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社区,探索0-3岁早期教育模式,开展0-3岁早期教育的研究,发挥幼儿园的教育资源优势,
不断提高本辖区家长的早期教育水平。
二、主要目标
1、加强家长对0—3早期教育的认识,帮助家长掌握科学的教养方式,提高家长的育儿
水平。
2、加强早教师资力量的培训,提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
3、开展多种形式的早教服务活动,增强家长参与活动的积极性和主动性。
4、提高托班年龄段的入园率。
三、主要工作内容及措施
1、了解我园社区0-3岁儿童早期教育现状与发展需求,为开展早教工作奠定基础。
2、成立幼儿园早教小组和早教志愿者服务队,开展0-3岁儿童早期教育的师资培训,
选派一批青年教师外出接受早教培训,或早教园本培训,利用工作之余的时间从事早教指导
与服务。
3、开展家长咨询、亲子讲座等科学育儿指导活动,定期向家长发放0--3岁婴幼儿的科
学喂养、育儿指导、教育策略等内容的宣传材料,提高家长的育儿水平。
4、召开家长研讨会,家长、教师共同研讨科学的育儿策略。
5、进行亲子园活动室的建设:
添置户内、户外铺软地垫、婴幼儿使用内外中小型体育游
戏器械及玩具、0--3岁的书籍、光盘、磁带等。
开办“亲子乐园”开展双休日亲子教育活
动,为宝宝提供活动与交往的机会,开发其潜能,为家长提供家教指导。
6、开设幼儿园亲子阅览室,制做0—3岁各年龄段幼儿的发展目标及教学内容展示板供
家长阅读,以便家长更深入的了解早教的活动内容及教育宗旨。
四、各月重点工作安排
三月份:
1、制定本学期早教工作实施方案
2、成立0-3岁儿童早期教育试验研究工作小组。
四月份:
1、对适龄婴幼儿进行摸底调查,建立档案。
2、开展幼儿园社区0-3岁儿童早期教育调查与现状分析。
五月份:
1、开展0-3岁儿童早期家教指导讲座。
2、结合幼儿园活动,邀请家长观摩小班早操展示、班级教学活动。
3、深入幼儿家庭进行早教宣传和接受家长咨询。
六月份:
1、开办“亲子乐园”开展亲子教育活动。
2、对本阶段早教工作有关资料进行整理与收集。
3、对本学期早教工作进行小结。
篇五:
幼儿教师国家级培训计划课程标准幼儿教师国家级培训计划课程标准(gyey)
一、课程目标
(一)短期集中培训(示范性短期集中培训和中西部短期集中培训)总目标:
基于幼儿园骨干教师(含农村幼儿园骨干教师)保教工作实践与专业发展的现实需求,通
过以问题为导向的培训,切实提升参训教师的保教能力。
具体目标:
1.更新教育观念。
了解学前教育的前沿信息,提高对幼儿园保教工作特殊性的认识,
以及对幼儿健康快乐成长的意义和价值的认同。
教学改革的能力,发挥骨干带头作用。
2.提升专业能力。
深刻理解学前教育理念与实践之间的关系,提高自身专业发展和教
育
3.转变教育行为。
提高问题诊断与解决实际问题的能力,掌握有关优质保教的行动策
略。
4.引领教师培训。
掌握基本的培训知识和技能,能够设计、实施培训方案。
(二)中西部置换脱产研修总目标:
旨,采取综合式培训,提升农村幼儿园骨干教师职业素质以及科学、合理地组织实施保
育、教育工作的能力,在园本培训和教研中发挥骨干示范作用。
具体目标:
基于农村幼儿园骨干教师的发展水平与现实需求,以全面提高保教水平与专业能力为宗
1.深化对职业的理解与幼儿发展的认识,提高师德为先的实践品质,转变教育理念。
2.系
统提升职业素质以及科学、合理地组织实施教育、教学工作的能力。
3.初步掌握以参与式为主的多种培训方法和策略,提高指导幼儿园教师专业发展的能
力。
(三)农村幼儿园转岗教师培训总目标:
基于农村幼儿园新入职教师(未从事过学前教育工作的转岗教师,非学前教育专业的高
校毕业生)的专业发展现实需求,以送培到县、送教上门、远程培训等多种方式培养教师职
业认同感与专业能力,以适应幼儿园教师岗位的基本要求。
1.了解学前教育的价值和专业性,认同幼儿园教师职业。
学教育工作的共性与差异。
2.理解幼儿身心发展的基本规律、年龄特点、幼儿学习方式的独特性,以及幼儿园与
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3.掌握基本的保育、教育知识,形成初步的保育、教育能力。
篇二:
幼儿教师专业成长计划
幼儿教师专业成长计划(2015学年—2018学年)
我作为一名刚入园的新教师,我觉得我要学的东西自然有很多很多,和老教师多多沟通交流,学习他们的育儿经验,吸收更多的新育儿信息。
作为一名新教师,为了赶上老教师的步伐,我必须要严格要求自己。
幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童,他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者,更是儿童情感、意志、个性的塑造者。
