下学期七年级第二次月考语文含答案Word文档格式.docx
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A.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮目相看.
B.《傅雷家书》是经典的教子之作,有人模仿这种书信体,写出的文章却味同嚼蜡,没有深意.
C.不法分子利用微博.微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止,防不胜防.
D.无论学习什么学科,都不是一蹴而就的,需要我们努力地钻研其中的知识点.
3.选出对下列病句修改有误的一项(
A.经过这次特殊的野外体验活动,使家长和孩子有机会享受特别的家庭生活.
修改:
去掉“经过”或“使”.
B.是否要体现环境保护与人文景观和谐统一的发展观念,关键是城市必须因地制宜.
删去“是否”.
C.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良.
“改善”改为“改变”.
D.保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任.
“保护并了解”改为“了解并保护”.
4.下列文学常识表述正确的一项是(
A.本学期我们学过的课文《从百草园到三味书屋》.《社戏》都选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》.
B.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌,作者是宋代的郭茂倩.
C.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部国别体史书,我们学过的《孙权劝学》出自于此.
D.邓稼先,我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹.氢弹和新型核武作出了重大贡献,被授予“两弹一星”功勋奖章.
5.母亲觉得你需要
①从外地回家,上午坐车,到家时是凌晨。
这条路已经走了很多遍,但母亲还是不放心,在电话里一遍又一遍地嘱咐:
“下车后坐在车站别走,我让你爸去接你。
半夜三更的,一个人走夜路多危险啊。
”一听这话,我连连叫苦,我又不是三岁小孩子,再说了,这条路早就走熟了。
家离车站还有半个小时的车程呢,与其让老爸半夜打车来来回回,不如我直接打车回家,我一个年轻人,应该比一个老年人走夜路安全系数高吧。
②无论我怎么苦口婆心,母亲都不松口。
最终,我一下车,就看到了夜色中的爸,他站在昏黄的路灯下,引颈张望,看见我从车上走下来,一个箭步冲过去,夺过我手里的行李,将我引进了出租车里。
车子驶离车站时,看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车,爸特得意地说:
“你妈真英明!
我要不来,你不一定能打到车。
”我无语,比家乡更大的地方我去过不少,一次也不曾在站台上过夜呀,我早就不是扯着父母衣角的年龄了。
③回到家,母亲早已从被窝里爬了起来,微波炉转着,滋滋冒着烟,馒头的味道在整个房间里弥漫。
转动停止后,母亲从里面端出一个盘子,盘子上面是热气腾腾的馒头,她催促:
“赶紧吃,专门给你买的,狗不理包子,可好吃了。
”我苦笑不已,半夜三更的,哪有食欲吃东西啊,再说了,坐在车上已经吃过晚饭,我现在也不饿啊。
母亲却自有一番道理:
“哪能不饿呀,我还不知道,坐车可辛苦了,吃不好睡不好的。
”
④洗脚水早已备好,临睡前,母亲将一个装满水的杯子塞到我手中,像抱着一个火球,整个手一下子暖和起来。
看着我不解的样子,母亲说:
“一个人睡冷,把它放脚头取暖。
”虽然天气有些冷,但真的没到这个地步啊,本能地想要拒绝,母亲却已经一把抢过去,自顾自掀开被了,把它丢到我的脚头。
那一夜,因了这个水杯,整个人像睡在春天里,手脚冰凉的毛病一下子全消失了。
⑤在家里的每一天,母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事,可是,你说没必要,她偏说有必要,非要逼着你就范。
我忍不住嘀咕,说她多此一举。
可她并不因此收敛,离开家时,她又是准备了一大包东西,一样样地拿出来给我交待:
“这壶香油是自家酿的,送给你们领导,你还指望人家多照顾呢。
这几包花生也是自家种的,给一个同事送一包,大家低头不见抬头见的,要搞好关系。
这些红枣是给你的,每天煮粥时,里面放几颗,补血的……”我一脸黑线,这哪用得着啊,母亲真是想得多。
刚把它们拿出来,母亲又执拗地装进去,到最后,我只能背着这沉甸甸的包裹上路。
⑥我一直觉得,母亲太啰嗦,太喜欢操心,还总是操不到点子上,明明我不需要的东西,她偏要硬塞过来,真是麻烦。
直到我自己做了母亲,天冷了,强迫女儿穿棉衣,女儿不吃早餐,非要把她摁到餐桌前,女儿数次气咻咻地吼:
“真是多此一举,我根本不需要!
