新苏教版四年级数学下文档格式.docx
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画一画。
说一说,你是怎么想的?
2、试一试,说一说,有什么要提醒我们注意的地方?
2、在下面的方格纸上,用轴对称、平移或旋转设计一个自己喜欢的图案吧。
1、什么是轴对称图形?
轴对称图形有什么特点吗?
2、在我们以前学过的平面图形中有轴对称图形吗?
你能画出它的对称轴吗?
《亿以内数的认识》助学单
班级______________姓名______________
1、想一想,填一填
10个一是()
10个十是()
10个一千是()
每相邻两个计数单位之间的进率是( )
10个一万是( )
10个十万是( )
10个一百万是( )
2、填一填
3、写一写,读一读
《亿以内数的认识》助学单
班级_______________姓名______________
1、填空
这个数是由( )组成的。
读作__________________
写作__________________
这个数是由( )组成的。
读作__________________
写作__________________
这个数是由( )组成的。
2、为什么有的“0”读出来,有的"0"不读出来?
在读法上有什么地方要提醒我们注意的吗?
《练习二》助学单
班级_______ 姓名_______
1、亿以内数的读法和写法有什么要提醒我们注意的地方吗?
2、关于《亿以内数的认识》你有什么好题推荐?
写下来,与我们交流。
《亿以上数的认识》助学单
一千万一千万地数,10个一千万是( )
10个一亿是( )
10个十亿是( )
10个一百亿是( )
2、完成下面的数位顺序表,想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系?
3、
1、
2、亿以上数的读法和写法有什么需要提醒我们注意的地方吗?
《练习三》助学单
班级_______ 姓名_______
1、填空:
2、大数在读法和写法上有什么地方需要提醒我们注意?
3、你有什么好题目想向我们推荐?
《多位数的大小比较》助学单
1、想一想
250000、300000和370000
先读一读,再按从大到小的顺序排列。
(你有几种方法呢?
)
2、试一试
你能先把下面的数改写成用“亿”做单位的数,再把它们按从大到小的顺序排列吗?
3、练一练
《近似数》助学单
1、生活中一些事物的数量,有时不需要用精确的数表示,而只用一个与它比较接近的数来表示,这样的数是近似数。
你能搜集材料,举几个例子,与我们交流吗?
2、
3、怎样求一个大数的近似数,你是怎么想的?
与我们交流。
《整理与练习》助学单
1、这一单元,你学到了哪些知识?
整理在下面的空白处,与我们交流。
2 这一单元,你有什么好题推荐?
3、试一试
《笔算三位数乘两位数》助学单
1、你会用竖式计算吗?
这步是在计算_______________________
这步是在计算_______________________
你能说一说怎样计算三位数乘两位数吗?
有什么要提醒我们注意的吗?
1、练一练
《常见的数量关系》助学单
班级________________姓名_______________
1、总价、单价与数量三者之间有什么关系呢?
你能写下来吗?
路程、速度和时间三者之间有什么关系呢?
你也能写一写吗?
2、找一个生活中符合“总价=单价×
数量”或者“路程=速度×
时间”的例子,与我们交流。
3、试一试:
《练习五》助学单
班级_______________姓名_______________
1、
计算三位数乘两位数要注意什么?
2常见的数量关系可以帮助我们解决实际问题,你有什么好题推荐吗?
写下来,明天与我们交流。
《积的变化规律》助学单
班级_____________姓名______________
观察上表,你有什么发现?
把你的想法写下来。
2你能根据你发现的规律,直接写出下面的答案吗?
《因数末尾有0的乘法》助学单
1、850×
15=,用竖式怎样计算,你会吗?
试一试。
2因数末尾有0的乘法的竖式计算方法,有什么要提醒我们注意的吗?
3练一练
班级____________姓名_____________
1、这个单元,你学到了哪些知识?
可以整理在下面的空白处,明天与我们交流。
2、这个单元,你有什么好题推荐吗?
3、试一试:
《用计算器计算》助学单
1、请准备一个计算器,你认识计算器上常用的按键吗?
能和我们介绍一下吗?
2尝试用计算器计算
(1)38+27
(2)30×
18
(3)40000-165×
182
你是怎样按键计算的?
有什么需要提醒我们注意的?
3读一读,试一试
比较这三道题目,你有什么发现?
说一说。
2你能根据上一题你发现的规律,直接写出下面各题的得数吗?
再用计算器验算,看看做的对不对。
3想一想:
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- 关 键 词:
- 新苏教版 四年级 数学
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