综合实践活动教案Word格式.docx
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勤俭节约是中华名族的传统美德。
节约能够创造出更美好的世界,今天我
们就来谈一谈节约。
(板书课题:
话说节约)
二.谈节约
1.联合国确立每年的10月31日为“世界勤俭日”。
为什么要这么倡议呢?
昨天老师让你们回去采访一下你们周围的人,听听他们对这个问题的看法。
2.每一小组派代表上台展示自己的访谈记录。
3.说说自己的收获。
三.谈自己的意见,感受
1.针对同学的访谈记录,每个人说说自己对节约的看法。
2.结合课本P4页的资料,意识到节约是个永恒的主题。
3.倡议大家要节约,然后让大家制定一份宣传计划。
我们的宣传计划
我们的宣传口号:
我们的宣传主题:
我们的宣传形式:
我们的宣传组织:
我们的宣传时间:
4.让学生去分小组完善宣传计划。
四.总结
今天我们对于节约这个问题展开了深入的讨论,我希望我们的同学们一定要养成节约意识。
节约无处不在。
板书:
话说节约
谈节约节约是永恒的主题
教学反思:
第二课时人人节约有意义
过程:
一.导入
上节课我们谈到了节约,这节课老师将带领同学们去看看节约有何意义?
人人节约有意义)。
二.说、看现象
1.老师让同学们去收集了资料,看看大家都采用了那些节约的好办法呢?
这些节约有什么好处呢?
2.展示收集到的资料。
3.老师课件出示一些关于节约的图片。
4.完善好观察记录。
三.体会节约的好处
1.课件出示P6页的数据资料,让学生读一读,算一算,想一想。
2.自己也来试着提个“如果……”,让其他同学和你一起算一算。
3.说说从这个活动中你知道了什么?
四.为节约献良策
有一句话说的好:
“一块煤,不算多,千块煤堆成坡;
一滴水,不算多,点点滴滴汇成河。
”节约要从我做起。
你们有哪些节约的好方法?
2.小组讨论。
3.全班交流并记录下来。
人人节约有意义
“如果……”
活动一:
向英雄致敬
教学目标:
1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱,中华民族经受了深重的灾难,受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放,为了民族的复兴,抛头颅、洒热血,对他们怀有深深的感激之情,怀有民族自豪感。
教学重难点:
对学生进行革命英雄主义教育,激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教具:
幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐
教学时间:
一课时
一、出示通知:
队员们做准备
二、表演节目
1、表演小品《英雄母亲的一天》
2、全班齐唱《英雄赞歌》
三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片
1、观察、讨论:
“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?
”
2、交流
四、采访计划
1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想
1、怎样与英雄取得联系?
2、通过提问能达到采访的目的吗?
3、将自己和英雄作比较后,我最想说的和最想做的分别是什么?
活动二:
采访身边的英雄
教学目的:
1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
指导学生采访身边的英雄
幻灯片
一、选择采访对象
注意:
要采访的英雄在我们这个地区吗?
和他联系方便吗?
通过集体讨论的形式,确定要采访的英雄是谁?
二、采访计划:
征得采访对象同意后,列出一个详细的采访计划。
1、采访目的
2、采访地点
3、采访时间
4、记录工具
5、采访内容
要知道:
1、英雄的读书经历
2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想(幻灯出示)
2、通过提这些问题能达到采访目的吗?
三、归来话英雄:
对采访记录进行整理。
活动反思:
活动三:
我是环保特使
教学内容:
通过开展“我是环保特使”的活动,使学生了解村里生活垃圾堆放的现状,拟定并提出改变现状,改善环境卫生的措施,最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
教学重、难点:
针对村民随意丢垃圾的现状,分析并制定出现实的解决措施。
教学时:
录象
一、观看录象,了解垃圾堆放、处理的现状发现垃圾的地垃圾的主要成分
1、通过看录象,记录村里生活垃圾的堆放情况:
2、了解村民目前处理垃圾的方式:
(1)剩饭菜用来喂猪,有的直接丢到路边;
(2)烧掉麦秆和稻壳。
二、针对目前的现状,谈谈自己的想法要改变村民随意丢弃垃圾的现状,可以采取这些措施:
1、每户设一个大的垃圾桶;
2、把已有的垃圾集中填埋,让地面变干净。
三、走访村委会
分析措施:
1、不现实的措施:
建立垃圾填埋场需要非常大的投入,在村里建造不大可能,可考虑改建垃圾中转站。
2、可以进一步考虑的措施:
为每户配备一个垃圾桶,鼓励村民定点投放垃圾。
四、做预算
将可行的措施综合起来,做一个预算。
垃圾桶:
单价
元,本村农户总数:
户,总费用:
元。
清运垃圾山:
人工费:
元,运输费
元建造垃圾中转站:
元宣传费用:
元总计:
元
五、填写申请书(略)
教师指导写申请书:
把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书!
