勤劳主题班会活动策划.docx
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勤劳主题班会活动策划
勤劳主题班会活动策划
篇一:
我有一双勤劳的手主题班会教案
“我有一双勤劳的手”主题班会
背景
现在的家庭中孩子大多是独生子女他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心有的是爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈六个人疼着一个孩子许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”什么事都有自己包揽下来耳朵里经常听到的是“放那儿让我来吧”这些话就不舍得让孩子干一些力所能及的事情一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生学习任务相对加重长辈们就更是生怕孩子累着了更是事事包办甚至连孩子的书包也要代劳收拾学生早上来校不交作业问其为什么回答说是家长没帮他装进书包还一副理所当然的样子其实家长们里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念反而助长了孩子们惰性而且对于孩子的成长也是有害无益的因此教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会
一、活动目的:
1、让学生认识到小手的作用
2、自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯
二、活动过程
1、前不久学习的儿歌《猜一猜》师生边背诵边做动作并说出谜底“手”(两棵小树十个叉不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话)课件出示小手图片
让孩子们从感性上感受
小手的可爱初步了解小手的作用:
能写会算还会画
2、班主任讲一个关于小手的故事:
从前有俩兄弟他父亲在临死之前给他们分了家老大分到了一块荒山地但他勤劳肯干所以他最后过上了好日子;老二分到了一块肥沃的土地但他好吃懒做天天什么也不干结果没吃没穿学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》并齐读
3、班主任分别创设三个情景让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的是快乐的感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪激发了他们用自己的小手做事情的愿望并付诸于行动
情景一:
班主任:
同学们你们有一双勤劳的手有一个小朋友啊他也有一双勤劳的手我们一起来看看(出示课件:
小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包)
他在干什么平时你们勤劳的手都干了些什么呢
学生:
我会?
?
我会?
?
我会?
?
班主任:
小朋友真能干会干这么多活儿可是据我所知咱们班里有一些“小皇帝”在家里什么活儿也不干样样事情靠父母稍不称心还要哭鼻子有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理要是没人帮他整理就会丢三落四的第二天来到学校不是这没带就是那忘在家了不过我相信通过今天的活动他们一定会改正自己的错误做个爱劳动的好孩子
现在我们来进行整理书包比赛看一看谁整理得又快又整齐
(每小组选派一名学生参加整理书包比赛其余学生为他们加油助威)
选手自评比赛优胜者介绍经验
班主任:
让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者希望大家都向他们学习
小结:
自己的事自己做
情景二:
班主任:
同学们你们勤劳的双手除了做自己的事情以外还为别人做过事我们先来看一张图片(课件出示图片:
小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾)
图上的小朋友在干什么你们也为别人做过什么事情呢
学生:
?
?
?
?
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班主任:
同学们你们的小手可真能干会做这么多事情我们来夸夸自己吧学生(齐):
嘿嘿我很棒!
班主任:
想想别人会怎样夸我们如果你得到了别人的夸奖会样的心情会有什么样的愿望(激发孩子们为他人做事的愿望)
小结:
别人的事请帮着干
情景三:
班主任:
我们的双手会干这么多事情老师真为你们感到高兴那你们想一想要是遇到我们不会干的事情我们又该做呢(课件出示有关图片:
小朋友在学妈妈洗碗
)
讨论后小结:
不会干的事情学着做
4、组织学生谈谈今天班会课的感受并说说今后自己该做孩子们畅所欲言有的说以前曾经做过一些事但以后还要做更多有的说以前什么都没干过通过这次的学习表示以后要做一个勤劳的好孩子
5、班主任播放课件:
歌曲视频《我有一双勤劳的手》孩子们载歌载舞在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会
我有一双勤劳的手
我有一双勤劳的手勤劳的手
样样事情都会做都会做
洗衣裳呀洗手绢呀
补袜子呀缝纽扣呀
自己的事情自己做自己做妈妈她说我是个好孩子
爸爸他也常常夸奖我夸奖我
我有一双勤劳的手勤劳的手样样事情都会做都会做种葵花呀咱蓖麻呀拾麦穗呀拔野草呀
棉花摘一萝又一萝一萝萝做一个爱劳动的好孩子歌声飞出心窝窝
咳歌声飞出心窝窝
篇二:
我有一双勤劳的手主题班会
“我有一双勤劳的手”
主题班会
一、班会目的
通过活动使学生懂得自己的事自己做不断地劳动可以促使自己的小手更勤快大脑也会更发达、更聪明
二、活动要点1.自己事自己做是爱劳动的表现
2.要快速、高质量地做好自己应做的事
三、活动准备多媒体
四、活动过程
(一)谜语导入
师生边背诵边做动作并说出谜底“手”(两棵小树十个叉不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话)课件出示小手图片题让孩子们从感性上感受小手的可爱初步了解小手的作用:
能写会算还会画
(二)班主任讲一个关于小手的故事:
从前有俩兄弟他父亲在临死之前给他们分了家老大分到了一块荒山地但他勤劳肯干所以他最后过上了好日子;老二分到了一块肥沃的土地但他好吃懒做天天什么也不干结果没吃没穿学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》并齐读
(三)班主任分别创设三个情景让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的是快乐的感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪激发了他们用自己的小手做事情的愿望并付诸于行动
活动一:
班主任:
同学们你们有一双勤劳的手有一个小朋友啊他也有一双勤劳的手我们一起来看看(出示课件:
小朋友在穿自己的鞋袜、铺床、整理衣服)
他在干什么平时你们勤劳的手都干了些什么呢
学生:
我会?
?
