贵阳市版七年级上学期期末生物试题C卷Word格式.docx
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乙地
白天
33
夜间
12
22
A.夜间温度对甜瓜呼吸作用的强弱有影响
B.乙地的甜瓜白天光合作用更强
C.甲地的甜瓜夜间呼吸作用更强
D.两地的甜瓜白天只进行光合作用,夜间进行呼吸作用
4.“龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”,主要体现的生物特征是()
A.生物能进行呼吸
B.生物能排出废物
C.生物的生活需要营养
D.生物具有遗传和变异的特性
5.在练习使用显微镜的过程中,当转动粗准焦螺旋使镜筒下降,直到物镜接近玻片时,眼睛一定要看着()
A.视野
B.目镜
C.粗准焦螺旋
D.物镜
6.地球上现存的生物中,除病毒外,绝大多数都具有相似的结构和功能单位是()
A.系统
B.细胞
C.组织
D.器官
7.在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按如图所示进行实验。
请据图回答正确的一项是()
A.比较萝卜条①-③的变化,B烧杯内是清水
B.比较萝卜条②-④的变化,A烧杯内是盐水
C.比较萝卜条①-③的变化,萝卜条吸水
D.比较萝卜条②-④的变化,萝卜条吸水
8.下列关于结构和功能相适应的论述,正确的是()
A.根尖分生区表皮细胞向外突起,形成根毛,有利于土壤中养分的吸收
B.家鸽有角质的喙,与飞行生活相适应
C.肺泡壁和其外面包绕着的毛细血管壁都由一层上皮细胞构成,适于肺泡与外界进行气体交换
D.蝗虫体表有外骨骼,可以防止体内水分的散失,更好的适应陆地生活
9.为了提高果树的产量,果农往往在果树的树干上横割一道或数道深至木质部的圆环.这种做法的道理在于()
A.促进水和无机盐的正常运输
B.促进有机物的正常运输
C.让果实得到更多的水和无机盐
D.让果实得到更多的有机物
10.植物的生长需要多种无机盐,若植株的茎秆软弱,容易倒伏,叶片边缘呈褐色像火烧一样,这是由于土壤中缺少了()
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.有机物
11.下列关于生物与非生物最本质区别的叙述,正确的是
A.生物能动,非生物不能动
B.生物能与外界环境交换物质,非生物不能
C.生物有生命,非生物没有生命
D.生物对环境有反应,非生物没有
12.养鱼时常把水草放在鱼缸中,其主要作用是()
A.为鱼提供食物
B.为鱼提供氧气
C.为鱼提供能量
D.为鱼提供二氧化碳
13.一朵颜色艳丽的海棠花,从有性生殖的角度来说最不可缺少的结构是
A.花瓣
B.花柄
C.花蕊
D.花萼
14.俗话说“红花还需绿叶衬”,句中的“花”和“叶”都是属于结构层次是()
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
15.我们吃的桃,是由桃花的()
A.雄蕊发育来的
B.胚珠发育来的
C.受精卵发育来的
D.子房发育来的
16.开花前把桃花甲去掉雄蕊,桃花乙去掉雌蕊,连同桃花丙用塑料袋分别罩起来扎好口袋,其结果是()
A.甲、丙能结实,乙不能结实
B.乙能结实,甲、丙不能结实
C.丙能结实,甲、乙不能结实
D.甲、乙、丙都不能结实
17.人是由一个受精卵发育来的,而人的身体由亿万个细胞组成,从1到亿万个细胞的形成过程中,这些细胞的染色体数目()
A.逐渐减少
B.逐渐增加
C.始终不变
D.个别有变化
18.下列关于生物与环境的叙述,不正确的是()
A.北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
B.光照会影响植物的分布,如小麦喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处
C.“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
19.在显微镜下,观察用碘液染色的洋葱表皮细胞时,细胞中染色最深的结构是()
A.细胞质
B.细胞核
C.细胞壁
D.液泡
20.绿色开花植物能维持碳—氧平衡,有关说法正确的是()
A.任何活细胞都在不停地进行呼吸作用
B.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
C.植物的每个细胞都能进行光合作用
D.植物在白天只进行光合作用,而在晚上只进行呼吸作用
21.使用显微镜进行观察时,若想视野中观察到的细胞数量最多,则可以选用的镜头组合是
A.①和④
B.②和⑥
C.③和④
D.①和⑥
22.某同学用显微镜观察水中的一个微小生物,发现其向右下方向游走,为了不使该微生物从视野中消失,则载玻片移动的方向是()
A.向左上方
B.向右上方
C.向左下方
D.向右下方
23.下列对绿色植物各种生理活动的叙述,错误的是()
A.在光照下只进行光合作用
B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用
C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进植物释放水分
D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
24.关于生命的起源,有许多假说,下列说法中不正确的是
A.自然发生论者认为生命是自然发生的
B.巴斯德的“鹅颈烧瓶”试验为“生生论”提供了理论基础
