师德师风演讲稿集合15篇.docx
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师德师风演讲稿集合15篇
师德师风演讲稿(集合15篇)
(经典版)
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序言
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师德师风演讲稿(集合15篇)
师德师风演讲稿(集合15篇)
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。
在日常生活和工作中,越来越多人会去使用演讲稿,大家知道演讲稿的格式吗?
下面是本店铺精心整理的师德师风演讲稿,希望对大家有所帮助。
师德师风演讲稿1
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
小时候,我最敬佩、最崇拜的人是老师。
在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。
记得那是上小学时的一次课间,我的手指不小心被门缝夹伤了,当时疼得我眼泪直淌。
班主任李老师看见了急忙找来酒精为我消毒,小心地给我包上纱布,轻轻地摸着我的头说:
“还疼吗?
下次小心。
”望着老师那心疼的眼神,一种幸福感涌上我的心头。
那时,我就在想,将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子。
就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。
身为一名幼儿教师,我经常问自己这样一个问题:
做一名优秀的幼儿教师,最重要的是什么?
是优美的语言,广博的知识,还是丰富的教学经验?
在实践过程中我才发现:
作为一名优秀的幼儿教师,不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。
爱心是熊熊的火焰,点燃起孩子美好的梦想;爱心是指路的明灯,照亮着孩子光辉的前程!
高尔基说得好“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。
”是呀,幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。
孩子们的心是最真、最纯的,一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充满爱意的责备,都将使孩子向你敞开内心的世界。
记得走上幼儿教育岗位的第一天,我微笑着站在教室门口,期待着孩子们的到来,想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。
然而,我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。
他们,有的抱着自己的洋娃娃坐在一旁独自垂泪;有的又哭又闹、又抓又跳,甚至对我又打又踢,弄得我手足无措……但我没有生气、没有退缩,只是想尽一切办法哄着他们,亲切的抱一抱哭泣的孩子,亲亲他们的脸蛋,摸摸他们的脑袋,给他们唱歌、讲故事……直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。
岁月匆匆,转眼,我在幼教岗位上已经工作了17个年头。
十七年来,数不清多少次,被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”;数不清多少次,被哭泣的孩子吐脏了衣服;数不清多少次,为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤;数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。
……日复一日,年复一年,岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。
一路走来,留下了多少酸甜苦辣的故事,而让我最欣慰的是——我用爱心铺就的道路越来越长,我用爱心哺育长大的孩子越来越多。
有位教育家说过:
“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣”我深深地爱着班内的每一位孩子,也拥有着班里每一位孩子深深的爱,因为有爱,所以幸福。
记得有一次,我们班的涛涛妈妈,送孩子的时候给我带来了一盒小膏药,我当时愣住了,他的妈妈接着对我说:
“张老师,我们家涛涛告诉我,昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包,非要逼我去买这份盒小药膏给你,他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了,张老师涂上也一定会很快好的!
”那一刻,我的心一下子被惊讶和喜悦充盈,感动的泪,霎时漫过眼眶。
”爱就是如此简单,简单得用一两元钱的小膏药来表示,却又那么沉重珍贵,珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西是越分越多。
你也许会问:
“那是什么呢?
”我将毫不迟疑地回答:
“那就是爱!
”幼儿教育是爱的教育,幼儿教师的职业是奉献的职业。
我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解。
亲爱的老师们:
爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,滋润孩子的心田。
让我们携起手来,用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴;让我们尽情播撒爱的种子,让爱的旋律随风飘扬!
让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行!
师德师风演讲稿2
领导和老师:
大家好!
我今天演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的。
让我来做叶子的事业吧,因为叶子总是谦恭地悬挂她的树荫。
”选老师就是选叶的事业,老师的一生伴随着鲜花。
花相伴的一生,诗意而完美。
当我在那里写演讲稿时,我想起了一位平民英雄老师,殷,他在今年的教师节晚会上让我热泪盈眶。
尹老师是江苏省金坛市城南小学的一名女教师。
20xx年3月31日,为了挽救身后学生稚嫩的生命,殷老师张开双臂,用身体挡住了这辆鲁莽的车.25米,整个25米.这辆车把尹老师撞倒了25米.在这个世界上行走,生活,爱,奋斗,付出.尹老师52年的人生历程。
十万各界人士落泪告别,被她救下的孩子们跪在地上放声大哭。
他们在深深地呼唤:
“尹老师,快回来”“尹老师,我们想你”“尹老师,你永远活在我们心里”.尹老师唯一的爱好就是养花,但是她太忙了,就算是养花,也很容易挑那些容易伺候的。
尹老师最喜欢的歌是《丁香花》。
教师节晚会上,当这首歌响起的时候,我仿佛看到电视前的殷老师,带着花丛中绽放的美丽笑容:
“那是你在坟前花开时所向往的美。
看,山那边都是。
你还觉得孤独吗?
听,有人在唱你最喜欢的歌。
世界上有这么多花,你再也不用担心了.”
