高中地理产业转移对区域发展的影响以粤港澳大湾区为例教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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高中地理产业转移对区域发展的影响以粤港澳大湾区为例教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

题目：

产业转移对区域地理环境的影响——以粤港澳大湾区为例

作者姓名：

单位：

五莲中学

学段：

高中

学科：

地理

一、课标要求及解读

（1）课标要求：

以某区域为例，说明产业转移对区域发展的影响

（2）解读：

说明属于应用层次，从课标要求来看，学生对这节知识的达成度应为应用；要求学生能以某区域实例去说明产业转移是如何影响区域地理环境的；课标要求达到的效果是：

为了能使学生更好地理解产业转移对区域地理环境的影响，指导学生通过探究材料思考，在此基础上，全体学生分为甲方乙方，分别代表产业转出区和产业转入区的代表，开展一次产业转移对地理环境的影响的报告会。

学生在小组合作探究过程中，结合探究材料、教材、生活体验等进行讨论。

二、教学设计意图

产业转移是区域经济发展到一定阶段后的必由之路。

我国东部沿海经济地带的一些发达区域，正在经历新一轮的产业升级，产业转移悄然进行中。

如何正确认识产业转移带来的影响，是要探讨的重点。

以粤港澳大湾区为例分析产业转移对区域地理环境的影响过程中，采用新课程教学理念中的案例探究学习、自主学习等方式，逐步培养学生学会分析问题、探究问题的能力，从而提高学生对知识的迁移运用能力。

三、教学重点和难点

1.教学重点及难点：

产业转移对区域地理环境的影响。

2.解决方法：

充分利用多媒体，进行案例分析，以突出重点，突破难点。

四、教学目标

（1）人地协调观：

通过研究产业转移对生态环境的影响，树立保护环境的意识。

（2）综合思维：

通过分析产业转移的有利和不利影响，掌握全面分析地理事物的能力。

（3）区域认知：

通过粤港澳大湾区的信息，认识粤港澳大湾区的位置以及产业发展的条件。

（4）地理实践力：

结合五莲县实际，分析华龙纺织公司产业转移的可能性。

五、教学方法

案例教学法、合作探究法、角色扮演法、归纳分析法。

六、教学手段

多媒体辅助教学、合作学习、讨论学习。

七、教学过程

环节

教学过程

过程目标

一、新课导入

【导入新课】我们今天学习《产业转移对区域发展的影响》，在正式上课之前，请在正式上课之前，请同学们观看一段视频，注意视频中讲述了什么事情。

【学生观看视频】要求学生认真观看视频，描述视频主要讲述的事情。

【过渡】视频观看完了，哪位同学能描述一下视频主要讲述了什么事情？

【学生回答设想】视频主要说了粤港澳大湾区向湖南产业转移的现象。

【教师引领】在1979年，中国的改革开放政策打开了中国的南大门，今天在我国又在大陆最南端建立起了中国开放程度最高、经济活力最强的粤港澳大湾区。

粤港澳大湾区在知识、技术、经济的合力之下，产业类型和产业结构也在悄然声息的发生着变化。

今天我们就聚焦粤港澳大湾区下的一个产业—品威集团，了解该产业在产业结构发生变化的趋势下，经历了怎样的发展过程。

由视频切入粤港澳大湾区产业转移大背景，从而过渡到产业转移对区域发展的影响这个课题。

教师针对学生的回答，再次深入导入本节课内容。

二、

【问题探究1】品威企业何去何从

【学习目标展示】

1.以品威集团为例，分析产业转移的影响因素。

2.在粤港澳大湾区建设的背景下，探究产业转移对转入区和转出区的影响。

【承转】品威集团是坐落于珠海市的一个电子装配企业，董事长名叫张湘屏。

前几年，企业效益良好但最近几年，品威集团面临招不到工、产品卖不出去的困境，是什么原因导致品威集团面临困境？

请同学们阅读材料一、二，完成问题1、2。

材料一粤港澳大湾区由香港、澳门两个特别行政区和广东省广州、深圳、珠海、佛山、肇庆、惠州、东莞、中山、江门等九个城市组成，是中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一。