⑦看着倔强的女儿,我站在那里气得不行,天冷了不穿棉衣会得风湿的呀,不吃早餐对胃不好啊,我没有多此一举,是她太不会心疼自己啊。
⑧那一刻,我忽然想到了母亲,想到了她一次又一次的多此一举,那些在我看来“多此一举”的事情,在她眼里,一定是必需的。
我忽略掉的事情,我不在意的事情,她都会细心地捕捉到,样样周全地为我准备好。
⑨原来,这世上,有一种感情,叫母亲觉得你需要。
你觉得不需要的,母亲偏偏认为需要,不是因为母亲多事儿,不是因为母亲瞎操心,而是因为,母亲比你更珍惜你。
选出下列对选文内容理解有误的一项(
A.“很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车”与“我”被父亲接回家形成对比,表现了父母对“我”的关心无微不至.
B.“她偏要硬塞过来,真是麻烦.”一句中“真是麻烦”与下文女儿气咻咻地吼“真是多此一举,我根本不需要!
”形成对照,都从侧面突出母爱的周到.细致.
C.“这些红枣是给你的,每天煮粥时,里面放几颗,补血的……”这里省略号只表示对母亲列举枣的功效的省略,说明了母亲太啰嗦,太喜欢操心.
D.对母亲为“我”做的这些事情,“我”认为母亲是做一些完全没必要的事,认为是多此一举.
二、其他(本大题共1小题,共5.0分)
6.古诗文默写
(1)故园东望路漫漫,
。
(2)
,崔九堂前几度闻。
(3)独坐幽篁里,
(4)谁家玉笛暗飞声,
(5)马上相逢无纸笔,
(6)
影入平羌江水流。
(7)《滁州西涧》中,以飞转流动之势,衬托宁静之景的诗句是
,
(8)《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是
三、语言表达(本大题共2小题,共20.0分)
7.结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
青春就该有火一般的热情,
,
,青春就该有钢一般的顽强。
青春无悔,让我们奋勇直前!
8.口语交际
学校准备举行一次中学生手工艺作品创意大赛,但由于临近期中考试,很多同学觉得制作手工艺作品太浪费时间,因此参与活动的热情并不高。
假如你是班长,你将如何劝说同学们积极参加手工艺作品创意大赛呢?
(40字左右)
四、名著导读(本大题共1小题,共6.0分)
9.名著
《昆虫记》被誉为“
”,作者是法国的
其中
善于建造巢穴,管理家务的本领令我们惊奇和赞叹。
五、文言文阅读(本大题共1小题,共15.0分)
10.【甲】
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
《孙权劝学》
【乙】
吕蒙,字子明,汝南富陂人也。
少南渡,依姊夫邓当。
当为孙策将,。
蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。
归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:
“不探虎穴,安得虎子?
”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜,过蒙屯下。
肃意尚轻蒙,或说肃曰:
“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣,蒙问肃曰:
“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?
”肃造次②应曰:
“临时施宜。
“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?
”因为肃画五策。
肃于是越席就之,拊③其背曰:
“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。
节选自《三国志·
吴志·
吕蒙传》
【注】①虞:
意料,预料。
②造次:
鲁莽,轻率。
③拊(fǔ):
抚摩。
解释下列句中加下划线字的意思。
(1)孤岂欲卿治经为博士耶
(2)即更刮目相待
(3)数讨山越
(4)遂往诣蒙
翻译下列句子。
(1)但当涉猎,见往事耳。
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。
请写出甲文中出现的两个成语。
(1)
仔细阅读甲、乙两文,说说吕蒙是一个怎样的人?
吕蒙的变化对你有哪些启示?
六、现代文阅读(本大题共2小题,共60.0分)
11.母亲觉得你需要
请简要概括文中哪几件事表现出“母亲觉得我需要”?
选文第②段画横线的句子运用了哪些描写方法?
有什么作用?
分析是什么原因使“我”对母亲的所作所为发生了转变?