我会?
?
我会?
?
班主任:
小朋友真能干会干这么多活儿可是据我所知咱们班里有一些“小皇帝”在家里什么活儿也不干样样事情靠父母稍不称心还要哭鼻子有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理要是没人帮他整理就会丢三落四的第二天来到学校不是这没带就是那忘在家了不过我相信通过今天的活动他们一定会改正自己的错误做个爱劳动的好孩子现在我们来进行整理书包比赛看一看谁整理得又快又整齐
(每小组选派一名学生参加整理书包比赛其余学生为他们加油助威)选手自评比赛优胜者介绍经验
班主任:
让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者希望大家都向他们学习小结:
自己的事自己做
活动二:
班主任:
同学们你们勤劳的双手除了做自己的事情以外还为别人做过事我们先来看一张图片(课件出示图片:
小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈洗碗)图上的小朋友在干什么你们也为别人做过什么事情呢
学生:
?
?
班主任:
同学们你们的小手可真能干会做这么多事情我们来夸夸自己吧学生(齐):
棒棒我真棒!
班主任:
想想别人会怎样夸我们如果你得到了别人的夸奖会样的心情会有什么样的愿望(激发孩子们为他人做事的愿望)
小结:
别人的事请帮着干
活动三:
我们的双手会干这么多事情老师真为你们感到高兴那你们想一想要是遇到我们不会干的事情我们又该做呢(课件出示有关图片:
小朋友在看妈妈洗碗)
讨论后小结:
不会干的事情学着做
(四)组织学生谈谈今天班会课的感受并说说今后自己该做孩子们畅所欲言有的说以前曾经做过一些事但以后还要做更多有的说以前什么都没干过通过这次的学习表示以后要做一个勤劳的好孩子
(五)播放课件:
歌曲《粉刷匠》孩子们载歌载舞在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会
五、课堂活动效果
1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪激发了他们用自己的小手做事情的愿望
2、孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐并且付诸于行动班会课以后我明显感觉到了孩子们的变化讲桌有人主动整理了电脑桌天天是一尘不染教师里的垃圾悄悄地消失了也少有人忘带作业了下午我走进教室的时候孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子我不禁有了无比的感动
在家中家长们也感觉到了孩子的变化有家长在跟我交流时特别提到了孩子最近在家中爱劳动了能够主动收拾书包了还对家长振振有词:
“自己的事情自己做”愿意帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了主动提出要去倒垃圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了搞的她都快不认识自己的儿子了她觉得儿子突然长大了
不仅孩子的家长感受到了孩子带给他们的快乐与幸福当班主任的我同样也感受到了孩子们的可爱与懂事当我在教室为孩子们批改作业时会有一杯热
乎乎的水放在我的面前当我累了趴在讲桌上稍作休息时会有一双小手在我的后背轻轻捶打当我的嗓子嘶哑时会有一片润喉片塞进我的嘴巴?
?
六、活动反思
这次主题班会使孩子们受到了一次深刻的劳动意识的教育对孩子们养成良好的劳动习惯、形成一种为他人服务的意识起到了积极作用同时也让我感受到了孩子们的可塑性和可教育性这更增强了我足够的信心其实孩子们的一点小毛病、一点坏习惯根本就算不了什么关键在于我们怎样去引导他们、教育他们只要我们有信心、有耐心、有恒心播种了就一定会有收获以后像这样的班会还要经常开展努力让每一个孩子拥有健康的心灵、蓬勃向上的朝气!
我想只有这样我们的班主任工作才算是尽善尽美了
篇三:
我有一双勤劳的手主题班会
自理章目标:
自己的事情学会做学会的事情天天做
要求:
1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带
2、自己整理书包、文具、玩具
3、折叠和放置下列小物品:
袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套
“一双勤劳的手”主题班会设计方案
一、谈话导入
1、谜语:
十个小朋友你有我有大家有十个小朋友五个在左五个在右十个小朋友只会做事不会开口
2、导入“自理章”
师:
我们都有一双——(手)这学期我们要争的一枚奖章也和我们的小手有关它就是自理章听到这枚章的名称你知道自理就是——(自己整理东西)整理是要靠一双——(勤劳的手)今天我们主题班会的内容就是如何靠我们这双勤劳的小手争得这枚“自理章”
二、看图学习
1、看图交流双手的作用
师:
我们一起看图片看看这些小朋友用小手在做什么事情
交流:
(1)这位小朋友在用小手洗衣服
(2)这些小朋友在用小手叠被子
(3)这些小朋友在用小手整理书包
2、这些小朋友都在用小手做自己的事情你还会用手做些自己的事情
出示:
我会用小手——
交流:
洗脸、刷牙、系鞋带、整理文具........
3、出示自理章的要求读儿歌
过渡:
正是因为有了这一双勤劳的小手我们做事情才不用靠爸爸妈妈爷爷奶奶我们要自己的事情——(自己做)
师:
自理章要求我们做到——(指名3人读)
要求:
1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿衣服、系鞋带
2、自己整理书包、文具、玩具
3、自己折叠袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套
师:
这些要求都能自己做到的小朋友请你们读读这一首儿歌
三、比赛
过渡:
俗话说得好耳听为虚眼见为实你们想不想比一比谁的小手最能干
1、整理小书包比赛
比赛规则:
看谁在最短的时间内按要求整理好书包书包内摆放整齐、合理的谁就是获胜者比赛要求:
把东西分好类按书本的大小有顺序地放入书包内书放一层作业本、试卷等放在另一层文具盒放在一边最后把水壶或水杯放在书包的一侧比
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