衢州巨化见习报告Word文档格式.docx
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5.3.3主要应用领域…………………………………………………………6
6.硫酸厂见习流程………………………………………………………………6
6.1产品…………………………………………………………………………7
6.2见习部分工业产品简介……………………………………………………7
6.2.1分子式…………………………………………………………………7
6.2.2性状……………………………………………………………………7
6.2.3生产原理………………………………………………………………8
6.2.4工艺流程………………………………………………………………8
7.见习收获与体会………………………………………………………………9
前言:
化工见习是化学专业每个学生必须拥有的一段经历,见习让我们认识到自己所学的理论知识在实际生产中的应用,让我们更加深刻得理解所学过的理论知识。
这次见习也学习到了很多有意义的东西。
1.见习的目的及意义
(1)、通过见习,加深师范类学生对所学教材的课本理论与化工工厂实际所采用的理论联系起来,从而达到理论与实践相结合的目的。
(2)、通过见习,了解和亲身接触一些在化工生产中的机器设备,并初步了解其在化工生产中的功能和工作原理;
弥补在课堂上仪器知识的缺失,将理论知识与实践相结合起来。
(3)、通过见习,初步了解所见习单位的经营现状及发展历史、主要产品、生产工艺流程
(4)、通过见习,初步接触工作环境,感受工作氛围,为以后进入社会打下基础。
2.见习内容安排
12月3日08:
00——12:
00出发
12月3日13:
30——17:
00公司概况介绍和安全知识教育
12月4日08:
00——10:
30参观电化厂
12月4日13:
30——15:
30参观硫酸厂
12月5日08:
00——11:
00自由讨论
12月5日12:
00——16:
00回校
3.巨化集团概况
3.1集团总概况
巨化集团公司(中文简称“巨化”,英文简称“Juhua”)创建于1958年5月。
1992年经国家经贸委批准组建企业集团,1997年经国务院批准列入全国120家试点企业集团,1998年3月被确定为浙江省首批国有资产授权经营单位。
1998年6月巨化集团公司独家发起设立的浙江巨化股份有限公司股票(证券代码600160)在上海证券交易所上市。
巨化经过50多年的发展,现有在岗员工1.5万人,下设40多个分子公司和控股参股公司,占地7.3平方公里。
公司主要产业有氟化工、氯碱化工、石油化工、精细化工等化工业务以及公用工程、物流、商贸、装备制造、金融投资等生产性服务业。
其中氟化工产业综合实力处于国内龙头地位,是巨化最主要的效益来源;
氯碱化工中的PVDC规模位居国内前列;
石油化工、精细化工等在技术和细分领域处于国内领先。
2011年,公司实现营业收入130.6亿元,利税23.72亿元,利润15.6亿元。
巨化股份入选上证180指数样本股。
在世界品牌实验室“2011年度中国500最具价值品牌”中,巨化品牌价值101.37亿元,列第100位,居化工品牌第二位。
3.2电化厂概况
电化厂创建于1959年,目前为浙江巨化股份有限公司下属的一家子公司。
是浙江省最大氯碱化工企业。
目前,电化厂已形成氯碱化工、合成材料、精细化工“三大产业链”,已拥有了13万吨/年隔膜烧碱、33万吨/年离子膜烧碱、23万吨/PVC树脂、10万吨/年VCM单体、4万吨/年VDC单体、万吨/年盐酸和万吨级PVDC等具有全国一流水平的生产装置,有机氯系列产品获得浙江省名牌产品称号,片碱及工业用合成盐酸分获浙江省颁发的食品添加剂和盐酸卫生许可证,产品远销全国各地和东欧、东南亚等国家和地区。