赏析句中加下划线词语的表达效果。
分析文章第⑨段的作用。
12.
谢谢你,曾经允许我不爱
①周一早晨,我紧张而又兴奋,因为我的竞赛课就要开始了。
这是一节级别很高的竞赛课,有各校领导做评委,还有许多教育界的专家到场。
年轻的我,渴望掌声,渴望奖杯。
②好心的教研组长特地跑来嘱咐我,一定安排好时间,万万不可拖堂,否则一票否决,与奖杯无缘。
我感激的点点头,拿着书正准备去教室,美术老师却气呼呼地闯了进来。
他告诉我,市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛,我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,还拒绝修改。
③看到安锐的画,我也很吃惊。
画上的妈妈真的没有任何美感可言,那一双眼睛尤其奇怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只眼角有泪滴下来,而手用了怪诞的紫黑色。
④我还没来得及说什么,铃声响起来。
我上的是一节口语交际课,题目是“我爱四季”。
面对众多陌生的面孔,学生们一个个紧张得成了小木头,课堂气氛像被冰镇过。
我微笑着启发他们,他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了,春天里高高飞起的风筝,夏天里一园一园的石榴花,秋天里满地厚厚的落叶,冬天里孩子们玩疯了的打雪仗,他们争先恐后,唱歌似的说个不停。
课堂上时时有意想不到的精彩场面,连那些正襟危坐的评委,也露出赞许的表情。
教研组长眉开眼笑,也给我一个胜利的手势。
⑤
只要一个简单的小结,这节课就可以漂亮地结束了,而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。
忽然一直沉默的安锐举手了,他的声音很小,却很清晰:
“老师,我不爱秋天和冬天,可以吗?
”几乎所有的人都转过头,看着这个奇怪的学生。
安锐惶恐至极,一下子变得结结巴巴,他的脸憋得通红。
⑥
教研组长皱着眉,对我指指墙上的时钟。
我有刹那的犹豫,可理智告诉我这是不公平的,就为了我要上一节完美的课,而不允许一个学生把话说完,那么从此以后,他还会以信赖的目光温暖我吗?
⑦
这时,铃声刺耳地响起来,我没有打断安锐。
⑧
“我妈妈是清洁工,到了秋天,落叶扫也扫不完;
冬天一下雪,半夜就得起来扫雪。
妈妈的手都生了冻疮,整天流血。
⑨平日里的许多疑问,突然一下子被解开。
我终于知道,为什么在秋天里,他每天都有好看的落叶送我,为什么在我们打雪仗时,他会一个人在那里奋力地滚雪球,然后推进树篱中去。
⑩
安锐举起那张画:
“我爱妈妈的眼睛,她的右眼得了白内障,什么都看不见了;
左眼老是流泪,晚上她就流着眼泪,给我织毛
衣,给爸爸煎药。
我爱妈妈的手,她的手是紫黑色的,可妈妈的这双手养活了我们全家。
⑪“我爱我妈妈,可我不想爱秋天和冬天,老师,可以吗?
”他看着我,眼睛里是不安的期待。
⑫
我哽咽着微微点点头,郑重地举起了自己的右手。
在我渐渐模糊的眼睛里,我看到有许多举起的手臂,有学生们的,有老师的,甚至还有评委和专家们的。
安锐笑了,这是世界上最无邪的笑,比任何一个奖杯都令人陶醉。
⑬
十年后,安锐在寄给我的贺卡里写道:
谢谢你,曾经允许我不爱,这让我在今后的岁月里,能够从容地去爱。
现在,我热爱生命的每一天,因为在8岁半那年,我遇见了世上最好的爱。
通读全文,用简洁的语言概括选文的主要内容。
选文中的“我”是一个怎样的人?
从修辞的角度赏析文中第④段画线句“学生们一个个紧张得成了小木头,课堂气氛像被冰镇过。
结合上下文说一说第12段“安锐笑了,这是世界上最无邪的笑,比任何一个奖杯都令人陶醉。
”一句中加下划线词语“笑”的含义。
请你写出与第⑩段画线句相照应的句子。
结合选文的内容,请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯?
为什么?