六、课后思考:
1、如何使基金发挥更大的效益,做更多的事?
有没有节约的余地?
2、哪些措施相对更重要、更迫切?
一、主题:
竞选班干部
二、活动目标:
竞选出能为班级服务的好干部
三、活动准备:
1、学生演讲稿2、黑板布置
四、活动设计:
1、班干部调整
2、无记名投票选出中队委员
3、讲解《成长足迹》
4、讲解五项循环竞赛
颂祖国树理想
通过活动,增进学生对祖国的了解,培养学生的爱国主义情感,从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托,将自己的理想同祖国、时代、人类的命运结合起来,做跨世纪的建设者和接班人。
1.搜集祖国美丽风光的图片。
2.搜集有关名人立志成才的故事。
3.排练小品、朗诵等。
主持人(甲):
我们都有一个家,名字叫中国。
主持人(乙):
我们的祖国有巍峨的群山,冷峻的高原。
我们的祖国有巨大的盆地,晶莹的湖泊。
改革开放使人民奔上了小康。
西部开发让西部经济飞跃发展
经济的腾飞,科技的发展,让我们的祖国成为世界璀璨的明星。
悠久的历史,灿烂的文化,令我们自豪。
弘扬民族情,为国争光是我们神圣的使命。
甲乙齐:
祖国的未来在召唤,主题队活动现在开始。
我们的祖国幅源辽阔,景色秀美,让我们一起来欣赏祖国的大好河山吧!
请5个分别同学出示黄山、上海的繁荣、黄河的澎湃、云南的俊美、长城的美丽风景并进行介绍。
同学们,我们祖国是多么美丽啊!
我们的祖国不仅拥有美丽的山河,还有灿烂的文化,同学们,你们知道中国有哪些古代文明吗?
学生自由回答说中国的古代文明。
从同学们的发言可以看出中国古代人民在历法、天文、医学、数学等方面都取得了伟大的成就。
我们的祖国不仅拥有灿烂的古代闻名,从新中国诞生到现在的50多年中,在党的英明决策指引下,经过55年的风雨征程,55年的披荆斩棘,我们祖国又发生了翻天覆地的变化,人民安居乐业,科技、工业、国防、交通迅猛发展,下面请欣赏朗育诗《征程》。
悠久的历史,辉煌的文明,伟大的成就毕竞是昨日的事情,面对二十一世纪的知识经济、信息、新能源利用的时代,时代赋予了我们重任。
可在生活中我们常常发现,在同样艰苦的条件下,有的人萎靡不振,虚度光阴,有的人却能一奋骥足,勇往直前,是什么原因呢?
就是理想和意志起着重要作用。
理想是一个崇高的字眼,她犹如浩翰的海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向。
古今中外,有不少名人在青年时代就树立远大的理想,他们为着理想,为畏困难,永于拼博,最终取得了成功。
下面我们请同学讲名人立志成材的故事。
“志当存高远”是古代名人诸葛亮的一句名言,从古至今,许多伟大的人物都从小树立远大的理想,最后成就了伟大的事业,中华民族是个有理想,有抱负的民族,“志存高远”已成为我们博大精神宝库中的重要内容。
队员们,你的理想是什么,能给大家谈谈吗?
4个学生谈理想。
刚才几位队员把自己的美好愿望向我们作了讲述,正如哲学家所说:
“伟大的动力来自伟大的目标。
”美好的未来只属于不断进取的人,请听诗朗诵《我的祖国》。
这个例子给了我们很好的启示,只有不断地去拼博,才能成为生活的强者。
成功只青睐辛勤耕耘的人,几滴汗水,几分收获。
俗语说:
“业精于荒于嬉”。
同学们,我们学习生活中的困难该如何克服,请各小组论一下。
各组讨论后回答。
下面请同学们来发表自己的看法。
刚才几位同学谈得很好,我想大家都明白了学习,生活中遇到困难,只有勇于挑战,不畏艰辛,才能取得成功。
现在我们正处于学习文化知识的关键阶段,学习是我们的主要任务,只有现在努力学习,长大后才能为社会多作贡献。
我们是展翅欲飞的雏鹰,是开创21世纪大业的主力军,我们应在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中更加全面发展,迎接未来的挑战,为了一个现代化的中国,为了更加灿烂的明天!