先后获得了集团公司“AAA”级企业、先进基层党组织、省优秀职工之家等荣誉称号。
电化厂生产建设、改革发展是一部用艰辛与拼搏、激情与汗水、成功与辉煌铸就而成的奋斗史。
多年来,该厂坚持走创新之路,不断提高科技对企业发展的贡献力,加快新产品和新技术的开发应用,积极实施低成本发展战略,深入开展挖潜增效,提升装置运行水平,到目前为止,主要生产装置的技术指标均处行业先进之列。
两年三大步,电化厂建成了巨化首家肯有自主知识产权的万吨级PVDC装置,建成了运行水平和建设速度列全国之最的离子膜烧碱装置;
建立健全覆盖全厂的经济责任制考核体系,强化约束激励机制,对人事制度、用工制度和工资制度进行改革,管理空缺岗位实行公开招聘,重大技术攻关基础上实行招投标,实行绩效工资和挂牌岗位工资,拉开员工收入的差距。
建成了计量、质量、安全、环保四大管理体系交相辉映的一体化国际管理模式,为迎战今后更为激烈的市场竞争奠定了基础;
电化厂坚持“人本”战略,制定实施了《人才资源发展规划》,《学习型企业建设实施意见》,努力打造学习型团队,积极建立职业培训、岗位成才、学历教育三个学习平台。
开展企业文化建设,提炼企业精神和企业价值观,形成了强大的内在凝聚力和良好的外部形象。
回首过去,电化人倍感光荣,展望未来,电化人豪情满情,他们将继续落实“三个代表”的重要思想,与时俱进,开拓创新,将强烈的责任感融入到产业报国的壮举中,把电化厂建设成为产品有竞争力、技术有创新力、安全有保障力、资产有增值力、员工有学习力的现代化企业。
3.3硫酸厂概况
浙江巨化股份有限公司硫酸厂是全国最大的氯磺酸生产企业和浙江省最大的硫酸、复合肥生产企业。
总酸产量为36万吨/年,105%酸曾获全国质量评比金奖,焦亚硫酸钠取得食品添加剂生产许可证。
液体二氧化硫主要技术指标达美国杜邦标准。
2001年、2005年“巨化牌”酸系列产品连续两次被浙江省授予“浙江省名牌产品”称号。
巨化股份公司硫酸厂成立于1991年11月,现有员工840余人,并具有较强的科研开发、生产管理和技术创新力量,1999年通过ISO9002质量体系认证。
巨化硫酸厂采用国际标准组织生产,并坚持环保立厂,推行清洁生产。
2001年10月被全国化工协会评为国家级“清洁文明生产”企业。
硫酸生产采用酸洗净化工艺,并配有余热发电装置使生产成本大幅度降低,产品质量极大提高。
硫基氮磷钾复合肥生产采用国内最先进、最成熟的氯化钾低温转化和管式反应器加喷浆造粒干燥生产工艺,并多次与俄罗斯莫斯科研究所进行技术交流,吸收了国际较先进的生产技术和管理方法。
“质量无极限,质量无国界”面对世界经济全球化的挑战,浙江巨化股份有限公司硫酸厂努力通过实施技术创新、管理创新、制度创新和产业结构大调整等方法和手段不断推动企业核心竞争力的提高,力争创优异成绩,回报社会。
主要产品:
复合肥(氮、磷、钾有效总养分45%),氯磺酸,98%酸、105%酸,液体二氧化硫、焦亚硫酸钠、亚硫酸氢铵,二苯甲酮,丙烯、丙烷
4.安全教育
在化工产品的开发和生产中,从原料、中间体到成品,大都具有易然、易爆、有毒、有害等危险性,化工工艺过程复杂多样化,高温、高压、深冷等不安全因素很多。
故安全教育及事故发生和预防很重要。
4.1事故的发生和预防:
发生事故的人为因素:
管理差、违章、
思想素质差等。
(1)防火防爆
1)不准带火种、不准吸烟。
2)不接近动火设备。
3)不接近爆破地带。
(2)防害防毒
1)不动排气管。
2)不随意进入未允许的地方。
3)小心有毒有害气体。
(3)防止灼伤和烫伤
1)不接触阀门、控制开关。
