八上部编版丨道德与法治知识点精编上.docx
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八上部编版丨道德与法治知识点精编上
八上部编版丨道德与法治知识点精编(上)
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
一、我与社会
(一)感受社会生活
★社会生活给我们带来哪些变化?
(或:
置身社会生活的意义是什么?
)P3—4
A我们的社会生活绚丽多彩。
B人们在社会交往中形成了各种社会关系。
C我们的社会生活空间不断延展,我们会与与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
D我们会更加关注社区管理,更加关心国家发展。
(二)我们都是社会的一员
★1、个人和社会的关系是怎样的?
P4-5
A个人是社会的有机组成部分。
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
B人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
2、社会关系分为哪几种不同的类型?
(或:
几种主要的社会关系?
)P5
A血缘关系:
如家庭、家族成员之间的关系等。
B地缘关系:
如同乡、邻居等。
C业缘关系:
如同学、同事等。
二、在社会中成长
(一)在社会课堂中成长
★1、如何理解人的成长是不断社会化的过程?
(或:
如何理解社会对人的影响?
)P7
①人的成长是不断社会化的过程。
A途径:
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,B表现:
我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,C结果:
我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.社会化:
P7
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。
(二)养成亲社会行为
1.什么是亲社会行为?
(补充,抄在P8空白处)
人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
★2.亲社会行为主要包括哪些?
(或:
亲社会行为的表现有哪些?
)P8
谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
★3.养成亲社会行为有何意义?
P8
有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
★4.怎样养成亲社会行为?
P8
A亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
B我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
C在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
第二课网络生活新空间
一、网络改变世界
(一)网络丰富日常生活
★网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响?
(或:
网络是如何丰富日常生活的?
网络的积极作用是什么?
)P10—12
A网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
C网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(二)网络推动社会进步
★网络是如何推动社会进步的?
(或:
网络推动社会进步的表现?
)P12—13
A网络为经济发展注入新的活力。
B网络促进民主政治的进步。
C网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(三)网络是把双刃剑
★1.网络的消极作用是什么?
P15
A网络信息良莠不齐。
B沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
C个人隐私容易被侵犯。
★2.为什么说网络是把双刃剑?
(或:
如何正确认识网络?
网络的利与弊是什么?
)P10—15(知识点整合)
①网络丰富日常生活:
A网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
C网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步:
A网络为经济发展注入新的活力。
B网络促进民主政治的进步。
C网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
③网络的弊端:
A网络信息良莠不齐。
B沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
C个人隐私容易被侵犯。
二、合理利用网络
(一)理性参与网络生活
★1.怎样理性参与网络生活?
P17—19
A我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
B我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
C我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
D自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
2.媒介素养:
P17
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。
它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
3.如何辨别网络谣言?
P18
A注意信息出处。
B关注官方信息。
C对信息进行多方验证。
D辨识信息内容。
E向他人求助。
4.全国青少年网络文明公约:
P19
要善于网上学习,不浏览不良信息。
要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识,不随意约会网友。
要维护网络安全,不破坏网络秩序。
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
(二)传播网络正能量
★1.怎样传播网络正能量?
P19—20
A我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
B我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
★2.青少年应如何合理运用网络?
P17—20(知识点整合)
①理性参与网络生活。
A我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
B我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。
C我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
D自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。
②传播网络正能量。
A我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
B我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
一、维护秩序
(一)社会生活有秩序
1.什么是社会秩序?
P23
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
★2.生活为什么需要社会秩序?
(或:
社会秩序的作用、重要性、意义)P23
A社会正常运行需要秩序。
B社会秩序是人民安居乐业的保障。
(二)维护秩序靠规则
1.什么是社会规则?
P25
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的,如道德、纪律、法律等。
★2.社会规则的作用是什么?
P25
A社会规则明确社会秩序的内容,使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。
B社会规则保障社会秩序的实现。
二、遵守规则
(一)自由与规则不可分
★自由与规则的关系是怎样的?
(或:
如何看待自由与规则的关系?
)P27—28
A社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
B社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。
(二)自觉遵守规则
★如何自觉遵守规则?
P28-29
A遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。
B遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
(三)维护与改进规则
★1.我们应该如何维护规则?
P30
我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.劝导的技巧:
P30
有“礼”、有“理”、有“节”。
★3.为什么要改进规则?
怎样改进规则?
P31
A我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
B我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
一、尊重他人
(一)尊重是交往的起点
★为什么要尊重他人?
P32-34
A尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
B每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。
C尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
(二)尊重从我做起
★怎样尊重他人?
P35—36
A积极关注、重视他人。
B平等对待他人。
C学会换位思考。
D学会欣赏他人。
二、以礼待人
(一)待人礼为先
1、社会生活中,礼的主要表现:
P37
社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
★2、为什么待人礼为先?
(或:
为什么要文明有礼?
文明有礼有什么意义?
文明有礼的重要性是什么?
)P37-39
A礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
B文明有礼是一个人立身处世的前提。
C文明有礼促进社会和谐。
D文明有礼体现国家形象。
(二)做文明有礼的人
★1、如何做一个文明有礼的人?
P39-40
A做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。
B做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。
C做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
2、参加社交活动应注意的几点:
P40
A容貌整洁。
B服装整洁、美观、大方。
C举止规范。
三、诚实守信
(一)诚信无价
1、什么是诚信?
P41
诚信就是诚实、守信用。
★2、诚信有什么重要意义?
(或:
为什么要诚信?
诚信的重要性是什么?
)P41-43
A诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
B诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”。
C诚信是企业的无形资产。
D诚信促进社会文明、国家兴旺。
(二)践行诚信
★1、怎样做一个诚信的人?
(或:
如何践行诚信?
)P43-45
A树立诚信意识。
我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事,做老实人。
B运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。
C珍惜个人的诚信记录。
守信者处处受益,失信者处处受限。
2、如何营造诚信的良好氛围?
P45
我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
一、法不可违
(一)违法无小事
★1、什么是违法行为?
P48
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。
★2、违法行为的种类有哪些?
P48
根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
3、什么是民事违法行为?
P48
民事违法行为是指违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为。
4、什么是行政违法行为?
P48
行政违法行为是指违反行政法律规范,应当受到行政处分或行政处罚的行为。
5、什么是刑事违法行为?
P48
刑事违法行为是指违反刑事法律规范,应当受到刑罚处罚的行为。
★6、一般违法行为:
P48
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为。
★7、严重违法行为(或:
刑事违法行为、犯罪):
P48
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种,就是我们常说的犯罪。
★8、无论是一般违法行为还是犯罪,都要承担法律责任。
(二)警惕身边的违法行为
1、身边违法行为的主要表现有哪些?
P49
A谎报险情,破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
B侵犯他人民事权利或者没有依法履行合
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