让我们齐唱《少年、少年,祖国的春天》。
请辅导员老师讲话。
辅导员:
同学们,作为21世纪的新一代,祖国建设的重任在召唤我们,推动人类进步的责任在等待我们,任重道远,我们要树立远大的理想,勤奋学习,努力增长自己的才干,成为祖国需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的栋梁之才,以无愧于时代的期望。
谢谢大家!
中队活动到此结束。
队会仪式(略)
五、活动反思:
争岗位责任章
认识了解《岗位责任章》的目标和达标要求,启发学生在班级,在家里寻找一个为同学、为集体服务的小岗位,争取获得〈岗位责任章〉。
《岗位责任章》图案,猫头鹰实物模型或挂图。
排红小品〈小帮手〉
一、展章导入师:
(出示猫头鹰模型图)这是什么动物?
生:
猫头鹰。
师:
猫头鹰有什么本领?
生:
猫头鹰会抓田鼠……。
师:
猫头鹰是益鸟,它是捕捉田鼠的能手。
它的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。
它有一张坚硬的嘴和一对锐利的爪子,还有一对大而有力的翅膀,这是它捕捉田鼠的工具白天,猫头鹰常常在树枝上闭目养神,可是到了夜晚,它就象一名哨兵,睁着两只闪闪发光的大眼睛,坚守在自己的岗位上,警惕地看着田野,抓破坏庄稼的田鼠猫头鹰是我们人尖的好朋友,《岗位责任章》就是用猫头鹰作为图案。
(出示《岗位责任章》)这就是小岗位,请小朋友仔细看,《岗位责任章》猫头鹰长得怎样?
大眼睛,竖直的耳朵,一双小手,一对爪子好似一双勤快的小脚。
小结:
竖耳朵听动静,大眼睛找目标,勤快小脚里外走,勤巧双手悄悄干,热心服务好事做。
谁能说出《岗位责任章》的形状象什么?
弯弯的月亮。
《岗位责任章》里还有两颗闪光的星星,猫头鹰不管刮风下雨,每当我们进入梦乡时,它却坚守自己的岗位止,与月亮、星星作伴,不放过任何一个“敌人”,认真负责。
从不偷懒。
小朋友,你们愿意不愿意同《岗位责任章》交朋友?
愿意!
要和《岗位责任章》交朋友,必须象猫头鹰那样,有一个为同学服务、为班级做好事的小岗位。
今天,我们一起来找找我们的小岗位。
(板书课题)
二、启发达标
要获得《小岗位章》,我们要做到哪几条要求?
请把《争章手册》翻到第1页。
(齐读目标和要求)
小岗位是小朋友自己选定的,或由小队分配的固定为同学、为班级服务的工作。
怎样才能找到适合自己的小岗位呢?
现在让我们一起来找一找在教室中为大家服务的小岗位。
先看小品:
只要我们肯动脑,在家里一定能找到自己的小岗位呢!
请小朋友回答下列问题:
(创设情景,回答“我怎么办?
”)
(1)老师一手拿本子,一手拿黑板。
你看见了,应该怎么办?
(“老师,我帮您拿)
(2)上课时,突然下起了雷阵雨。
一阵大风吹来,玻璃窗来回晃动,你该怎么办?
(我马上将窗关好)
(3)
放学了,教室里的电灯和电扇还开着,你该怎么办?
(我马上关掉电灯和电扇。
)
(4)
小明在厕所里用自来水喷民学,你该怎么办?
(我劝阴他不要浪费水。
听了以上同学的回答,请大家找一找在班级里有哪些小岗位?
扫地、擦黑板、拾纸屑、整理课桌椅、管理玩具、关门窗、关电灯和电扇……
小朋友,只要我们象猫头鹰那样做个有心人,用小眼睛寻找目标,一定能找到为班级服务的上岗位。
三、
激励争章
通过学习,我们知道了在我们身边有许多为他人服务的小岗位。
请找一找班级中,有没有适合你的岗位,并写好申请书,下节课,我们来交流一下每个人找到的小岗位好吗?
最后,我要提醒小朋友,找到了小岗位,要学会服务的本领,还要坚持服务一学期,象猫头鹰那样,认真负责,不偷懒。
这样,《岗位责任章》一定会与你交朋友,你们有信心吗?
有!
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