七、作文(本大题共1小题,共50.0分)
13.从下面两个文题中,任选其一,按要求作文。
(一)芊芊芦苇,触动了文人的心灵;
巍巍神舟,触动了国人的心灵;
眷眷亲情,触动了游子的心灵;
纷繁世界,什么又触动了你的心灵?
请以《触动心灵的风景》为题,写一篇文章。
(二)《成长需要
》
要求:
1)如果选择第
(二)个作文题目,请先将题目补充完整。
2)文体不限,诗歌除外。
3)字数不少于600字。
4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
本题考查学生正确书写词语和拼读字音的能力。
这类题一般放在试卷的开始,属于语文基础中的基础,这就要求学生平时就要注意积累,在学习过程中进行适当分类整理,误读积累,阶段总结等。
注意韵母和声母的正确结合,标调标在正确位置。
A项中应为蓦然(mò
),锁闭,锋芒毕露(lù
);
C项中应为深邃,惬意(qiè
D项中应为撺掇,叱咤风云(zhà
)。
B项正确,故选B。
2.【答案】C
本题考查学生对成语的理解及运用的能力。
先要分析成语本身的意思,注意成语的感情色彩,根据语境判断,可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。
C项中叹为观止:
指赞美所见到的事物好到了极点。
是褒义词,不符合语境。
故选C。
3.【答案】C
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
学生平时要多交流,多做题,就会掌握其中的规律。
C项属于成分残缺,在句末加上“的状况”。
ABD项正确。
4.【答案】D
本题考查学生对名家名篇的积累能力。
用心读课本中的名篇,对其作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。
A项《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》;
B项《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首民歌;
C项《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体史书;
D项正确。
故选D。
5.【答案】C
本题考查学生对文章内容和表达技巧的分析能力。
熟读原文,把握主要内容。
C项正确说法是:
“这些红枣是给你的,每天煮粥时,里面放几颗,补血的……”这里省略号表示对母亲说话内容地省略,说明了母亲太啰嗦,太喜欢操心。
ABD项说法正确。
6.【答案】
(1)双袖龙钟泪不干
(2)岐王宅里寻常见
(3)弹琴复长啸
(4)散入春风满洛城
(5)凭君传语报平安
(6)峨眉山月半轮秋
(7)春潮带雨晚来急
野渡无人舟自横
(8)万里赴戎机
关山度若飞
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。
诗词在背诵时不仅要注重读音,更要注意容易写错的字,填写名句漏填和错填均不得分,一些易错字可结合词义去背诵。
对于结合诗文内容填写诗句,学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感,正确把握内容,才能准确地判断。
此题中需注意“洛”、“眉”、“戎机”的书写。
7.【答案】青春就该有竹一般的坚韧青春就该有鹰一般的矫健
本题考查学生仿写与语言表达的能力。
仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,语意连贯。
如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
注意例句中的句式,总体为“青春就该有……,青春就该有……”,如:
青春就该有竹一般的坚韧,青春就该有鹰一般的矫健。
8.【答案】示例:
同学们,制作手工艺作品不仅可以缓解紧张情绪、减轻学习压力,还能激发创造力、想象力,因而在紧张得学习之余,动动手,何乐而不为呢?
本题考查学生口语交际的能力。
根据语段即可知,同学们参赛热情不高的原因是临近其中考试,言外之意是学习紧张,针对此原因进行劝说,抓住制作手工艺品的益处,如:
减压、激发创造力等理由充分即可。
做到语句通顺连贯,注意字数40字左右。
如:
9.【答案】昆虫的史诗
法布尔
蟋蟀
本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解《昆虫记》的相关内容。
10.【答案】【小题1】
(1)通“耶”,语气词
(2)重新(3)屡次(4)于是,就
【小题2】
(1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。
(2)我不知道你的才干和谋略竟然到了如此的境地。
【小题3】
吴下阿蒙
刮目相待
【小题4】
善于听劝、有勇有谋、文武双全、勤奋好学、学有所成。
(答出任意两点即得2分)
启示:
(1)我们要善于接受别人善意、正确的劝告。
(2)学无止境,无论什么时候、什么身份、地位,我们都要勤奋学习。
本题考查对文言词语的理解能力。
解释文言词语,要熟记课文注释,积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。
注意“耶”“数”的解释;
文
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