部编版语文六年级下学期小升初冲刺模拟卷含答案Word下载.docx
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)泪潸潸(shān)脉脉(mò
)更(gēng)新
B.坚劲(jì
ng)娱乐(yú
)暂时(zà
n)瞻仰(zhān)
C.缥缈(miǎo)急遽(jù
)惆怅(zhó
u)混乱(hú
n)
D.掺和(cān)栖息(qī)机杼(zhù
)五侯(hó
u)
4.下列词语书写全部正确的一项是(2分)
A.浓稠蜡肉娴熟B.剔除栅拦倾覆
C.念叨依偎匪徒D.砌底唯恐机械
5.下列词语中加横线字意思相同的一项是(2分)
A.悬梁刺股割股疗亲B.不假思索弄虚作假
C.以礼相待待价而沽D.伏案疾书投案自首
6.下列句子中,加点的词语运用不恰当的一项是(2分)
A.这个人虎背熊猫,满脸横肉,一副凶神恶煞的模样。
B.小弟弟困极了,眼皮子直打架,奄奄一息。
C.爷爷的年纪大了,喜欢一天到晚念念叨叨的,都是些老生常谈的话。
D.孩子们喜欢这些零七八碎儿的彩色碎布,经常用其来做彩色的沙包。
7.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是(2分)
A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B.走进这篇树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
C.甲虫们友好地交谈着,好像攀谈得很投机似的。
D.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。
8.下列表述错误的一项是(2分)
A.“孔子不能决也”,体现了孔子实事求是的态度,说明了知识无穷,学无止境的深刻道理。
B.《腊八粥》一文通过主人公八儿的语言、动作和心理描写,将八儿急于吃粥的心态刻画得惟妙惟肖,八儿心理活动变化构成了本文的线索。
C.《那个星期天》的作者是史铁生,文章有两条线索,一是时间的推移,二是作者心情的变化。
D.终日不成章,泣涕零如雨的意思是织女思念牛郎,一整天也没织出一篇完整的诗文,眼泪像下雨一样落个不停。
9.填空10分
①__________________,札札弄机杼。
②咬定青山不放松,。
③大漠沙如雪,。
④__________________,一枝红杏出墙来。
⑤路遥知马力,。
⑥__________________,日日新,又日新。
⑦过去的日子如 ,被 了,如 ,被 了;
我留着些什么痕迹呢?
第二部分:
阅读理解(30分)
(一)爱莲说(6分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;
自李唐来,世人盛爱牡丹;
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;
莲之爱,同予者何人;
牡丹之爱,宜乎众矣。
10.解释下列加点字的意思。
(2分)
①可爱者甚蕃(
)②予独爱莲之出淤泥而不染()
11.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
,。
12.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:
(二)极光形成之谜(12分)
①1950年的一个夜晚,北极夜空上方出现淡红和淡绿色的光弧,时而像在空中舞动的彩带,时而像在空中燃烧的火焰,时而像选在天边的巨伞……它轻盈的飘荡,不断变化着自己的形状,持续了几个小时。
她多彩多姿,一会儿红,一会儿蓝,一会儿绿,一会儿紫,变幻莫测。
这就是美丽的极光。
②极光是太阳风将带电粒子吹到地球两极上空,被地磁俘获产生的一种特殊光学现象。
③极光在很多地方出现过,但“极光之源”到底在哪里呢?
极光是如何形成的呢?
极光现象为什么多出现在南北两极呢?
④科学家研究认为,太阳活动是极光之源。
极光出现的频率与太阳活动有很大关系,极光就像太阳发出的电。
太阳是一颗恒星,不断放出光和热。
其表面和内部进行各种化学元素的核反应,产生出强大的、内含大量带电粒子的带电微粒物流。
这些带电微粒射向空间,和地球外80~1200千米高空中的稀薄气体的分子碰撞时,由于速度快而产生发光现象。
太阳活动是周期性的,其周期大约11年。
在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现的最多,有人发现当一个“大黑子”经过太阳中心的子午线20~40小时候,地球上一定会出现极光。
⑤那为什么极光现象多出现在南北两极呢?
原来,地球本身是个近似以南北两极为地磁两极的大磁石。
太阳送来的粒子流接近地球时,以螺旋形的运动方式飞向两个磁极。
事实上,磁极不能完全控制所有的带电粒子流,在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,也能在两极地区以外的一些地方观察到极光。
因为空气成分非常混杂,不同气体成分如氧、氮、氦、氖等在带电微粒流作用下,会发出不同的光,所以极光看上去多彩绚丽。
有人从地球磁层的角度考虑,认为地球磁层包裹着地球,就像地球的“保护网”,使之避免遭受到太阳风辐射粒子的侵袭。
但在南北极的上空,这张“网”并不结实,有较大的“间隙”,通过“间隙”,部分太阳风便会侵入地球磁层。
由于南北极上空有“间隙”,因此极光现象多发生在两极地区的上空。
⑥但是,上述观点虽较好的解释了极地地区的极光现象,却无法解释近地面附近出现的极光现象。
一些人认为这些极光是由于地面附近的静电放电所产生的。
据史料记载,离地面1.2~3.0米都出现过极光。
有时人们在出现近地极光的地方,还能闻到臭氧的味道。
⑦因为许多极光现象与彗星明亮的尾巴有相似之处,所以有人把极光现象与彗星联系起来,这对认识极光有一定好处的。
尽管极光之谜还没有完全揭开,但人类对它已经有了较科学的认识,也许很快科学家们就能告诉我们极光真正的奥秘。
13.选文第⑴段在文中有什么作用?