2)远离高温区。
(4)防止触电
1)不动用任何电器设备。
2)不接触用电设备外壳。
3)不接近高压电器设备。
(5)防止物击
1)看清环境,高处有无人员在作业。
2)不向下丢东西。
(6)防止高处坠落
1)看清环境。
2)不穿高跟鞋、硬底鞋。
3)不乱丢东西。
4)不嬉笑玩闹
(7)防止机械伤害
1)不接触设备(机械)。
2)女生要小心裙子、头发、飘带等。
3)不接触转轮。
(8)防止车辆伤害
1)不动用任何车辆。
2)一看、二慢、三通过。
3)不在路口、道口停留。
4.2巨化企业十大安全禁令:
1.严禁在禁烟区内吸烟,在岗饮酒、睡岗、脱岗。
2.严禁违章指挥、强令他人冒险作业。
3.严禁未按规定做好防护进入生产现场。
4.严禁高处作业不系安全带。
5.严禁未经许可进行动火和有限空间作业。
6.严禁特殊工种无证作业。
7.严禁安全措施不落实进行检修作业。
8.严禁未经现场确认批准作业许可证和试生产。
9.严禁未经批准取消或解除安全联锁。
10.严禁厂内违规驾驶机动车辆
5.电化厂见习流程
电化厂成立于1958年,拥有32万平方米的厂区,8个生产车间,共计有在厂工作人员5953人;
拥有46万吨离子生产能力,是浙江省最大的氯碱企业,在全国名列前十。
电化厂的主要原料为氢氧化钠与电石,生产具有连续性等的特点。
电化厂主要车间有5个,分别为:
车间(离子膜烧碱车间)、PVC车间、PVDC车间、氯化车间与TCE车间。
5.1产品:
固体氢氧化钠、液体氢氧化钠、离子交换膜法氢氧化钠、液氯、合成盐酸、高纯盐酸、悬浮法通用型聚氯乙烯树脂、氯乙烯、偏二氯乙烯、偏二氯乙烯—氯乙烯悬浮共聚树脂、聚偏二氯乙烯合成浮液、三氯乙烯
5.2电化厂生产路线:
5.3见习部分工业产品简介
5.3.1名称:
PVDC
5.3.2性质:
PVDC是一种阻隔性高、韧性强以及低温热封、热收缩性和化学稳定性良好的理想包装材料,在包装行业独树一帜,特别是其具有阻湿、阻氧、防潮、耐酸碱、耐油浸和耐多种化学溶剂等性能,被广泛用于食品、药品、军品的包装
5.3.3主要应用领域:
PVDC肠衣膜、PVDC保鲜膜、PVDC热收缩膜
6.硫酸厂见习流程
硫酸厂,建厂于1960年,年产量按98%硫酸有36万吨,包含原料工段、焙烧工段、汽轮机工段、制酸工段等。
硫酸厂的主要原料为高硫高铁矿(含铁量为63%左右)。
在硫酸厂时,要注意二氧化硫、三氧化硫、氯化氢与氨气等气体的泄露;
并且有硫酸泄漏时,接触后会有脸部痒感。
6.1产品:
6.2见习部分工业产品简介
6.2.1分子式:
H2SO4
6.2.2性状:
硫酸是一种无色无味油状的液体,是一种高沸点难挥发的强酸,易溶于水,能以任意比与水混溶。
硫酸是基本化学工业中的重要产品之一。
它不仅作为许多化工产品的原料,而且还广泛地应用于其他的国民经济部门。
硫酸是化学六大无机强酸(硫酸、硝酸(HNO3)、盐酸(HCl学名氢氯酸)、氢溴酸(HBr、氢碘酸(HI)、高氯酸(HClO4))之一,也是所有酸中最常见的强酸之一。
物理性质:
无色、无味、油状液体、高沸点、吸水性、易溶于水
化学性质:
脱水性、强氧化性、难挥发性、强酸性
6.2.3生产原理:
(1)制取二氧化硫(沸腾炉)
高温处理黄铁矿,制取二氧化硫S+O2=点燃=SO2
4FeS2+11O2=高温=8SO2+2Fe2O3
(2)接触氧化为三氧化硫(转化器)
2SO2+O2=五氧化二钒催化并加热=2SO3(可逆反应)
(3)用98.3%硫酸吸收 SO3+H2SO4=H2S2O7(焦硫酸)
(4)加水 H2S2O7+H2O=2H2SO4
6.2.4工艺流程
整个硫酸工艺流程分为三个工段:
(1)焙烧工段:
(2)制酸工段:
(3)尾吸工段:
用氨吸收
总流程图:
高铁矿配矿(含硫量35%以上)6♯沸腾炉炉气6♯锅炉炉气
、
旋风除尘器除矿灰6♯炉电除尘器
(二)制酸工段6♯洗涤塔
降温、除尘
6♯冷却塔循环降温到30℃以下6♯除雾器用电雾将矿尘吸附
新96干燥器新96除沫器除酸沫、保护触媒SO2鼓风机
(SO2接近室温)
冷热交换器省煤器用低压蒸气降温新98吸收塔
分段转化主要部分SO3(三)尾吸
循环反应SO3H2SO4工段
105吸收塔(循环)
循环母液
转化器(氨水)
少部分用2♯螺冷器
氯化氢吸收亚胺计量泵2♯超重力器
螺旋板式
降酸温
氯磺酸吸收酸的热量
尾吸塔
105♯酸储存塔
尾气排放
实际SO2排放标准:
800mg/m³
理想SO2排放标准:
400mg/m³
生产工厂有两套硫酸工艺流程,上述流程是新工艺流程,还有一套老工艺流程,新老流程的差异在于分段转化过程,新工艺为4段,老工艺为5段
分段转化的意义:
SO2转化为SO3为放热反应,(室温)SO2SO3(高温)
将反应得到的高温SO3的温度传递给室温的SO2,促使SO2反应,实现能量的循环利用,最终将SO2大部分转化为SO3,提高反应的转化率,实现反应物的高效利用。
冷热换热器的作用:
给SO3降温,给SO2升温
原料高铁矿的来源:
江西、德兴、福建
矿渣的产生:
旋风除尘器、6#洗涤塔
矿渣的去处:
炼钢厂
硫酸质量分数范围:
98%酸98.10%~98.50%105%酸104.60%~105.10%
7.见习收获与体会
第一天到巨化已经是下午,我们进行了安全知识的教育。
我听了之后觉得工厂里挺危险也挺害怕的,不过这并不能浇灭我对这次见习的热情,既然已经听了讲座,知道了该注意的事项,那么就不会有太大的危险。
第二天我们早早就出发了,到了巨化集团的第一感觉就是好大啊,占地面积很大,我们走了半个多小时才到达目的地。
各种各样的装置设备也让我们目不暇接,有的能大概猜出是什么装置,和我们在实验室里见到的很不一样。
上午我们参观电化厂,下午参观硫酸厂,很感谢给我们讲解的2位员工,讲得很详细,再加上现场的观看,真的是把书上学的东西鲜活的呈现在眼前,这给我莫名的感动。
这是我第一次进化工厂,看到书上的知识结合实际的工业化生产,也看到了工人师傅们的工作环境:
很吵杂,有各种气体的味道,也很危险。
同时,能够以班集体的形式来完成这次见习,大家能够相互交流意见和看法,很愉快的经历。
这是第一次到衢州,是学习也是旅游,那里的东西相对而言较辣,不过辣的够味,也有很多的特色小吃,很特别哦。
巨化本身就是一本值得我们去阅读的书。
一家经历数十年风雨的老国企,在这个讲求环保与效益的年代,不仅没有淘汰,反而抓住了各种契机,从以前单纯的化肥生产企业,转型到现在的以氟化工为主要方向的富有生命活力的过浙江第一大化工企业。
造“氟”人类,既要青山绿水,又要经济效益;
向管理要效益、向管理要绿色;
这,就是巨化人持有的基本理念。
巨化对于人事的管理,也十分值得我们的借鉴。
一个巨大的企业,以化工为中心,辐射出各种人类生活必须场所,形成有如马鞍山一般的以工业为中心的一座小城镇,朝气蓬勃,欣欣向荣。
在厂区外,建有巨化生活社区,有巨化医院,还有电影院、书店、超市、药店等,值得我们浙江大学的管理者们参考。
所谓实践是检验真理的唯一标准;
在巨化实习之后,发现很多理论上可行的,在实际上办起来并不容易。
实事求是,这,才是我们求是人应该时刻坚持的准则。
最后,要感谢学校为我们组织了这次丰富多彩、充满乐趣的见习之旅;
并希望学校、院系能够更多地组织我们通过实际来验证我们习得的理论知识。
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