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()28.诗句“种豆南山下,草盛豆苗稀”中,豆与草这两种植物的种间关系是共生。
()29.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的互惠互利关系。
()30.绿色植物的每个细胞中都含有线粒体和叶绿体。
()31.观察时,转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本.该过程应用左眼一直注视目镜。
()32.糖类、蛋白质、脂肪、水分、无机盐都是细胞的供能物质。
()33.显微镜观察的玻片标本材料必须是薄而透明的。
()34.如果做实验时得到的结果与假设不同,应该修改实验数据,让它与假设相符。
()35.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。
()评卷人得分实验探究题
36.如图所示,请回答:
(说明:
氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)
(1)小李的实验设计不够严谨,实验还应增设对照组:
将氢氧化钠溶液换成_____,其它条件保持不变。
(2)步骤①“暗处理一昼夜”,目的是消耗尽叶片内存留的______。
(3)步骤③中,叶片放入盛有_____的小烧杯中进行水浴加热,目的是溶解叶绿素。
(4)若步骤④中叶片不变蓝色,则说明:
二氧化碳_____(填“是”或“不是”)光合作用必需的原料。
(5)光合作用需要的原料还有______。
(6)种植大棚蔬菜时,农民向温室中适当添加二氧化碳能提高植物进行_____作用的效率,从而提高蔬菜产量。
37.为了探究水分对鼠妇生活的影响,某校生物兴趣小组设计了以下四个实验装置。
(1)本实验探究的问题是___________________________________。
(2)他们研究的实验变量是___________________________。
(3)完成本实验的最合理的实验装置是______。
(填字母)(4)本实验不能仅用一只鼠妇做实验的理由是___________________________。
(5)实验结束后我们如何处理鼠妇?
_________________________________。
评卷人得分四、综合题38.下图所示植物个体发育不同时期结构层次。
据图冋答下列问题:
(1)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是_____数量先加倍,后平均分配到两个子细胞中,从而确保
了亲、子代细胞内所含的_____不变。
(2)图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____,其上的表皮属于_____组织,与人体的_____组织具有相似的功能。
39.下图为叶片结构示意图,请回答:
(1)图中A、D是叶片的上、下______,主要由表皮细胞构成,属于_____组织。
(2)C是______,其中的______能运输水和______,属于______组织。
(3)[_____]_____是植物蒸腾失水的门户,它是由一对半月形的_____围成的空腔。
(4)蒸腾作用可以促进植物体对水分的吸收,促进_____的运输。
参考答案1.B【解析】【分析】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
【详解】A.观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论,故A不符合题意。
B.人口普查是指在国家统一规定的时间内,按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点,对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。
人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程,它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法,因此,人口普查属于科学探究中的调查法,故B符合题意。
C.实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,故C不符合题意。
D.经验法是通过经验在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的推测和判断,故D不符合题意。
故选B。
【点睛】本题考查生物科学研究的一般方法。
掌握生物科学研究的一般方法及应用是解答本题的关键。
2.C【解析】【分析】对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。
没有处理是的就是对照组。
【详解】A、0℃和25℃唯一变量是温度,A正确。
B、有光和无光黑暗,唯一变量是光,B正确。
C、0℃和干燥,有两个变量是温度和水分,变量不唯一,C错误。
D、干燥和潮湿,唯一变量是水分,D正确。
故选C。
【点睛】理解掌握科学探究的基本过程及对照实验的原则是解答此题的关键。
3.A【解析】试题分析:
生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应,盆栽的绿萝,窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛,是花卉对光的刺激的反应,说明生物具有对外界刺激作出反应的特性.考点:
生物的特征.4.B【解析】【分析】试题分析:
生物的特征有
(1)生物的生活需要营养,
(2)生物能进行呼吸,(3)生物能排出身体内产生的废物,(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能生长和繁殖,(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的,(7)生物有遗传和变异的特性。
【详解】有分析可知,在四个选项中,只有选项B向日葵具有上述生物的特征,属于生物。
A机器人、C钟乳石、D钟表都不属于生物,没有生物的特征。
故选B。
【点睛】解答此题的关键是知道生物的特征。
5.B【解析】【分析】现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征,解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。
【详解】适者生存,生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
仙人掌,扁平宽大的块茎可贮藏水分,叶片退化成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境,是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应。
故选:
B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
6.C【解析】【分析】生物影响生物的生活,包括同种生物的影响和不同种生物的影响。
【详解】“螳螂捕蝉,黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉,黄雀在后面捕食螳螂。
“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,在“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一成语中,形成的食物链应为:
树→蝉→螳螂→黄雀。
故C符合题意。
【点睛】生物与生物之间的关系常见有:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
7.B【解析】【分析】环境影响生物的生存,环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
生物与生物之间的关系常见有:
【详解】豆苗与草,相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等,属于竞争关系,A错误。
“蚂蚁齐筑巢”,需要蚂蚁之间共同配合、彼此合作才能完成,因此属于合作关系,B正确。
大树底下好乘凉,是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度,降低温度,同时大树遮阴,也能降低温度,大树还能进行光合作用释放氧气,使树下氧气较多,因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉,体现了生物对环境的影响,C错误。
春风又绿江南岸是温度对生物的影响,D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物与环境的关系。
8.B【解析】【分析】口腔上皮细胞临时装片的制作过程是:
一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸,其中滴一滴生理盐水在载玻片中央,目的是维持口腔上皮细胞的原有形状;
用凉开水漱口,以去除口腔中的食物残渣;
洋葱表皮临时装片的制作过程是:
一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸,在载玻片上滴的液体是清水。
二者染色用的都是稀碘液。
【详解】制作口腔上皮细胞临时装片时,由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致,为了不至于细胞因吸水而膨胀,失水而皱缩,所以为了维持细胞保持正常状态,应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水。
为了维持洋葱鳞片叶细胞和番茄果肉细胞的正常状态。
故选B【点睛】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时在载玻片上滴的是生理盐水,而制作洋葱鳞片叶表皮细胞或番茄果肉细胞临时装片时在载玻片上滴的是清水,要注意区别。
9.D【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤,可以简单记忆为:
擦、滴、撕、展、盖、染。
【详解】气泡往往有粗而黑的边缘,形状呈圆形或椭圆形,里面往往一片空白,所以图中的黑色物像为气泡,是由于盖盖玻片时,操作不当造成的。
盖盖玻片时,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡。
故选D【点睛】解答此题的关键是熟练掌握植物细胞临时装片制作的一般步骤。
10.D【解析】细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用,A错误;
细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的物质,细胞质内含叶绿体和液泡等细胞器,B错误;
细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义,决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞中的细胞核里,C正确;
液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液,D错误。
11.D【解析】【分析】植物体的几种主要组织各具有一定的功能,保护组织一般位于根、茎、叶的表面,具有保护内部柔嫩部分的功能;
分生组织具有强的分裂能力,能不断分裂;
根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织,营养组织有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用;
输导组织能运输营养物质,导管和筛管属于输导组织。
【详解】甘蔗坚韧的皮位于甘蔗茎的外面,有保护作用,属于保护组织;
咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁,甜汁有丰富的营养物质,说明有营养组织;
咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织,故D符合题意。
上皮组织和结缔组织属于人体的四大组织的组成,故A、B、C不符合题意。
故选D。
【点睛】理解植物的主要组织以及功能是解题关键。
12.B【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:
细胞→组织→器官→绿色开花植物体,植物体主要有四种组织和六大器官。
【详解】绿色开花植物体的结构层次是:
细胞→组织→器官→个体。
绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成不同的组织,有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。
有不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官,有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,由六大器官构成一个完整的植物体。
绿豆是植物的种子属于营养器官。
B正确。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知绿色开花植物体的六大器官。
13.C【解析】【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,表皮包括上表皮和下表皮,在表皮细胞中散布着半月形的保卫细胞,保卫细胞与表皮细胞在结构上的区别是保卫细胞中含有叶绿体;
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形,排列整齐,细胞里有较多的叶绿体;
接近下表皮的叶肉细胞形状不规则,排列疏松,细胞里含叶绿体较少;
叶脉中含有导管和筛管。
【详解】植物进行光合作用的场所是叶绿体,因此光合作用只能在植物的绿色部位进行,即在含有叶绿体的细胞中进行。
①由分析可知,叶肉细胞含有较多的叶绿体,因此能够进行光合作用。
②由分析可知,保卫细胞中含有少量的叶绿体,因此能够进行光合作用。
③光合作用只能在含有叶绿体的细胞中进行,叶表皮细胞不含叶绿体,所以不能够进行光合作用。
C。
【点睛】解题的关键是知道叶片的结构(表皮、叶肉、叶脉)以及光合作用的场所(叶绿体)。
14.A【解析】【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,有利于保持大气中的碳氧平衡。
【详解】A、光合作用的场所是叶绿体,植物的叶片和嫩茎中含叶绿体,可见植物的叶片和嫩茎都能进行光合作用,A错误。
B、从公式可以看出光合作用的意义:
它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,也为其它生物以及人类提供了食物
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