苏教版八下语文校本作业2Word下载.docx
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(2)潭中鱼可百许头,。
(3)当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,。
(4)王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是
,。
(5)文天祥《过零丁洋》中体现诗人舍生取义的生死观,激励后人为祖国建功立业的诗句是
,。
(6)难道你又不更远一点想到,这样,的白杨树,宛然象征了
,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
5.名著阅读。
(5分)(选编)
(1)人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。
与比尔·
盖茨相提并论的保尔,是苏联作家《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。
他在老水手的教育下走上了革命道路,最终成长为坚强的共产主义战士。
(2分)(A)
(2)①“人应当赶紧地、充分地生活。
因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
”
②“就是到了生活已经无法忍受的时候,也要善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民。
”
①句中加点“生活”的含义是什么?
②句中保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下是怎样“善于生活下去,要竭尽全力,使生命变得有益于人民”的?
(3分)(B)
________________________________________________________________________________
6.专题与综合实践活动(10分)(选编)
越来越多的人使用键盘书写,用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。
针对汉字手写危机,央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》,吸引观众在电视机前同步参与,在游戏中学习知识、领略汉字之美。
为此我校八年级四班开展了“写好汉字,学好母语”为主题的班队活动。
请你参加。
(1)汉字书写我宣传(2分)(B)
结合材料,给《中国汉字听写大会》拟写一句宣传标语。
(紧扣主题,言简意赅,不超过15字)
(2)听写大会我来秀(4分)(A)
根据拼音和解释在括号中填上正确的汉字
lí
ncì
zhì
bǐ一个挨着一个地排列着,形容房屋等密集。
()次()比
lià
nyà
n形容水波荡漾的样子。
()()
(3)仿照示例,为本次主题班会设计两个活动。
(2分)(B)
活动一:
设计一条宣传标语;
活动二:
活动三:
(4)汉字书写我给力(2分)(B)
假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会,正反方激烈交锋,请针对下面的反方观点,为正方写出辩论词。
反方:
现在是信息时代,计算机书写已经普及,有这样快而好的书写方式,我们何必浪费时间练习写汉字呢?
正方:
二、阅读与理解
(一)阅读刘禹锡的《竹枝词九首(其九)》一诗,完成第7题。
(6分)(选编)
山上层层桃李花,云间烟火是人家。
银钏金钗①来负水,长刀短笠去烧畲②。
【注】①银钏金钗:
借代青年妇女;
后一句中“长刀短笠”借代壮年男子。
②畲(shē):
火耕,焚烧田地里的草木,用草木灰做肥料的耕作方法。
7.⑴从诗的一二两句看,诗人的观察点是:
______________________。
(1分)(A)
⑵“山上层层桃李花”中“层层”字写出了春花什么特点?
______________________________________________________________________
⑶这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
______________________________________________________________________
(二)阅读苏轼的《书上元夜游》,完成下列各题。
(18分)(自编)
已卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过③,曰:
“良月嘉夜,先生能一出乎?
”予欣然从之,步城西,入僧舍,历小巷,民夷④杂揉,屠沽⑤纷然。
归舍巳三鼓矣。
舍中掩关熟睡,已再鼾矣。
放杖而笑,孰为得失?
过⑥问先生何笑,盖自笑也。
然亦笑韩退之⑦钓鱼无得,更欲远去,不知走海者⑧未必得大鱼也。
【注释】①上元:
旧指阴历正月十五为上元节。
②儋州:
地名,现在属于海南。
③过:
访问。
④民夷:
指汉族和当地少数民族。
⑤屠沽:
卖肉者、卖酒者,泛指市井做生意的人。
⑥过:
苏过,字叔党,苏轼幼子,当时跟从苏轼贬居海南。
⑦韩退之:
指韩愈。
⑧走海者:
走到大海边的人。
这里苏轼隐指自己,当时他在海南岛,称得上是“走海者”。
8.
(1)解释下列加点的词语:
(4分)(B)
①予欣然从之()②历小巷()
③孰为得失()④盖自笑也()
(2)和“然亦笑韩退之钓鱼无得”一句中“然”的用法相同的一句是:
()(2分)(A)
A.怡然称快B.虎见之,庞然大物也C.慭慭然D.然往来视之
9.划分句子的停顿(两处)(2分)(A)
然亦笑韩退之钓鱼无得
10.翻译句子:
(4分)
①放杖而笑,孰为得失?