C.进化论者认为生命是由非生命物质在原始地球条件下逐渐演化而来的
D.绝大多数学者认为生命来源于外星球
25.下图是叶片的结构示意图,有关叙述不正确的是()
A.①是叶的表皮,细胞内含叶绿体
B.②由机械组织和输导组织构成
C.⑤是气体进出的门户
D.③是叶肉,属于营养组织
二、连线题
26.将下列草履虫的结构与其对应的功能进行匹配
表膜
A.收集多余的水分和含氮废物
食物泡
B.进行呼吸,排出代谢废物
收集管
C.进行运动
纤毛
D.食物的消化和吸收
27.将种子的各结构与功能对应连起来
三、判断题
28.人们常用降温、干燥和充足氧气的方法,延长种子、水果蔬菜和贮藏时间._____
29.树木的年轮是由于一年四季树木中的细胞分裂和生长速度不同而形成的。
_____
30.判断下列句子的对与错
(1)植物在生活过程中,体内产生的废物全部由落叶带走。
(______)
(2)种子含有丰富的营养物质,在比较干旱的地方也能萌发。
(3)活的植物体内的每一个细胞都能进行光合作用。
(4)西瓜是一个果实,它是由子房壁发育来的。
(5)移栽植物幼苗时常带土坨,是为了降低蒸腾作用。
31.取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。
(_____)
32.人可以依靠肉类、奶类和蛋类为生,所以说人类的食物来源于绿色植物是错误的。
33.“春赏桃花夏吃桃,十里桃林采摘忙”,近些年,在“精准扶贫”政策指导下,十堰多地种植了蜜桃、油桃等“扶贫桃”。
以下是桃的相关图片,请据图回答:
(1)乙图中的①是由甲图中的③发育来的。
(____________)
(2)甲图中①②③组成桃花的最重要结构。
(___________)
(3)绿色开花植物特有的受精现象是双受精,其受精的场所是⑥胚珠。
(__________)
34.在用实验法的探究中,没有对照组是不科学的。
35.大豆与玉米的合理间作,可以充分利用光能。
36.为了探究在不同生长期同一株青蒿的叶片中,青蒿素含量的差异,研究人员分别采集不同时期的青蒿叶进行研究,研究结果如图所示。
请分析判断
(1)该实验探究的问题是:
不同生长期的青蒿叶片中青蒿素含量有差异吗?
__
(2)该实验的变量是青蒿素含量。
(3)研究人员应从同一株青蒿的同一位置,在不同生长期采集一片叶子。
(4)实验结果表明,青蒿素含量最高的时期是生长盛期。
37.转动粗准焦螺旋时,镜筒升降极慢。
四、综合题
38.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,请你据图分析回答:
⑴①、⑤是
,属于保护组织,④是
。
⑵据图分析,叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面
⑶光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[
]
(各1分)中的导管实现的,而光合作用制造的有机物是通过
运输的。
⑷气体交换和水分散失的门户是[
]__________(各1分)。
39.下图为叶片的模式图,据图回答问题。
(1)请写出各部分的名称:
①________②________③________④________⑤________⑥________;
(2)叶片的叶肉部分是指图中_________________(填序号),它们之中含叶绿体较多的是____________;
组成⑥的细胞叫做_________________;
(3)叶脉除具有疏导_________________的功能,还起着______________的功能;
(4)表皮细胞的外壁常有一层透明的___________,主要作用是_________________________________。
40.生物圈中的生物体大小相差悬殊,外部表现千姿百态,内部结构繁简不一,生活环境也纷繁复杂,但这些生物都有一个共同的基础﹣﹣细胞.细胞是什么?
它又是怎样构成生物体的呢?
如图为细胞的结构示意图,请同学们依据你所学过的知识回答下列问题:
(1)图中的甲是__细胞结构模式图,乙是__细胞结构模式图.判断的依据是:
乙细胞中有__、__、 ,而甲细胞中没有.
(2)子女长的像父母主要是细胞的__(填序号)中含有生物的__物质,对生物的____和__起着控制作用.
(3)结构[1]的作用是________和_____.
(4)细胞质中分布着许多对生命活动至关重要的微小结构,如动、植物细胞内都有____,它是呼吸作用的场所.
五、实验探究题
41.探究“种子萌发的环境条件”中,小凤以当年饱满的大豆种子为材枓进行探究,方案如下表。
请分析回答:
(1)实崄结果是:
只有2号瓶的种子能够正常萌发。
实验结果表明种子萌发需要的坏境条件是___________、___________和充足的空气
(2)如果小凤要证明“种了萌发需要充足的空气”,应选择___________号瓶和___________号瓶为一组对照实验。
(3)种子萌发需要充足的空气,原因是萌发的种子进行旺盛的___作用,利用大量氧气,将有机物分解,释放____,供生命活动需要。
(4)1号瓶和3号瓶___________(填“能”或“不能”)构成一组对照实验。
(5)即使环境条件迂宜,被虫咬坏胚的种子也不能萌发。
因此,小风所用的种子应具有___________的胚。
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- 关 键 词:
- 贵阳市 年级 学期 期末 生物试题