怎么也高兴不起来,这是为什么呢?
让我们来看一个小故事。
(多媒体出示图片:
下课了,小朋友们都在老师的组织下,排着整齐的队伍到操场上进行可见踢毽子活动。
这位小朋友慢吞吞地走到老师面前,说:
“老师,今天我还是继续在教师里看书吧,我不会踢毽子,同学们总是笑我。
”)
3.同学们,如果你是老师,你会同意这个小朋友的请求吗?
4.师小结踢毽子的好处。
5.一项小小的踢毽子活动就有这么多的好处,同学们,你们说在其他的的课间活动中,我们还能得到哪些锻炼呢?
6.学生交流广播操、跳绳等活动的好处。
活动三:
课间活动创意大赛
丰富的课间活动,确实给我们带来了快乐。
你有没有更让同学们喜欢的课间活动?
(小组内讨论、设计新型的课间活动,比比哪个小组有创意,设计的活动更受欢迎。
要求:
课间活动要健康、有趣、安全。
三、总结收获,感悟提升
为了让我们的课间活动顺利进行,课间活动安全可要注意。
大家一起读《运动安全儿歌》。
四、拓展与延伸
播放音乐:
《课间十分钟》。
动听的音乐提醒我们,又到了快乐的课间十分钟了。
同学们的创意游戏到底受不受欢迎呢,赶紧去试一试吧。
第二课时
一、激发兴趣,导入新课
同学们,老师知道大家都特喜欢玩,那你们都喜欢玩什么游戏呢?
请同学们悄悄地将你们最喜欢的游戏名称写到老师发给你们的小小魔法卡片中吧,不会写的字可以用拼音代替哦。
游戏规则我来定
1.玩“投掷乒乓球”游戏。
(老师提示要求,学生游戏)
2.指生谈谈做游戏的感受,讨论是什么使得这个游戏公平合理地进行呢?
3.同学们对比赛的结果满意吗?
咱们一起来回忆一下刚才的游戏都有哪些要求吧?
4.大家觉得这个游戏再加上哪些要求会更好?
(学生思考、发言,共同制定游戏规则)
5.小结:
其实你们制定的这些都可以作为这个游戏的规则。
6.按照大家制定的规则,学生再次比赛。
7.教师总结:
通过刚才的游戏,我们知道在活动中大家共同参与制定的认同的规则,有助于游戏公平的进行,大家才玩得开心。
看来规则真得很重要。
缺少规则难执行
1.玩跳绳游戏,老师准备两根跳绳。
把它给谁玩呢,把绳放在教师后面,下课后谁先抢到了谁玩,好不好?
2.学生讨论。
(讨论冲突的原因是什么?
怎样才能解决这件事呢?
每人想一个办法。
3.请大家再看课本插图,你观察到了什么?
如何避免这种后果呢?
4.教师总结:
在集体生活中,每个人都有自己的愿望,当各方的愿望发生冲突时,就要互相协商,定一个大多数人拥护的规则,规则是我们自己制定的,大家都要遵守,没有游戏规则,活动就无法进行。
规则行为礼相伴
1.播放视频:
徐欢玩游戏不排队;
李明吃完零食就把包装袋扔在地上;
王雨在公园的树上刻下“到此一游”等。
2.提问:
他们做得对吗?
3.小结:
在我们的生活中,活动时不但要遵守规则,还要记住文明先行,有文明相伴,我们的活动才能顺利进行。
1.规则无处不在,可是生活中每个人都遵守了吗?
现在请同学们进入规则考场,判断一下行为是否遵守规则,如果你们发现图片中的人们遵守了规则,你们喜欢用什么手势?
如果他们违反了规则,用什么手势?
游戏开始!
(学生玩游戏,课件展示图片)
2.学生以抢答的方式进行。
(提出抢答规则:
先用手势做出判断,站起来说明理由)
四、拓展延伸,指导生活
通过这节课的活动,我们知道了生活中处处有规则。
如果活动中我们违反了规则,可能会造成很多不良的后果。
所以,从现在起,希望我们从遵守身边的小规则做起,养成良好的习惯。
小朋友们,这节课老师想跟大家一起来玩游戏,你们平时最爱玩的游戏是什么?