_______________________________________________________(B)
②其岸势犬牙差互,不可知其源。
(选自《小石潭记》)(A)
_______________________________________________________________________
11.作者文中所写的“放杖而笑”蕴涵了几层意思?
请结合文章内容及作者生平谈谈你的理解。
(6分)(B)
________________________________________________________________________
(三)阅读下文,回答下列问题(10分)(选编)
那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠。
对抗着西北风。
这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
12.“它的皮先滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
”体会这一句中“泛”的表达效果.(2分)(A)
13.文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征?
14.文章是从哪些角度来描写白杨树的?
(3分)(A)
15.作者认为白杨树的性格特征是什么?
请引用课文中的词语回答。
(3分)(A)
(四)拓展阅读(15分)(选编)
捡到金子之后(王茜)
在一片峡谷中,住着一个牧童和他的妈妈。
为了生存,牧童每天都要上山砍柴、放羊,日子很苦。
牧童真希望自己能得到一块金子,哪怕很小。
这天,牧童又上了山。
望着人迹罕至的山脊,荒凉而贫瘠的土地,颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋,他不禁叹了口气,一屁股坐在地上。
“哎哟!
”牧童突然跳了起来。
地上隐约有一束金光射来——金子!
牧童瞪大了眼睛,一捋袖子,使劲地挖起来。
好大的一块!
牧童兴奋地抱起金子,飞一般下山去了。
“我挖到金子了!
”牧童喊着,跑进屋,双手把金子捧到妈妈面前。
妈妈注视着牧童的一举一动,没有说一句话,轻轻将牧童拉到身边……牧童不解地望着妈妈。
妈妈感叹道:
“那不属于你的金子,它没有什么价值。
相反,它也许会给你带来厄运。
“不,它能使我们富裕。
”牧童争辩着。
妈妈摇了摇头。
牧童感到失望而愤怒,他抱紧金子,说:
“我要证明给你看。
”然后,他跨出了家门。
牧童来到一个小镇。
他将金子背在背上,手里攥(zuà
n)着敲下的一小块,走进一家首饰店。
老板将这一块金子举到眼前,用狐疑的眼光瞟了牧童两眼,说:
“你从哪儿弄来的?
”“山上捡的。
”牧童随口说了句,便赶紧闭了嘴,抢过盒子,快步走出了店铺。
他走进酒店,走进衣店,走过大街小巷,处处都有人投来狐疑的目光。
牧童渐渐害怕起来。
傍晚,牧童心惊胆战地走在无人的街上,心中涌起不祥的预感。
“把你的包放下。
”突然,一个可怕的声音从背后传来。
牧童猛地一回头。
那人伸手就抢包,牧童赶紧护住。
几个回合,牧童有些不支。
就在此时,只见一位道士一闪而出,弹指一击,那人立即倒地。
牧童目瞪口呆,赶紧屈膝相谢。
道士却已渐渐远去,只给他留下一句话:
“只有自己创造的东西才属于你。
”猛然间,牧童想起他妈妈的话,懊悔万分。
当晚,牧童离开了小镇,在一个偏僻的地方,将金子埋进深深的地下,他不愿再让这金子迷惑他人。
牧童终于又回了山沟里。
他不再企求金子,而是开始用自己的双手创造生活:
植树种草,开荒种田,放羊养牛,还养花种果树,凡是能做到的,他都尽力去做。
秋天,牧童爬上高高的山顶,遥望洒满自己汗水的山谷。
多美啊!
生机盎然的山林,处处是鸟语花香;
绿茵茵的草地上,成群的牛羊在悠闲地吃草;
美丽的果林散发着浓浓的芳香;
当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”;
盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。
我的金子。
”牧童自豪地说。
16.阅读全文,理清作者的思路,在括号内填写合适的内容。
(2分)(B)
希望得到金子→()→金子带来厄运→()
17.道士留下的“只有自己创造的东西才属于你”这句话的言外之意是什么?
文章结尾处“我的金子。
”这里的“金子”指的是什么?
(4分)(B)
①道士话的言外之意
②牧童说的“金子”指的
18.牧童从开始“抱”着金子到后来将金子深“埋”地下,他前后不同的举动各表明了什么?
①“抱”表明
②“埋”表明
19.读了这篇文章后,你明白了什么道理?
