深圳牛津版小学英语一年级下1B教案汇编.docx

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深圳牛津版小学英语一年级下1B教案汇编

Module1Usingmyfivesenses

Unit1

教学内容:

Lookandsay

Whatdoyousee?

Isee…

Lookandlearn

frog/rabbit/bee/bird

Askandanswer

Whatdoyousee?

Isee…

Whatcolourisit?

It’s…

Playagame

Whatdoyousee?

Listenandenjoy

Arhyme

教时安排:

1stperiod

LookandlearnListenandenjoy

2ndperiod

LookandsayPlayagame

Askandanswer

教学内容:

认知内容:

能听懂会说frog/rabbit/bee/bird，掌握句型：

Whatdoyousee?

Isee…

能力要求：

会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。

情感态度：

培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。

thefirstperiod

教学过程:

Procedures

Contents

Methods

Purpose

Pre-taskpreparation

Revision

1.Greateachother:

T:

Goodmorning,boysandgirls.

S:

Goodmorning,teacher.

2.singthesong:

Goodmorning

通过师生互相问候，巩固问候语句型。

通过英语歌曲，激发学生的学习兴趣。

hile-taskprocedure

post-taskactivity

Assignment

Reviewthewords:

panda/bear/tigerl/monkey

1.Presentation

2.Practice

Learnthenewwords

frog/rabbit/bee/bird

Game

Arhyme:

Presentation

Reviewtherhyme

Letthestudentsplayaguessinggame.

T:

It’sfat.It’sblackandwhite.whatisit?

1.Sayaftertheteacher

2.Saytogether

3.askandanswerinpairs.

4.sayandactinpairs.

T:

Wehavemanynewfriends,let’sseewhatarethey?

1.Readaftertheteacher

2.readitonebyone.

3.readitinhighvoiceinlowvoice.

4.Whocanbelittleteacher?

Playaguessinggame.

Holdthewordcardsontheteacher’shand.

Thestudentscan’tseethewords.

Thengetthemguess.Ifheisright,hecangetagift.

One,two,three,

Iamabee.

Four,five,

Iamabird.

Six,seven,eight,

Iamarabbit

Nine,ten,

Iamafrog.

Askthestudentstosayaftertheteacher.

1.askthestudentstosayandactitinpairs.

2.asksomestudentstosayandactinfrontoftheclass.

Listentothetype

Readthenewwords

Recitethenewrhyme.

通过做“猜一猜”的游戏，使得学生复习上学期所学的有关动物的单词。

引入新单词

用游戏来巩固新学的单词

把单词放在小朋友所喜欢的儿歌中来进行具体巩固。

Module1Unit2Listenandhear

I.知识点

●Dailyexpressions:

Whatdoyouhear?

Ihear…

Whatcanyouhear?

Icanhear…

●Vocabulary:

sheephendogcat

●Texttypes:

song,game,conversation,story

II.课时安排

●Period1:

a.Lookandlearn:

sheephendogcat

Listenandsay:

Whatdoyouhear?

Ihear…

b.Playagame

●Period2:

a.Lookandsay:

Whatdoyouhear?

Ihear…

Whatcanyouhear?

Icanhear…

b.Sayandact:

ashortdialogue‘Athome’

c.Makeashortdialogue.

d.singasong“Bingo”

III.Thecontents

Words:

sheephendogcat

Skills:

Whatdoyouhear?

Ihear…

IV.能力要求

学生学会用句型Whatdoyouhear?

进行讯问。

会用Ihear..来回答

V.情感态度

学生在游戏和表演中学习新的知识,并通过游戏和表演来巩固新知识,创设良好的活动氛围,让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战.

VI.TeachingProcess（Period1）

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Song‘Goodmorningtoyou.’

Singthesongwiththetape.

在互动中引起学生的兴趣

2

Rhyme‘one,twothree,Iamabee.Four,five,Iamabird.

Six,seven,eight,Iamarabbit.Nine,ten,Iamafrog.

一起跟着说并做动作。

复习旧知识，激发学习兴趣

3

Showapicturetothestudents.

Learn:

farm

通过图片的出示激发学生的好奇心

4

Guess:

What’sonthefarm?

猜一猜农场里会有什么动物,互相讨论一下

5

Lookandlearn.

Sheephendogcat

Puttheanimalsonthepicture看一看,学一学,说一说.通过图片来认识小动物并学习如何用英语来表达.

通过观察，仔细的听和认真的模仿使学生学习新的知识，掌握良好的学习方法

6

Learn:

sheephendogcat

Matchthewords.

Listenandsay.

通过学生亲手动和说，既提高了学习兴趣，又能从中学习并巩固所学的知识

7

Action:

sheephendogcat

听一听,指一指，听到什么就指什么.

通过听和做动作来复习巩固新的知识，符合低年级学生的学习特点

8

Listenandsay

‘Oink,Oink?

’

Readafterthetape.

听读，跟读，培养模仿能力。

9

GroupsWork

小组同学互相指一指说一说

学生之间的互动与合作，可以取长补短

10

Playagame.

学生边听边完成练习。

.

通过练习巩固所学到的新的知识。

11

Askandanswer

Whatdoyouhearinthepark（zoo）?

Ihear…

请个别学生练一练,说一说。

操练学生的运用能力。

12

Askandanswer.

小组对话,练一练,说一说

学生与学生之间的互动，让学生在情景中掌握句型

VII.TeachingProcess（Period2）

Steps

Contents

Methods

Purpose

1

Playandenjoyarhyme

学生集体表演

复习已学知识

2

Listentoashortdialogue‘Athome’

T:

Whatdoyouhear,Alice?

Oink…Oink…

Ihearapig.

让学生初步感受,熟悉句子。

在情景中接受新知

3

Teachandsay

教师请学生个别说,在小组练习说。

教师与学生的互动，吸引学生的注意力

4

Learnthesentences

请学生跟老师读,并说一说还有什么动物可以替换的

通过替换的活动，使学生在动脑中练习句型

5

Learn:

Whatcanyouhear?

Icanhear…

教师进行比较Whatdoyouhear?

Whatcanyouhear?

通过比较认知句型

6

S1:

Whatcanyouhear?

S2:

Icanhear…Whatcanyouhear?

S3:

Icanhear…

接龙游戏

学生和学生之间进行练习

小组进行表演.

学生与学生之间的互动

7

Makeashortdialogue.

S1:

‘Quack,Quack’

S2:

Whatdoyouhear?

S3:

Ihearaduck.

S2,S3:

Oh,it’syou,Peter.

S1:

Yes,it’sme.

小组分角色进行表演。

学生可以自创对话,替换对话中的内容。

在游戏中进行句型的操练和巩固。

以及学习的自主性的培养

8

Singasong‘Bingo’

学唱歌曲，活跃课堂气氛。

在歌曲中体会所学的内容，进行快乐的学习。

Module1Usingmyfivesenses

Unit3Tasteandsmell

教学内容:

Lookandlearn

rice,soup,egg,noodles

Lookandsay

Taste…Smell…

Lookandact

CanIhelpyou?

Soup,please.

Hereyouare.Thankyou.

Tasteit,please.Hmm…Yummy.Yummy

Playagame

game

Listenandenjoy

rhyme

教时安排:

1stperiod

LookandlearnLookandsayLookandact

2ndperiod

PlayagameListenandenjoy

Thef