我们一起来交流一下吧。
(学生自由交流自己经常玩的游戏)同学们介绍得这么起劲儿,那我们就一起来玩吧。
二、探究活动
介绍老游戏
1.老师给学生介绍一下老师小时候玩的一些有趣的游戏。
(出示课文插图)
2.请会玩的学生跟老师玩编花篮和跨大步,给学生介绍游戏规则。
3.交流爸爸妈妈或者爷爷奶奶小时候玩过的游戏以及游戏规则。
(1)小组内交流。
(2)全班分享一个好玩的老游戏。
老游戏,新玩法
1.展示民谣《拉大锯》。
2.介绍游戏规则。
(规则是两个人坐在地上,脚对着脚,手拉着手,拉手的时候唱这首民谣)
3.给这个游戏换个玩法。
(小组内互相讨论交流,讨论完毕后,请创编好的小组说一说游戏规则,并一起展示一下新游戏的做法)
3.分组给自己喜欢的老游戏创编新规则,然后教给大家玩。
三、总结收获
1.将学生创编的游戏在班里展示。
2.交流感悟:
在与小伙伴合作创编游戏的过程中有哪些收获?
大家交流一下吧。
四、拓展延伸
1.把我们创编的老游戏在课间和同学一起玩。
2.把我们现在玩的游戏变换一下游戏规则,使游戏有新的玩法,变换规则,一个游戏就可以有多种玩法。
4.当好值日生
认知目标:
1.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2.知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感目标:
愿意当好值日生,以当好值日生为荣。
行为目标:
认真做值日,按值日的要求完成值日生的任务。
使学生懂得当好值日生的意义,知道怎样认真做值日。
教学难点:
能按要求认真做好值日。
课前准备
教学需要的课件,图片,事先排练的学生表演
一、创设情景,揭示课题
1.出示干干净净的教室图片,让学生观察,引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
2.说一说:
在这样的教室里学习,你的心情会怎么样?
在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
4.过渡语:
那怎样才能当好值日生呢?
板书:
当好值日生
二、结合实际,活动体验:
活动一做好值日:
1.有一天,当值日生做好工作后,老师来到班级,看到了这样的画面。
课件出示图片:
(桌椅不整齐、地面有垃圾、值日工具凌乱的照片)
2.你们看到了什么?
有什么感受?
3.在我们的班级中值日生要做哪些事情?
(扫地,摆桌椅,擦黑板,清理讲台,拖地,倒垃圾,公共区,整理好窗帘,关灯关门)
4.怎样做才能又快又好地完成呢?
请同学们小组讨论,并制定出方案。
5.学生汇报,把制定好的方案在黑板上展示。
让学生明白值日如何做,让学生明确值日生要有明确的分工,还要团结合作。
6.小结:
全组同学要听从组长指挥,组长让你干什么你就干什么。
只有全组同学齐心协力,才能又快又好地做值日。
7.小结:
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁,同学们心情舒畅,还是爱集体、爱劳动的表现,是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员,是集体的小主人,就应该认真为集体做值日。
而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
8.读儿歌:
值日生,真能干,
洒水扫地擦黑板。
教室里,真干净,
老师同学都高兴。
爱集体,爱劳动,
做好值日真光荣。
一、谈话揭题
值日生除了要认真做值日外,还应该做哪些事呢?
请看看他们是怎么做的吧!
二、说一说
1.小组交流:
这是什么时候?
这些值日生在做什么?
为什么要做这些?
早晨,值日生打开窗户,把桌椅擦干净,使教室空气新鲜,同学们能愉快地开始新一天的学习。
3.同桌互相说说:
你知道这是什么时候吗?
这样做的好处是什么?
4.小结:
值日生们利用课间休息时间擦黑板、往地上洒水,这样可以使教室空气湿润,不起灰尘,为上好下节课做好准备。
请大家观察值日生的表情。
5.讨论:
值日生早上早来,课间还要少玩会儿,为什么还这么高兴?
值日生用自己的劳动为大家服务,使同学们能在整洁的教室里学习,自己早来、课间少玩会儿,是光荣的,值得高兴。
三、写一写
1.看书
小组交流:
做值日的几项主要任务的什么?
在做这些事时,应按什么顺序做?
2.请同学在书上填写。
3.让同学说说理由。
做值日时一定要按顺序。
先洒水,再扫地,摆齐课桌椅,收拾值日工具,然后关窗。
5.全班交流:
冬天做值日之前应先做什么?
做完值日离开教室前要做什么?
做值日时还要注意些什么?