请按要求填空。
(1分)(B)
应抛弃不劳而获的思想,只有付出辛勤的劳动,才能
20.在下面的横线上填写相应的内容。
注意说话人的身份和内容要相符。
(2分)(B)
金子,在不同人的眼里有着不同的含义。
守财奴说:
金子是我的生命。
化学家说:
金子是一种贵重金属。
创业者说:
我说:
参考答案:
1.袤颀逸怠
2.B(“文光书店1943年版”是注释《见闻杂记》,故句末句号应移到括号后)
3.D别具匠心:
另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性构思)。
(A坦荡如砥:
平坦得像磨刀石。
用错对象。
这里用来形容心胸不当。
B无与伦比:
没有能比得上的(多含褒义),望文生义,这里用来形容演员的表演不当。
C情不自禁:
抑制不住自己的感情。
用在这里很显然不符合语境,可改为“不由自主”。
)
4.
(1)纸上得来终觉浅
(2)皆若空游无所依(3)也不会因为碌碌无为而羞愧(4)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层(5)人生自古谁无死,留取丹心照汗青(6)枝枝叶叶靠近团结,力求上进的今天在华北平原纵横决荡
5.
(1)(2分)奥斯特洛夫斯基朱赫来
(2)(3分)①为人类的解放而斗争(1分)。
②他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步,另一方面开始文学创作工作(2分)。
6.
(1)书写规范汉字,传承中华文化;
端端正正写字,规规矩矩做人。
(2)鳞次栉比潋滟
(3)汉字书法比赛;
请老师举办书法讲座;
优秀作业展览。
(4)汉字或书法是我们民族的宝贵文化遗产,那是计算机不能代替的。
书写汉字可以让我们感受汉字文化气息,可以培养我们对汉字文化的兴趣和感情。
还可以陶冶我们的情操,传承中华文化。
(意思对即可)】
7.⑴由山脚遥望山顶。
(1分)
⑵“层层”突出了桃李花花开繁茂(2分)与遍山皆是(1分)的特点。
(意对即可)
⑶透露出诗人欣喜愉快的心情和对劳动生活的赞美之情。
(答到“对劳动生活的赞美”即可,2分)
8.
(1)①高兴地②走过③是④自己
(2)D然而(ABC的“然”均为“……的样子”)
9.然/亦笑/韩退之钓鱼无得(一处1分)
10.①(我)放下拐杖,不禁笑了笑,什么是得,什么是失呢?
②那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错,不知道溪水的源头在哪里?
11.苏轼的“笑”包括“自笑”和笑人。
苏轼的“自笑”,是他出游后的悠然自得之笑,是苦中求乐的自我慰藉之笑。
“笑韩退之”,则是笑他思度拘滞,不善超拔。
苏轼的“自笑”和笑人,从正反两个方面反映了他的随缘自适的思想,这是他身处无可奈何的逆境中所产生的自慰自解的特殊心态。
(参上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》下册)
参考译文:
已卯上元年,我在儋州,有几个老书生过来对我说:
“如此好的月夜,先生能不能一起出去呢?
”我很高兴的跟从他们,步行到了城西,进入了僧舍,走过了小巷,各地的百姓聚居在一起,生活井然有序。
回到家中已经三更了。
家里的人闭门熟睡,睡得很鼾甜。
我放下拐杖,不禁笑了笑,什么是得,什么是失呢?
苏过问我为什么笑,大概是自己笑自己吧!
然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到,还想要到更远的地方钓鱼,却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼。
12.一个“泛”字,富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
13.作者用“力争上游”概括了白杨树的形象特征。
14.分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。
写干,突出了白杨树的直;
写枝,突出了它的直而紧靠;
写叶,突出了它的向上;
写皮,则主要点明它“微微地泛出青色”。
15.文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点,并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化,突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。
16.突然得到金子自己创造“金子”
17.告诉我们只有自己创造出来的财富,才是真正的财富。
指用双手辛勤劳动所创造的硕果。
18.“抱”表明牧童拾到金子后无比激动、兴奋的心情。
“埋”表明牧童在经历厄运之后,心灵中美好品性的回归。
19.真正地富裕,得到真正的幸福。
20.创业者:
金子是我们用双手创造出来的财富。
我说:
金子是用自己的双创造出来的结晶。
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