下图为粤港澳大湾区位置分布图。

材料二品威集团是坐落于粤港澳大湾区---珠海市的一个电子装配企业，董事长名叫张湘屏。

前几年，企业效益良好，张湘屏也因此积累了大量的人脉和资金。

但最近几年，品威集团面临招不到工、产品卖不出去的困境。

近些年在珠海市开展电子装配、服装加工等产业在行业内市场竞争激烈的影响下，珠海市的电子、服装的供应早就供过于求。

且随着当地经济水平的提高，各类企业的用地租金上升幅度大增，珠海市的各行业工资水平都在逐步提高。

珠海市目前三大类产业中第三产业比重已突破50%，许多廉价劳动力因找不到合适的岗位已离开珠海市。

即便是在珠海电子装配类产业上班的工人，也在要求提高薪资待遇，很多类似企业因为投入成本过高而逐步退出珠海市场。

问题1：

根据必修二知识，思考品威集团属于什么类型的产业？

该类产业一般分布的位置在哪里？

问题2：

根据材料，分析品威集团面临困境的原因。

【学生思考】学生根据导学案上材料分析品威集团属于什么类型产业以及品威集团面临困境的原因。

【学生回答设想】品威企业面临困境的原因

问题1：

劳动力密集型产业。

布局在劳动力密集或劳动力价格低廉的地区。

问题2：

市场竞争力大；用地租金高；劳动力数量短缺、价格高。

【教师板书】板书困境关键词。

本节学习目标整体把握，便于掌握本节知识重难点。

通过阅读材料，培养学生阅读草料、分析材料的能力。

阅读材料一、二后，让学生分析影响产业发展的因素，进而推出影响产业转移的因素。

三、

【问题探究2】

带产业回家乡可行否？

【承转】在企业面临市场、地价、劳动力三座大山的压力下，张湘屏困惑不已，为了长远发展，自己的是存还是留？

如果离开珠海，他想带着自己的企业回到老家。

他的老家在湖南省永州市东安县，下面同学们根据提供的材料3帮张湘屏分析一下能否实现带产业回故乡的愿望？

原因是什么？

材料三张湘屏的老家位于湖南省永州市东安县。

东安县是湖南通往粤西的门户，位于对接粤港澳大湾区规划的轴线上，有湘桂高铁、洛湛铁路、二广高速、衡昆高速、207国道、217省道穿境而过，具有承东启西、连南贯北的地理优势，是湖南省对接“一带一路”愿景的强支点和承接粤港澳大湾区产业转移的前沿阵地。

