小学级三年上册综合导学案文档格式.docx
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活动二重新摆放书包内的物品
活动目标
通过活动,使学生能够更加科学地使用书包,培养他们良好的习惯。
活动重点
观察、对比书包内的物品,分析交流后如何进行清理。
活动方法
知识传授
活动过程
我的建议
观察你的书包?
说说你日里整理书包的方法?
书包怎样使用才科学?
打开自己的书包看一看,都装了些什么?
摆放合理吗?
我的反思
三年学科:
综合备课人:
侯丹丹2013—2014第一学期
实践活动
2
书包的发展速度可快了,你认为未来的书包会是什么样的呢?
我们也来设计一个书包吧!
说一说想一想选一选写一写
掌握刷书包的方法,培养劳动技能和自我服务意识。
改善书包卫生,提高劳动意识。
教师指导活动
活动三找物品小竞赛
活动四刷书包
试一试:
小组同学试着刷一刷。
把你在家里刷书包的体验和同学们交流一下吧!
三年级学科:
2“夹豆子“游戏
主题确立
3
交流你们小组夹豆子的方法,用筷子不同的部位夹豆子,有什么不同?
为什么?
活动一设计制作夹豆工具
把你的设计方案记录下来吧!
设计夹豆子工具,探究改进物品的方法。
通过夹豆子游戏,锻炼学生的手眼协调能力,提高他们精细动作水平,并养成独立思考问题的习惯。
怎才能夹得又快又稳呢?
以小组为单位,在相同的时间内用不同方法来夹豆,将结果启示下来。
夹豆次数
第一次
第二次
第三次
第四次
夹豆数量
个
个
使用方法
效果对比
交流汇报
4
活动三夹大球
准备不同的大球,小组内试一试。
“夹豆子“游戏活动评价建议单
主题主要活动:
我参与的活动:
□设计夹豆工具□手指合作夹豆比赛
□夹大球
我在活动中遇到哪些困难?
怎么解决的?
我是否满意自己的表现?
□不满意□基本满意□满意□非常满意
我与同伴的合作是否愉快?
□不愉快□愉快□非常愉快
我最愿意与谁合作?
我最不愿意与谁合作?
用一小段话说说自己在活动中的表现:
名
同伴对我的评价和建议:
签
家长给我的评价:
签名
老师给我的评价:
通过对记录的比较,进行交流并发现规律。
通过交流,充分结合学生已有的生活经验,寻找规律。
教师指导
活动二手指合作夹豆赛
综合实践备课人:
3和书做朋友
5
活动一制作读书“成长树”
准备活动
材料与工具:
彩笔、彩色硬纸、胶水、剪刀、铅笔、各种装饰材料等。
导航站
1、设计款式(圆形、方形、大树形)
2、选好材料
3、裁剪
4、添加有喜欢的图案、图片等
5、
添加内容
通过这次活动,激发起学生的阅读兴趣和欲望,对读好书的作用有进一步的认识,形成良好的读书氛围。
看健康有益的书,做到开卷有益。
应该选择什么样的书做朋友?
怎么样才能和书成成为好朋友呢?
做个小调查,了解一下同学们喜欢的书都有哪些?
和同学们说一说自己选书的经验,再分享一下读书的收获!
成果展示
6
深入读书,以活动促进读书活动的深入开展
(一)、讲故事比赛
1、故事大王赛——童话故事赛
2、小博士赛——科普故事赛
3、学英雄故事会——英雄故事赛
(二)、知识竞赛
1、分小队出好考题,先小组选拔赛
2、各小队派代表参赛,试题仍有各小队出。
综合评价
学生掌握读书的方法:
跳读、略读、速读、精读。
培养学生敢于参与的意识促进学生互相学习相互合作的精神。
活动二制作读书卡
三年学科:
综合备课人:
4“站报纸”游戏
7
怎样才能站上更多的人?
和同学们交流一下吧!
活动一“站报纸”小竞赛
让我们展开一次竞赛吧!
小组
次数
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
总计
哪个小组站上去的人最多?
是怎么样做到的?
引起学生对旧报纸价值的猜想与交流,激发参与活动的兴趣。
通过活动提高学生的创新精神、合作意识、团结协作精神。
请你估计一下,一张报纸上能站()人。
拿出报纸试一试吧!
8
活动三
1、了解更多的报纸
请学生介绍自己了解的报纸种类、报纸用途、报纸的发展等。
2、学生探究
介绍自己对报纸的了解,自学“瞭望窗”信息。
3、以小组为单位自己设计报纸。
4、全班交流。
评一评
活动中,让我最自豪的是
伙伴们对我的鼓励有
老师对我的评价是
综合评价
通过小试验,开拓学生视野,了解报纸的更多用途
通过活动培养学生的团队合作能力、创新能力等。
活动二
1、小组交流报纸除了阅读做游戏还有什么其它的妙用?
2、全班交流讨论:
A、用旧报纸清理门窗露水;
B、用旧报纸擦洗浴缸;
C收存被褥时可夹一层旧报纸除湿;
D用湿报纸除尘;
E、用旧报纸擦拭玻璃。
5利用废物制作相框
9
相框的种类很多,如果选择旧的材料制作一个相框,我打算选用来做,我的方法是。
活动一制作玻璃瓶相框
认识相框,了解可以用生活中的旧物品制作相框,树立环保意识,激发学生的探究欲望。
光盘制作“相框”的方法与技能的掌握。
说一说,你见过哪些相框。
怎么样利用旧物材料制作相框呢?
把你见过的相框和同学们说一说?
三年学科:
10
1、通过观察旧物再利用的图片,了解旧物的再利用形式及意义?
2、小组讨论:
说说关于保护环境,除了废物再利用,我们还能做什么?
和同学们说一说,自己制作相框时有哪些技巧。
活动中,让我最自豪的是
通过小组团队的合作,培养学生与他人和谐相处,团结协作的品质,形成良好的劳动习惯。
激发学生探究的热情、创作的欲望和实践的主动性。
活动二制作旧物组合要框
学科:
备课人:
2013—2014第一学期
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- 关 键 词:
- 小学 三年 上册 综合 导学案