冬天做值日前一定要先开窗,以免室内尘土飞扬,做完值日离开教室必须要锁好门等。
四、比一比
1.学生四人一组说说:
谁做得对?
谁做得不对?
2.小结:
小猴子做得不对。
它做错了三件事:
(1)不懂值日工作的顺序,还没洒水就扫地;
(2)做值日不认真,去倒垃圾撒了一地;
(3)值日还没做完,就要跑出教室去玩。
小兔子做得对。
它知道做值日应该先洒水,再扫地。
见小猴子撒了一地垃圾,小兔子赶快扫干净。
它和小猫做值日都很认真,扫完地后,又擦桌子,又关窗,对小猴子贪玩不好好做值日,很不高兴。
3.讨论:
我们应该怎样帮助小猴子?
4.小结:
做一名值日生,为大家服务是很光荣的,所以要有责任心,做每一件事都要认真,不能马虎。
五、布置活动:
1.分组在课上做值日,比比谁做得又快又好。
2.开展一周值日竞赛活动,评一评:
做值日时,自己做得怎样?
班中做值日知,谁做得好?
六、读儿歌
今天我要早早起,
快步来到学校里。
先那笤帚后扫地,
再把桌椅摆整齐,
黑板擦的像玻璃,
七、全课总结:
教师:
希望同学们能认真,按顺序做好值日,做爱集体、爱劳动的好孩子。
一、故事引领
活动二大家一起来
1.森林学校的小动物们,放学后也要值日。
我们来看看他们是怎样做的。
(学生表演小故事《小动物们值日》。
2.小组讨论交流
(1)小动物值日生做得对吗?
他们哪些地方做得不好?
(2)你想对他们说什么?
(3)怎样才能又快又好地做好教室的清洁呢?
3.在大家的劝说下,小松鼠知道该怎么做了。
(学生重新演《小动物们值日》。
值日是我们大家的事,要全小组同学齐心合力,认真负责。
活动三人人都会做
1.过渡:
看来同学们都知道自己当值日生的时候该怎样做了。
可是我们光知道自己怎么做还不够,还要知道别人做得对不对。
2.判断对错:
看看画面上的小朋友,他们的做法对吗?
(1)下雨了,丁丁两脚都是泥,就进了教室。
(2)小芳扫地时,风扇没有关。
(3)小力拖完地说:
“强强我们去倒脏水。
”强强说:
“我是摆桌椅的,我不去。
”
(4)丽丽看到地上有垃圾,立刻捡了起来,丢进垃圾筒。
今天冬冬值日,但下午一放学他就回家了。
(5)小兰扫完地,又去帮同学倒垃圾。
(6)小刚削完铅笔,把笔削丢在了地上,他想反正有值日生扫地,没关系。
3.看画面,学生自由谈体会。
4.小结:
我们不但要认真完成值日工作,还要保持劳动成果,每一个人都要爱护班级的卫生,爱护校园的环境。
活动四我们爱劳动
1.我们的劳动工具,不但能帮助我们清洁教室,还能有其它的特殊功能呢。
请看三句半《今天我值日》。
(铃铃铃,放学了,同学们别着急,记好作业才可以。
快记。
记完作业不要走,要把椅子放上去,值日生们好扫地。
轻放。
值日工作很重要,清洁环境少不了,哎,今天谁是值日生?
你们三。
首先我来扫扫地,我来帮你排桌椅,扫好之后才拖地。
认真点。
清理讲台擦黑板,还有外面公共区,最后别忘倒垃圾。
快干。
灯和风扇别忘关,门窗也要整理好,这样才能放心走。
回家喽。
值日不怕脏和累,劳动流汗我愿意,回家我还要劳动。
噢耶!
我要提醒同学们,我们值日不轻松,有了垃圾别乱丢。
找垃圾桶。
爱护班级的卫生,爱护学校的环境,这是我们的大家庭。
大家庭。
2.表演中,小汪说,回家我还要劳动。
你在家里也做过家务吗?
劳动之后的心情怎么样?
3.你们可真棒。
卡卡也是一名小学生,我们来看看他在家里的表现。
(看动画《爱劳动的故事》)
三、总结:
这节课,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们每一个人都应该做好的事。
让我们从现在做起,把教室和周围的环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习。
希望你们做一个爱劳动,关心集体的好学生。
能做到吗?
最后让我们齐唱《劳动最光荣》。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 道德 法治 一年级 第二 单元 教案