截至2018年末，东安县常住人口57.85万人，其中城镇人口24.35万人、乡村人口33.5万人。

东安县正响应国家政策，大力招商引资，县委、县政府正在立项、招工、贷款等方面，给予粤港澳产业转移以大力支持。

【小组思考】学生小组内根据材料3分析东安县是否适合品威集团的发展。

【学生回答设想】张湘屏能够带企业回乡的原因。

交通便利、政策支持、劳动力丰富、内部交易成本低、乡土情结。

【教师板书】板书交通、政策、劳动力、内部交易成本、乡土情结等关键词。

【展示图片】展示品威集团在东安县建成的场景图。

【承转】同学们的判断是正确的，张湘屏真的带企业回到了家乡，并且建起了属于自己的家乡企业，为当地解决了部分就业问题。

像品威集团这样将产品生产的产地转移到其他地区的现象就是产业转移。

请同学们给产业转移下个定义。

【学生回答】产业转移的概念：

企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象被称为产业转移。

【承转】影响产业转移的因素就是刚才我们在黑板上归纳总结的这些。

下面我们做两道题检验刚才所学内容。

【典题训练】

自20世纪70年代开始，日本家电企业将组装工厂向其国外转移。

下图示意日资家电组装工厂转移目的地随时间的变化。

据此完成1～2题。

1.影响日资家电组装工厂不断转移的主要因素是

A.市场规模B.劳动力成本

C.原材料成本D.技术水平

2.20世纪90年代末，越南对日资家电组装工厂的投资吸引力已超过中国，但其日资家电组装工厂数量却远少于中国，主要原因是中国

A.市场规模大B.技术水平高

C.劳动力素质高D.基础设施水平高

【学生做题、自主讲题、教师点拨】

通过联系主人公，增设本节课的情境，体现地理教学的鲜活性。

小组合作探究，分析问题、解决问题，体现学生的主体能动性，有助于学生主体地位的体现。

展示真实图片，验证本次教学案例的使用的真实性，体现了目前地理教学的真实性要求。

通过真实照片，说明本节课案例的真实性。

通过前面环节的学习，让学生尝试归纳总结产业转移的定义，可以检验学生对本节课概念的理解程度，检验学生的综合思维能力。

通过典题训练，巩固学生所学知识，增强学生对知识点的理解，帮助学生对产业转移的影响因素的掌握。

学生自主分析解决问题的思路，教师及时发现问题，进行实时点播，有助于学生及时修正错误，加深对知识点的理解。

四、

【问题探究3】

聚焦产业转移及其影响

五、

联系乡土

六、

总结提升

［教学反思］

【教师】每种产业在一个区域的发展是存在周期性的。

通常情况下，在开发期增长期产品的销量低，利润高；在成熟期基本达到市场饱和；再往后就到了衰退期，产业将发生产业转移。

【教师提问】一般情况下，产业转出区是什么类型的区域？

产业转入区是什么类型的区域？

【学生回答】较发达地区为转出区，较落后地区为转入区。

【教师】我们下面就根据发达的粤港澳大湾区和较落后的东安县为例，探讨产业转移的影响。

南边代表甲方，北边代表乙方，小组根据导学案材料四和教材p91-92讨论三分钟，然后组内的小组选出代表进行产业转移的影响报告会汇报。

材料四目前，粤港澳大湾区电子信息产业蓬勃发展，拥有华为、腾讯等全球著名科技公司。

粤港澳大湾区形成了西岸技术密集型产业带，东岸知识密集型产业带，沿海则为生态保护型产业带。

产业结构较之前由传统产业升级到高新技术产业。

高污染、高耗能、低产值企业的减少，使城市环境越来越干净舒适，市民的素质也随着社会的发展越来越高。

当然，原来在粤港澳大湾区从事简单劳动力密集型产业的工人，在城市经济发展浪潮中，面临着丢掉工作岗位的危险。

目前，东安县的落后的城市现象变得井然有序。

东安县大力加快园区升级综合工程建设，规划建设了创新创业中心工程、物流园、工业园学校、医院等一批基础配套设施，促进城市公共服务向园区延伸。

东安县的原本无业农村人口因为电子装配、服装加工等工厂的落户，有了安稳的工作岗位。

原本以农业种植收入为主的生活变为以从事第二产业而收入的现象，当地出现了耕地面积逐步减少，工厂数量越来越多的现象，东安县人民生活水平越来越富裕。

合作探究：

根据课本、根据材料分析。

甲组：

假如你是发达地区（如粤港澳大湾区）的代表，试分析产业转出，对该区域的影响。

乙组：

假如你是较落后地区（如东安县）的代表，试分析产业转入，对该区域的影响。

对转入地

对转出地

有利影响

不利影响

【甲方、乙方合作探究】

【教师板书】画出产业转移对区域发展的影响表格

【报告会分享成果】

【报告会总结】学生总结

【教师点拨】对转入区和转出区产业结构的影响可以归纳为促进区域产业结构调整。

对转出区环境的改善和转入区环境的污染、基础设施的建设、工业化、城市化速度加快可以归纳为改变区域地理环境。

对转出区就业岗位的减少以及转入区缓解就业压力可以归纳为改变劳动力的就业空间分布。

【教师提问】粤港澳大湾区目前的产业类型多为什么类型？

【学生回答】高新技术产业

【教师提问】根据微笑价值曲线图分析一个高新技术产业的不同发展阶段的附加值有何不同？

【学生回答】设计和营销环节附加值高，加工环节附加值低。

【教师提问】粤港澳大湾区愿意负责哪个阶段？

东安县负责哪个阶段？

【学生回答】

【教师总结】因此，这种一个产品由不同区域进行生产就可以加强区域间产业分工与合作，这是第四个产业转移的影响。

【教师提问】这种产业分工与合作对东安县的长远发展有利吗？

【学生思考】

【教师验证】举个例子，我们平时用到的ipad，是由美国研发设计的，我们国家负责组装，在市场上零售价499美元，美国却只付给我们组装费11.2美元，苹果公司每件产品的利润是我们的45倍。