14.选文第4段运用了哪种说明方法?
有什么作用?
15.请具体分析选文第⑷⑸段顺序不能调换的原因。
16.选文第⑹段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语言特点的。
17.选出下列有内容与选文不符的一项()(2分)
A.极光看上去绚丽多彩,是因为空气中含有氧、氮、氦、氖等不同气体成分在带电粒子流作用下,发出了不同的光。
B.极光现象多出现在南北两极,但在太阳喷发的带电粒子流非常强烈的年份,两极地区以外的一些地方也能观察到极光。
C.太阳活动是周期性的,其周期为11年。
在太阳活动的高潮期,太阳黑子出现得最多。
D.极光形成之谜至今还没有完全揭开,启示我们科学探索之路是永无止境的。
(三)青虫之爱(12分)
毕淑敏
我有一位好友,从小怕虫子。
不论什么虫子都怕。
大家不止一次地想办法治她这毛病,那么大的人了,看到一条小小虫子,大呼小叫的,多丢人啊!
一次,男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。
她翻开书,眼皮一翻,身子一软,就悄无声息地瘫到桌子底下了。
从此再不敢锻炼她。
许多年过去了,各自都成了家,有了孩子。
一天,她到我家做客,我下厨,她在一旁帮忙。
择青椒的时候,我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出,胖如蚕豆,背上还长着簇簇黑刺,好一条险恶的虫子。
我下意识地将那个青椒扔出老远。
回头寻她,只见她神态自若地看着我,淡淡地说,一条小虫,何必如此慌张。
我比刚才看到虫子还愕然地说,你居然不怕虫子了?
那你又是怎样重塑金身的呢?
我追问。
女友说,听我慢慢道来。
有一天,我抱着刚学讲话的女儿上公园,我们在林阴路上走着,突然她说,妈妈……头上……有……她说着,把一缕东西从我的发上摘下,托在手里,邀功般地给我看。
我定睛一看,魂飞天外,一条五彩斑斓的虫子,在女儿的小手内,显得狰狞万分。
我第一个反应是要像以往一样昏倒,但是我不能倒下去,因为我抱着我的孩子。
我不但不曾昏过去,神志也是从没有过的清醒。
第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。
但我立即想到,万万叫不得,一叫,就会吓坏了孩子。
于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。
现在,一条虫子近在咫尺。
我的女儿用手指抚摸着它,好像那是一块冷冷的斑斓宝石。
我的脑海迅速地搅动着。
如果我害怕,把虫子丢在地上,女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。
在她的眼中,妈妈是无所不能、无所畏惧的,如果有什么东西把妈妈吓成这个样子,那这东西一定是极其可怕的。
我颤颤巍巍地伸出手,第一次把一条活的虫子捏在手心,还假装很开心地咧着嘴,因为女儿正目不转睛地看着我呢!
女友继续说,那一刻,真比百年还难熬。
女儿清澈无瑕的目光笼罩着我,在她面前,我是一个神。
我不能有丝毫的退缩,我不能把我病态的恐惧传给她……
不知过了多久,我把虫子轻轻地放在地上。
我对女儿说,这是虫子。
虫子没什么可怕的。
有的虫子有毒,你别用手去摸。
不过,大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿,半天一步都没有走动,衣服早巳被粘粘的汗浸湿。
女友说完,好久好久,厨房里寂静无声。
18.用简洁的语言概括本文的主要内容。
19.“男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里”,其目的是:
20.加点的“重塑金身”在文中的意思是:
(1分)
21.结合上下文,说说下面句子中加点词语“居然”的表达作用。
我比刚才看到虫子还愕然地说,啊,你居然不怕虫子了?
22.“第一次把一条活的虫子捏在手心”时,“女友”的内心是恐惧的。
文中哪些语句表现了“女友”的恐惧?
23.文中的“女友”改变了对虫子恐惧的心理,原因是什么?
24.如果女友怀中的女儿长大后听到这个故事会对母亲说些什么呢?