师德师风演讲稿3
同志们:
温州市第一中学经历了73年风雨的洗礼,经受了无数大落大起的考验,由小到大,从弱到强,目前正以省示范性高中的姿态,进入了新的发展时期。
面对飞速发展的教育形势,身处教育改革的风口浪尖,我们一高如何前进才无愧于时代,怎样发展才不辜负60多万父老乡亲的重托,我们每一位一高教师都需要进行认真思考,都需要作出切实的回答。
一高的教师,在全县人民的'心目中是相当光辉、非常圣洁的。
其原因在于,一代又一代一高人为一高中成就了美名。
她是xx县的学府,肩负着为祖国培养英才的重任,培养出了成千上万出类拔萃的学生;她有着光辉的历史,有着卓著的业绩。
早在解放前,她就创出了全省招生考试第一名的佳绩,曾一度轰动省城;解放后她多次创出奇迹,成为豫西南教育战线上一颗耀眼的明珠;改革开放后的1984年她曾以一年考上两个清华生、三个北大生、一个外二生的突出成绩威震南阳地区;进入二十一世纪,她连续考出市状元、省状元而成为教育强校。
在一高的历,有开创宛东中学教育先河的李钟华父子,其功德卓著,本地人立碑以示尊敬,有孙文清、戚芳轩、贺全德、魏元朴、樊宛农、戴季豪、彭振刚等教育名流,家喻户晓,人人尊重;王书义、贾宝成、李培敬、李庆涛等老师的德行和学识,为当代人所敬仰。
一高培养的学生遍布五湖四海,一百多位博士在祖国的现代化建设中发挥着巨大的作用,李庚辰、周同宾等名人大家更为一高增添了光彩。
正因如此,一高才会在人们的心目中有着崇高的地位,一高的教师才会受到人们的高度尊重。
我们应当感受到这种光荣,我们应当用自己的实际工作去感谢全社会对我们的尊重。
现在的一高,基础设施超过了历任何时期的设施,其规模之大,也是历空前的。
我们这一代一高人,在历史的链条上承担着承前启后的重任,我们这一代一高人理所当然地应该在历史的志书上写下光辉的一页。
令人遗憾的是,我们现在的实际情况不令人满意,我们遇到了历空前的难题,我们的生源基础差得无法与周边县市相比,我们的教学质量出现了严重的下滑,以致无颜面对父老乡亲,无颜面对我们的先辈!
我们教师队伍,数量可谓充足,但称得上领军人物的少得可怜。
要走出困境,打造名实相副的强校,是我们这一代一高人义不容辞的责任。
我们每一个一高人,都要有这种危机感,都不能临阵脱逃,都需要负重拼搏、奋力前行,重振宛东名校的雄风,彻底改变被动落后的困难局面!
这既是历史赋予我们的使命,同时也是我们每个人人生追求的需要。
“沧海横流方显出英雄本色”,力挽狂澜才能够展示智慧勇力。
一高呼唤新秀的出现,一高需要站得高看得远、品德高尚、学识渊博,敢挑大梁,勇创伟业的名师。
“争做教师骨干,争当名师”应该成为我们每一位一高教师的理想,应该成为我们每个同志的奋斗目标。
现在,大家几乎都在同一起跑线上,谁目标高远,脚踏实地,谁就有可能登上金光闪闪的顶峰,达到理想的目的地。
建设一所高质量的学校,关键在教师队伍的建设,而教师成功的根本在自己。
我们谁不想在学校历留下美名,谁不想在自己学生的心中留下美好的印象?
谁不想受到学生的尊敬,受到学生的爱戴?
那么,我们就需要认真地反躬自省,我们的思想境界高远吗?
我们的品德高尚吗?
我们的学识渊博吗?
我们的工作能力胜任自己的工作吗?
我们的工作尽力了吗?
我们的教育教学效果优秀吗?
生活中我们有亏心的地方吗?
我们的言行举止能够作为学生的表率吗?
在这一连串的拷问中,我们每个人都会有清楚的答案。
我们应当正视自己的一切,应当看到自己的不足之处,应当朝着正确的方向努力。
应当时时刻刻修炼自己,以职业道德的规范严格要求自己,以远大的理想激励自己成长,以务实的工作塑造自身的形象。
具体说就是在改变一高落后面貌的攻坚战中献出自己的聪明才智,在建设美好一高,重振一高雄风的进程中,成就自己的威名。
临渊羡鱼,不如退而结网,与其欣羡他人的成绩,不如回头打造自己的基础,以见贤思齐的积极态度去工作去生活。
不要观望,不要等待,要立即振作起来,积极行动起来,建功立业,创造辉煌。
当教师是一个不断历练的过程,当名师更是长期积极进取的必然结果,不要为一时的安逸而懈怠,更不要为“蜗角虚名”而迷失方向,要作永葆生机的长青树,不作一时闪现的昙花!
那么到底怎样才能成为一名合格的人民教师,怎样才能成为令人尊敬的名师呢?
我想最根本的问题是按照国家教育部、全国教育工会颁布的《中小学教师职业道德规范》行事,学习“规范”,践行“规范”。
请问同志们,这个“规范”整天静静地立在同德路旁,有几个同志熟知它的内容,又有几位
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