初二下学期语文测验卷Word下载.docx

初二下学期语文测验卷Word下载.docx

《初二下学期语文测验卷Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二下学期语文测验卷Word下载.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

D．他聪慧好学，多才多艺，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A.最近发生在马里北部加奥地区联合国维和人员营地的恐怖袭击事件，激起了全世界人民的无比愤怒和谴责。

（删去“和谴责”）

B.只要聊起时事要闻，王林经常充当“主播”，原来他每天都看中央13台的“新闻γ小时”，难怪对时事这么熟悉。

（将“原来”改为“因为”）

C.每个人的成长和发展，需要个人的努力，也需要他人的帮助，离不开家庭小环境，也离不开社会大环境。

（删去“和发展”）

D，凭借《太阳的后裔》爆红的男神宋仲基在与广州粉丝的见面会上表示，会不会再来广州，关键看广州影迷欢迎。

（在“欢迎”前加“是否”）

5.仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神;

阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够____，____，____，____。

二、古文阅读（46分）

（-）（10分）

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云:

“不足为外人道也。

”

既出，得其船，便挟向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

6，解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）

（1）渔人甚异之（）

（2）有良田美池桑竹之属（）

（3）欣然规往（）

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

（I）率妻子邑人来此绝境。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

8，下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。

寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

（二）（9分）

亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。

遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。

若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。

马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。

遇故友，若不相识。

或颠坠崖谷，亦无悔也。

精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与!

（节选自《清朝艺苑》）

9，下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A．手不释书/即书诗四句

C.必无所疑乃已/惧其不已也

B.若与平生所闻不合/烨然若神人

D.辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东

10，请用三条“/”给文中画线的句子断句。

呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。

11.根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。

（三）（10分）

悲加欢不等于零

叶春雷

①我想用一个数学公式来表达我的人生观:

悲+欢≠零。

②人生常常出现这样的情景:

一件让人开心的事情之后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。

③但我想说的是:

悲加欢不等于零，更不等于负数。

古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的事仅一二。

如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。

那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。

④但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不是简单的数理逻辑所能概括的。

人生的逻辑是什么呢?

苏东坡说:

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

”曹雪芹在《红楼梦》中这样说:

“羡中不足，好事多魔。

”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”，不是“磨难”的“磨”。

两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观·

点:

人生是有缺憾的，不能求全责各。

对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待。

接受现实的残酷，期待未来的羡好，并为这个美好的未来，做一`点力所能及的事情。

⑤由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。

例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数就是负二呢?

非也。

换一个角度，拂心的事，往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。

《菜根谭》中说:

“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。

若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。

”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。

这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。

这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表达，是:

（-4）十2=-2，从洪应明的角度，则是:

4十（-2）〓2。

⑥其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数;

那些鼓励的话、开心的事，让我们对人生充满信心。

我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把这些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。

那么，我们的幸福指数用数学公式来表达应该是:

4+2=6。

由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。

人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。

事实上，人生的幸福指数，永远是一个正数，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。

⑦什么叫乐观主义?

把拂心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。

你怎么看待生活，生活就怎么对待你。

在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理:

“不是生活选择了你，是你选择了生活。

⑧悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。

生活是有意义的，值得我们用心去过。

这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。

（选自《思维与智慧》⒛14年第19期，有删改）

12.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A.作者开门见山，提出“悲+欢≠零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。

文章思路清晰，论证严密。

B，第⑤段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深人浅出，通俗易懂。

C.作者善于运用引用论证的方法阐述道理。

如引用苏东坡、丰子恺等人的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。

D.文章告诉我们，人生难免有缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。

13，下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是（）（3分）

A.海伦·

凯勒小时候因病生活在没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助而迷茫，善良的沙利文老师让她学会了微笑，无畏疾病。

B，身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他平静地说:

“太好了，还有半瓶水!

C.格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚跑步上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。

D，作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。

14.结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。

（四）（17分）

平衡

陈国凡

①拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家里赶。

今天星期天，休息。

老婆带着孩子回了她乡下的娘家，我难得落个清闲自在。

我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友好好聚聚，美美地享受一顿。

②咦，怪了，怎么钥匙不见了?

我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。

正窝火着，对门的小王探出头来，“回来了?

找不到钥匙了吧，嘿嘿⋯⋯”

③他怎么知道我丢了钥匙?

正疑惑间，小王老婆手里拿着一串钥匙从房里走了出来，笑着对我说:

“早上出门，见这串钥匙插在门上，我想可能是你走得匆忙，忘哕，就先给你放着吧。

现在该完璧归赵了!

要是被陌生人拿去，麻烦可就大啦。

”我连说谢谢，接过钥匙，进了屋。

④我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。

⑤他们该不会进过我家了吧，一想到这点，我就紧张起来了，急忙把整个屋子查了个遍，啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。

⑥老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来，“这还得了!

说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。

我们要不在家，他们就可以随便进出啊。

你呀你，我一不在家，你就自个儿到外面快活!

这下出事了吧!

”老婆又数落起我来了。

可我连跟她计较的心思都没了。

谁叫自己这么粗心呢。

他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗?

那咋办?

我问老婆。

“咋办?

还用说吗?

换把新锁呗。

”老婆斩钉截铁说道。

“锁又没坏，干吗要换啊?

再说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们?

会伤了两家和气的。

”我说。

⑦“有什么不好的，难道等到把我们家的东西搬空才好啊?

真是的。

你要不想换，我来换。

”老婆的破嗓门喊得很响。

我真担心被人听到。

这时，门响了。

我开了门，是小王。

⑧“有事吗?