因为教育问题归根到底是教师问题,教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。
同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步,因为这直接关系到儿童身心的健康成长。
为推动个人专业成长,在教育教学领域实现自己的人生价值,特为自己制定成长规划。
一、自我分析
转眼间,我已走出校门,结束了学生时代。
我毕业于台州学院本科学前教育专业,通过辗转反侧,最后还是当了幼儿老师。
我觉得自己是一个有童心、有爱心、有责任心的老师,工作中吃苦耐劳兢兢业业,踏踏实实做人,开开心心生活。
我深感自己是一个不折不扣幸福的人,是一个有教育激情的老师。
虽然是本科出生,但是在工作中还是会深感不足,理论和实际还是有很多偏差的。
之前的实习,都会有原来的老师一点一滴的指导和帮助,也会有同学的帮助和建议。
但是走出校门,需要完全靠我自己,需要自己独立带班,需要自己面对工作中的繁琐事物,需要自己面对几十个孩子,面对一些家长的疑惑。
我觉得自己要提升的地方还有很多很多,在理论上的钻研还不够,对实践中突发事件应急能力还不够,各方面综合素质的提高慢。
二、个人三年成长规划
、强化教师职业道德
一个优秀的教师要有高尚的师德。
我要认真学习《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》等教育法律法规,树立正确的世界观、人生观、价值观,用高尚的人格魅力去熏陶孩子,用良好的职业道德去感染家长,从而塑造一个优秀的教师形象,形成自己独特的教学风格。
、提升专业水平
1.学习教育理论,在理论中丰富自我,多阅读相关书籍。
如《幼儿园工作规程》、《幼儿园纲要》、《教育心理学》、《幼儿卫生学》和《幼儿教育》、《幼教博览》、《3-6岁儿童发展指南》等,先从教育理论上提高自己的业务能力。
2.悉心钻研教材,深入领会纲要精神,设计新颖的教学活动,做到心中有爱,因材施教,立足每个孩子的发展。
3.平时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤于与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。
4.积极进行教学研究,更新教学观念,与时俱进,大胆实践,勇于创新。
5.充分利用信息教育技术手段辅助教学。
、积极参加教育、教学研究。
在工作中,我要认真学习领会新课程理念,掌握自己幼教专业的特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,努力落实教学种,逐步形成自己的教学风格。
在教学中积极参与课题研究,努力完成课题研究中的任务提升自己的专业素养。
(四)做好家长沟通工作
我深知,在教育工作中,家长工作占据着非常重要的作用。
在《纲要》中要求:
应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持与主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。
所以,运用所学专业知识,学会和家长沟通,调动家长关心、支持、参与园所教育和管理的积极性,给幼儿以积极而富有成效的影响。
三、自我目标的达成
第一年:
1、坚持写教育教学反思,养成及时反思总结和勤于积累经验的习惯,每年4篇教育教学反思;
2、课前认真备课,深钻教材;
3、强化三笔字等基本功的练习,每月毛笔字、钢笔字、粉笔字各2篇;
4、在班级管理方面能与同行经常交流、切磋各自的心得,慢慢形成自己独特的风格;
5、认真仔细做好管理食堂工作,做好食堂卫生工作以及饮食的安全卫生。
6、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,是家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
第二年:
1、每年至少写10000字的读书笔记。
2、课前认真备课,课后有更深层次的思考,及时写反思;
3、认真对待每一个教师,积极参加各类培训,把自己的教学理解和教学经验同行分享,为提高我园的教育教学
水平做出自己的贡献。
4、能得到小朋友的认可和家长的信任与支持。
5、进一步完善食堂工作。
第三年
1、积极参与课题的研究和教科研活动。
2、积极参与园本研修活动,争取成为骨干教师。
3、在思想品德、科学文化、教育教学、专业技能等方面有所提高。
我将以此为新的起点,打理好自己的思想,背上行囊,新装上路,一路奔跑向前!
我知道幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样的敏锐观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,尊重、理解幼儿,做好幼教工作。
最后我希望自己能像蝴蝶破茧而出的时刻那样,以美丽的身姿飞向蔚蓝的天空,偏偏起舞,熠熠生辉!