请合理想象,将女儿要说的话写在下面。
第三部分:
习作表达(40分)
25.小学是纯真、难忘的。
身处小学,我们每天都在编织着美丽的故事。
一场比赛、一次发现、一场争执……这些看起来微不足道,却饱含着我们的快乐、梦想和追求,记录着我们成长的经历。
请你选择印象最深的一件事写下来。
要求:
(1)题目自定,内容具体,有真情实感。
(2)字迹清楚,卷面整洁。
不少于450字。
-------------------密-----------------封---------------线-------------------------------
100
200
300
400
答案与解析
【题号】1卷面写字分,看整卷书写情况,重点看作文写字分。
分三档给分:
1分(5%以内)、2分、3分(5%以内)。
【解析】《新课标》中对学生的写字十分重视,要求写得正确、端正、整洁。
设有写字分,从而使学生重视并养成良好的书写习惯。
【题号】2
【答案】燃放惊惶浓稠徘徊凄凉骆驼僻静魔鬼牺牲蟋蟀(每个词语0.5分,有错别字不给分)
【解析】课标指出:
识字写字是阅读和写作的基础,是语文教学的重点,本题考查学生对本册词语的掌握情况。
【题号】3
【答案】B
【解析】本题考查学生对本册所学字的读音掌握情况。
【题号】4
【答案】C
【解析】本题考查学生对本册所学字的字形掌握情况。
【题号】5
【答案】A
【解析】本题考查学生对字义的掌握情况。
【题号】6
【解析】本题考查学生对词语意思的掌握情况,并能根据实际情况灵活运用。
【题号】7
【答案】D
【解析】本题考查学生对修辞手法的掌握情况。
【题号】8
【答案】D
【解析】本题考查学生对本册课文内容理解的掌握情况。
【题号】9
【答案】①纤纤擢素手②立根原在破岩中③燕山月似钩④春色满园关不住
⑤日久见人心⑥苟日新⑦轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融(每空1分,有错别字不给分)
【解析】语文学习是一个长期积累的过程,本题考查学生对本册所要背诵的课文、名言警句的积累情况。
【题号】10
【答案】
①多
②我
【解析】本题考查学生古文字义的理解。
【题号】11
【答案】莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
【解析】这题考查学生对古文内容的理解与感悟。
【题号】12
【答案】莲,花之君子者也。
【解析】这题考查学生对古文的理解与感悟,从原文中可以找到相应的内容。
【题号】13
【答案】描写了地球北极神奇而绚丽的极光现象,1分,引出说明对象“极光”,1分。
【解析】这一题考查学生对于段落在课文中的作用的掌握情况。
【题号】14
【答案】下定义,1分,科学准确严密地揭示了极光的本质特征。
1分。
【解析】这一题考查学生对说明方法的掌握情况。
【题号】15
【答案】第⑷段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因,1分,第⑸段写极光多出现在南北两极的原因;
1分,第⑷⑸段的内容分别与第⑶段内容一一照应,结构严谨,所以不能调换。
【解析】这一题考查学生对于段落的逻辑顺序的掌握情况。
【题号】16
【答案】“据史料记载”表明下文的内容有科学依据,起到限制的作用,1分,说明离地面1.2-3.0米出现过极光的现象是有科学依据的,不是主观臆造的,1分,“据史料记载”体现了说明文语言的准确、严密特点。
【解析】这一题考查说明文语言的准确、严谨。
【题号】17
【答案】C.2分。
【解析】这一题考查学生对于文本的分析和理解。
【题号】18
【答案】从小怕虫的好友在女儿面前,如今却拿起虫来教导女儿。
2分
【解析】本题考查对文章内容的理解、领悟,正确概括与表述的能力。
【题号】19
【答案】 锻炼她不怕虫子;
或治她怕虫子的毛病。
【解析】本题考查的是对原文内容的分析和理解,从原文中可以找到相应的内容。
【题号】20
【答案】不再害怕虫子。
1分
【解析】本题考查学生的词语理解情况,并能在具体语境中写出词语的意思。
【题号】21
【答案】居然表示十分惊讶,表达了我看到好友不再怕虫子的惊讶。
【解析】本题考查词语在具体语境中的表达作用。
【题号】22
【答案】
(1)颤颤巍巍地伸出手。
(2) 那一刻,真比百年还难熬③衣服早巳被粘粘的汗浸湿(2分)
【解析】本题考查对文章内容的理解、领悟和在具体语境中灵活应答,正确概括与表述的能力。
【题号】23
(1)对女儿的爱(答怕伤害女儿或怕吓坏女儿等爱的具体表现亦可)。
(2)希望教育女儿成为一个没有病态恐惧(或正常面对自然物)的人。
【解析】本题考查的是对文章内容的分析和理解,从文中可以找到相应的内容。
【题号】24
【答案】略
【解析】此题是主观题,发挥学生的想象写一写,训练了学生的语言表达能力,符合文意即可。
【题号】25
【解析】习作表达,考查学生的书写表达能力。
作文,要让学生有兴趣来写,又要让学生有内容可写。
这一习作重点考查作文的真情实感和题材的真实性,使学生真正做到:
以我手写我口,以我口表我心。
一类文(扣1至5分)主题鲜明,事情完整,叙述生动,有真情实感,几乎没有语病。
二类文(扣6至10分)主题鲜明,事情完整,叙述较生动,有真情实感,语病很少。
三类文(扣11至15分)审题模糊,有一定的主题,叙事欠生动,语病较多。
四类文(扣15分以上)审题不清,主题不明,条理不清,语病较多。
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