山东省济南市五年级下册语文期中模拟试题苏教版Word文档格式.docx
- 文档编号:19614663
- 上传时间:2023-01-08
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:280.34KB
山东省济南市五年级下册语文期中模拟试题苏教版Word文档格式.docx
《山东省济南市五年级下册语文期中模拟试题苏教版Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省济南市五年级下册语文期中模拟试题苏教版Word文档格式.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
nrǎn
gōulè
dīyí
n
xiūsè
jūshù
yījīn
mǎtí
3.(3分)选字组词。
秘________(密
秘)
(耐
奈)________烦
孤________(零零
伶伶)
(付
负)________责
粗________(暴
爆)
(熄
息)________灭
4.(7分)把下列词语补充完整。
水平________
山清________
5.(2分)看拼音写词语。
là
zhú
chú
chuāng
cí
à
i
shè
ngdà
nshù
6.(5分)按要求改写句子。
这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
(将句子换一个说法,意思不变)
腿难看。
(把句子写具体)
7.(9分)根据课文内容填空。
(1)《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程。
研究的起因是________,研究的过程是:
一,通过________,发现了________;
二,通过________,从而终于明白了________。
(2)《关于李姓的历史和现状的研究报告》分四部分:
________、________、________、________。
(3)作一次调查:
如果要了解第二天的天气情况,你的家庭成员会从哪些渠道获得信息?
调查并写一个结论。
结论:
为了知道第二天的天气情况,我家最常用的方法是:
________,我认为最快最方便的方法是:
________。
二、快乐阅读——我会读一读(33分)(共3题;
共33分)
8.(10.0分)阅读课文,回答下列问题。
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个.但在五指中,却是最肯吃苦的.例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;
水要喷出来,叫他死力抵住;
血要流出来,叫他拼命按住;
重东西翻倒去,叫他用劲扳住.讨好生活的事,却轮不上他.例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁.给人搔(sāo)痒,人舒服后,感谢的是其他四指.常与大拇指合作的是食指.他的姿态可不如其他三指窈(yǎo)窕(tiǎo),都是直直落落的强硬的曲线.他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂.拿笔的时候,全靠他推动笔杆;
遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;
秽(huì
)物、毒物、烈物,他接触的机会最多;
刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多.他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽(niǔ)扣等,虽有大拇指相助,终是以他为主.五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指.他居于中央,左右都有屏障,他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已.无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了.无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指.小指的用处则更渺(miǎo)小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕(tì
)而已.他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣.除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸.手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎(zè
ng)在其中.手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.
联系上下文,理解“养尊处优”一词的意思.
在横线上填上合适的关联词.
他________身体最长,________取物时,往往最先碰到物.
短文中的中指给你留下了什么印象?
9.(13.0分)阅读下文,回答问题
神秘的池塘
当我面对池塘,凝视着它的时候,我可从来都不觉得厌倦。
在这个绿色的小小世界里,不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
在充满泥泞的池边,随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着,追逐着;
有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着,并缓缓地前进;
在那芦苇草丛中,我们还可以找到一群群石蚕的幼虫,它们各自将身体隐藏在枯枝中。
在池塘的深处,水甲虫在活泼地跳跃着,它的前翅的尖端带着一个气泡,这个气泡是帮助它呼吸用的。
它的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
在水面上,我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转,欢快地扭动着,不对,那不是“蚌珠”,其实那是豉虫们在开舞会呢!
在池塘的底下,_______着许多沉静又稳重的贝壳动物。
有时候,小小的田螺们会_______着池底轻轻地、缓缓地_______到岸边,小心翼翼地慢慢_______开它们沉沉的盖子,_______着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
乍一看,这是一个小小的几乎不动的池塘,可是在阳光的孕育下,它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界,打动和引发着一个孩子的好奇心。
选择合适的词填入文中的横线上。
眨
沿
张
躺
爬
在池塘的底下,________着许多沉静又稳重的贝壳动物。
有时候,小小的田螺们会________着池底轻轻地、缓缓地________到岸边,小心翼翼地慢慢________开它们沉沉的盖子,________着眼睛,好奇地展望这个美丽的水中乐园,同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
选词填空。
隐藏
隐蔽
①这伙人进行赌博活动的地方比较________,一般人很难发现。
②犯罪嫌疑人已在这个洞穴里________多日。
读文中划线的句子,填空。
①“这个绿色的小小世界”是指________。
②本文第2,3,4节中写到的“忙碌的小生命”有:
池边________;
池塘深处________;
池塘底下________。
把下列“小生命”的动作写在横线上。
蝌蚪:
水甲虫:
豉虫:
(5)
照样子,用“像”字写句子。
例:
它(水甲虫)的胸下有一片胸翼,在阳光下闪闪发光,像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
①公鸡的头上有红色的鸡冠,________。
②田螺钻进光滑而精致的壳里,________。
10.(10.0分)课外阅读。
烧炭工与绅士
诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。
他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。
昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。
诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:
“你父亲是个乞丐!
”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出。
回到家里。
便把事情一五一十地告诉了父亲。
午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。
大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。
跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室。
问是怎么回事。
“是这位先生在抱怨您儿子。
您儿子对他儿子说:
,”老师回答。
诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:
“你说那句话了吗?
”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。
父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:
“快道声对不起。
”
烧炭工以和事老的口吻连声说:
“算了吧,算了吧。
可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:
“照我的话这样说:
‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。
如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的!
烧炭工做了个果断的手势,好像在说:
“我不愿意。
”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。
他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:
“我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅。
如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!
绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。
然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。
“老师,请您帮个忙。
让他俩坐在一起好吗?
”绅士问老师。
于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。
待他俩坐好后。
诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前。
带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。
他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。
他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼。
才迈着慢慢的步子走开了。
“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。
”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!
选自《爱的教育》
(1)请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。
(30字左右)
(2)选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加点词或短语的含义,指出其表达效果。
①诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红。
②绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。
(3)第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。
请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。
(4)结合全文,分析文中绅士的形象。
(5)小说的结尾,老师语重心长地说:
“这是本学年最精彩的一课了!
”你认为“精彩”在哪里?
三、口语交际——我能说一说(5分)(共1题;
共5分)
11.(5.0分)选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是
因为……所以
如果……就
不但……而且
________太阳离地球太远了,________我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳________离我们很远很远,________它和我们的关系非常密切。
________没有太阳,地球上________不会有植物。
四、习作——我要写一写(25分)(共1题;
共25分)
12.(25分)习作。
六一儿童节演出、学校运动会……这些文体活动,你参加过吧?
收集废电、看望孤寡老人、擦拭公告栏……这些社会公益活动,你也参加过吧?
请以精彩的_____________为题,选择一次你亲身经历的活动来写写吧!
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 山东省 济南市 年级 下册 语文 期中 模拟 试题 苏教版
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)