篇三:
幼儿园教师培训计划
幼儿园教师培训工作计划
新郑市郭店镇第一幼儿园
2014年9月1日
教师是一个不断学习、不断成长的个体,而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展,如何发挥教师的主动性、能动性,让教师队伍更快更好的成长起来,是一个园所发展的持久任务。
本着“建优质师资,促园所发展”的理念,以促进农村幼儿教师队伍建设、提高农村学前教育质量为目标,以分层指导、多种培养的方式,梯队式培养青年教师,通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径,锻炼与提高教师教育能力与素质。
尤其是今年我园全是新岗教师,虽然教中小学生都得心应手、游刃有余,但是面对幼儿他们将会举足无措,很多问题将是他们无法预计的,针对这一情况,我们准备从原点做起,通过自我定位与园方培养目标相结合,让教师切实感受主动学习、开拓创新的积极氛围。
同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索,突显自我,树立一个优秀的榜样,我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师,来影响带动全体教师。
随着计划的出台,相信工作在琼海市教育幼儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“新星”。
一、指导思想:
改革发展和全面推进素质教育的需要,结合我园都是新岗教师较多的实际情况,特制订本年度我园教师培训计划。
二、培训目的
通过开展园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。
近期目标:
使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念,初步掌握幼儿教育教学基本功,能更好的胜任班级、园里的工作。
远期目标:
成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、市镇级学科带头人、各级各类
幼教“专家”。
三、成立培训领导领导1、领导小组构成组长:
崔红俊
副组长:
司艳艳、苏伟琴成员:
李慧芳、武星、袁丽媛2、主要职责
1.统筹规划教师专业发展工程各项工作,制定促进教师专业发展工作相关政策,建立教师专业发展的长效机制,形成幼儿园教师专业发展工作宏观管理体制和组织协调机制。
2.把握各层面教师队伍建设的着力点,研究制订各层面教师专业发展标准,编制经费预算,加强教师队伍综合素养、育人能力和实践能力的建设,促进各层面教师的专业发展。
3.组织编写学校校本课程与教材,开展教师各项培训工作。
4.宏观把握与教师专业发展相关的人事制度改革和政策制定工作,对教师资格和注册制度、职务聘任制度、评价考核制度和工资制度等政策实施予以指导。
四、培训内容
邓小平理论基本原理、“三个代表”重要思想、中国共产党十八大文件精神、社会主义核心价值观、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》,教师教学工作规范、教学技能理论知识,教学技能训练方法与途径,幼教科研基本知识。
《新郑市幼儿园一日常规》的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。
四、培训的层次
教师培训分三个层次:
包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干教师培训。
五、具体措施:
1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习,要求认真做好记录。
2、定期组织教师学习《幼儿园工作纲要》的文章,采用讲座和参与式培训相结合的方式,深入领会《纲要》精神,并和工作实际相结合,把《纲要》的
精神落实到每位员工的行动中去。
3、认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作一日常规》,规范教师的日常用语和行为举止,努力营造一个宽松、温馨的心理氛围,使幼儿健康、快乐地成长。
4、积极开展环境创设,开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。
5、组织教师参观市直和其他乡镇的幼儿园,观摩学习教育活动,开阔眼界。
6、积极开展教学改革,推行新教材,开展说课、听课、评课为一体的实践活动,让新教材真正进入班级教学,并尝试与园本课程相互融合、相互补充,寻求新的教学方法。
7、参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。
汲取新思想、新做法,促进本园教育教学的改革。
8、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。
9、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习,帮助她们尽快地提高教育教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高。
10、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式,帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式,能够独立主持班级的教育教学活动。
11、每期举办一次教研活动,组织全园教师观摩学习,并展开讨论。
12、组织教师参加专题研究、学术研讨会,撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。
13、建立促进教师发展的评价方案,组织教师进行反思教学,认真写好反思记录,加强教师的研究性学习。
14、探索观察、评价幼儿的途径和方法,改变以往统一、定期、标准化、量化的评价模式,采用观察、谈话、作品分析等多种方法,全面了解幼儿的发展状况,关注每一个孩子的发展。
15、组织多种竞赛,给不同教师提供展示自己的机会和条件。
16、期末,要求每位教师写工作总结和经验文章,引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足,明确自身的优势与特长,确定自己的发展方向。
三、具体安排培训计划方案
九月份
1、组织安排好本学年年第一期培训、汇报工作和新岗老师来我园的教学工作以及园本培训。
2、选派园内3名青年教师到市区幼儿园进行实地学习和解惑。
十月份
1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。
2、保教主任和2名教师到十指幼儿园就档案治理进行学习。
3、园长、副园长、保教主任对园内教师进行艺术类的培训。
4、参加保育员培训。
十一月份
1、武星参加转岗培训。
2、在职教师参加网上培训。
十二月份
1、组织园内教师基本技能培训。
2、园内文艺队教师庆元旦文艺汇演培训。
元月份
1、参加登记员验收培训2、参加档案收集整理培训。
3、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。
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