”我问。

刚说完，我就只想掴自己两下，废话，没事，人家敲你家的门干嘛?

记忆中，小王没事来敲门，一次也没有过。

小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说:

“就是我⋯⋯我老婆，她⋯⋯她要我来跟你们说个事。

”见我老婆也在，小王说:

“嫂子也在啊，那最好了。

⑨老婆只好说:

“要不，你进来说话?

”`J、王摆了摆手，“不了不了，就几句话，说完就走。

我老婆她要你们换把新锁。

”'

J、王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。

⑩呵，倒是他们先来说了，真个没想到。

我和老婆面面相觑。

“我老婆说，换了好，省得你们怀疑我们什么的。

”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声，是关门声。

⑪我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！

可是晚上睡觉时，老婆又提出了一个问题：

两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？

⑫第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手拿一把新锁。

我好生纳闷，隔墙有耳？

问小王：

“你家也要换锁？

那锁不好好的吗？

⑬你家这锁不也好好的吗？

我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。

⑭我呆住了，半天说不出话来。

老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？

⑮小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发现。

⑯呵！

两家四口齐声发出了和气平衡的笑……

（选自《小小说选刊》⒛15年第11期，有删改）

15.根据选文内容，按要求填空。

情节发展

丢钥匙

还钥

匙

小王要“我”家换锁

两家换了锁

“我”的心情

16.简析第④段在内容和结构上分别有什么作用。

17．下面两个句子写出了“我”老婆的“不平衡”，两次“不平衡”产生的原因是什么?

（1）我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平衡。

（2）老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思?

17.有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心;

也有人认为小说以锁”作标题耐人寻味。

请选择其中一种观点，谈谈你的看法。

（5分）

三、作文（50分）

19.阅读下面的文字，按要求作文

大千世界，色彩缤纷，引人遐想。

在我们的心底，总有一个声音——我真想：

单纯，乐观，坚强;

享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；

和往事轻轻挥手，走向诗意的远方⋯⋯请以“我真想____”为题，写一篇文章。

要求:

（1）把题目补充完整;

（2）自选文体;

（3）不少于500字;

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题（10分）

阅读下列名著选段，完成1—4题。

结果，发生了这样的事情：

那留着棕黄色小胡子的押送兵走列保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。

刺刀刮着石头哧哧地响着。

彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拚命往回夺枪。

保尔用整个身子压住枪。

枪啪的一声响了。

子弹打中石头.跳到沟里去了。

朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。

他扳着枪转了个半圈，扭绞着那少年的双手。

但是保尔还是紧握住不放。

这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。

可是他还是不能够把抢夺回来。

保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。

这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。

朱赫来两步就跳到他们旁边，挥起他那只铁拳朝那J甲兵的脸上打下去。

一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。

也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。

1.文段选自文学名著《》，作者是。

（2分）

2.用一句话概括文段内容。

3.从文段中可以看出保尔具有怎样的性格特点?

主要采用什么描写手法来写。

4.从文段的内容看，你得到什么启示?

（3分）

初二语文下学期期末测验卷答案

3．C

4.B

5.丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。

6.

（1）异：

感到诧异

（2）属:

类（3）规：

计划

7.

（1）（祖先）带领妻子儿女及乡邻们来到这个与世隔绝的地方。

8.B

9.C（停止）（A.书本/像；

B.如果/像；

D.坐着/占据）

10.呼老兵诣道边酒垆/对坐痛饮/咨其风土/考其区域。

11.

（1）勤奋好学；

（2）注重实地考察；

（3）助学严谨；

（4）学习专注。

（任意答对三点即可）

参考译文：

顾炎武先生从少年到老年，手中时刻都不放下书本，出门在外就用一头骡子、两匹马捆绑书籍随身携带。

遇到边关堡垒，就呼喊老兵去道边酒肆与他一起痛快地喝酒，咨询当地的风土人情，考察当地的地理状况。

如果这些情况与以前所听到的不一致，他就详细写下来，必定要没有疑问才作罢。

骑在马上没有什么事情，就在马鞍上默诵诸经的注疏，遇到老朋友，就好像不认识一样，即使跌倒坠入悬崖深谷，也不后悔。

他对学问精心勤奋到如此程度，难怪他的学问博大精深，其他人无法与他抗衡了。

12.D

13.A

14.在生活中，总免不了有逆耳的话、拂心的事，我们不要悲观，而要把它们看成正数，乐观地去面对，用心去过有意义的生活。

因为它们能帮助我们进德修行，助我们成长，对我们的人生是正数。

15.

（1）窝火

（2）紧张（怀疑、不安）（3）惊讶（高兴、惊喜）（4）平衡

16.

（1）内容上，交代邻里关系比较冷淡。

（2）结构上，推动情节发展，为下文写换锁的情节作铺垫。

17．

（1）①对小王一家的猜疑和不放心；

②对白白花钱换锁不甘心。

（2）①心思被小王猜透点明而恼火；

②对小王直言的行为感到不快。

18．5示例一：

认同“平衡”为标题。

（1）提示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物心理失衡；

（2）以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主题。

示例二：

认同：

锁“为标题。

（1）“锁”是小说的线索，所有故事情节都围绕“锁”展开；

（2）含义深刻，“锁”阻隔了人与人之间的友情与信任，含蓄地表现了主题。

附加题：

1．钢铁是怎样炼成的、奥斯特洛夫斯基。

2．保尔单枪匹马营救被白匪抓住的朱赫来。

3．机智勇敢、动作（或行动）描写

4．示例一：

对待敌人必须要同心协力，要狠。

　示例二：

人遇事必须临危不惧，机智勇敢，才能解决问题，获得成功。