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2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。
3、小组竞赛看谁介绍的最多.
二、合作共建
小组讨论:
远处的人应如何介绍?
三、系统总结
总结如何介绍自己的家人.
四、诊断评价
(一)英汉互译
hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________
你的父母亲___________他的妹妹们____________那些女孩们____________
(二)选择
1.Thesearemy_______________.
AfatherBmotherCparentsDparent
2.This______ZhaoLin,MissBrown.
Ais
Bare
Cam
Cyour
3.Thisis_______apple.Thoseare___________.
Aa,banana
Ban,bananaCan,banana
Da,bananas
(三)用单词的适当形式填空.
1.Look,thisis_________(I)mother.
2.Thesearehis________(parent).
3.Hisfather_____(be)ateacher.
4.Myfriends_____(be)students.
【中考连接】
(四)据句意和汉语填空.
1.Myfatherandmymotheraremy_________.
2.Thisismysister.______nameisMary.
3.Whatarethese?
Theyare________.(苹果)
4.Thosearemy_________(弟弟们).
5.Yourmother'
smotherisyour__________.
(五)汉译英
1、这些是你的朋友吗?
Are________________________________?
2、那些是他们的尺子吗?
不,不是.
__________________their__________?
No,_______________.
五、课后反思
通过本节课的学习,我最大的收获________________________________.
感到自己有待加强_____________________________________________.
Unit2Thisismysister
SectionA3a—4
【教师寄语】
【学习目标】:
1、熟悉掌握本节课的生词。
2、学会运用句型Ishe/sheyour...?
Yes,he/sheis.
【学习重点】能运用本课所学句型进行自由交际.
【学习过程】
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟练掌握本课单词。
1、个人自读,记忆本课单词.
2、教师领读,学生纠正自己的发音.
3、小组相互检查单词读和写的情况.
能运用句型:
Ishe/sheyour...?
Yes,he/sheis.自由交际.
1、理解下列对话,两人合作练习
A:
That'
sAnnaandthat'
sPaul.
B:
Issheyoursister?
Yes,sheis.
Andisheyourbrother?
He'
smyfriend.
2、小组合作,讨论对话意思
3、教师解读.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论IsLiFangyourfriend?
和IsJimyourfriend?
的回答。
为什么?
__________________________________________
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
总结一下我们学了哪些单词的缩略行式?
你能写出来吗?
_________________________________________________
(一)按要求写出相应的词
⑴this(反义词)____
⑵these(反义词)_____⑶it(复数形式)____
⑷he(对应词)______⑸sister(对应词)___⑹isnot(缩写)______
1.Issheyour___?
Yes,sheis.
A.brother
B.sister
C.brothers
D.sisters
2.That___hisbrother.
A.am
B.is
C.are
D.it
3.IsLiFangyourfriend?
Yes,___is.
A.his
B.her
C.she
D.he
4.—Isthatyourmother?
—_________________
A.Yes,it'
s. B.No,itis. C.Yes,itis D.No,itnot.
5.Thisis____sister.
A.I
B.me
C.my
D.he
(三)连词成句
1.my,this,mother,is(.)____________________
2.your,that,sister,is(?
)_____________________
3.is,your,ZhangMing,brother(?
4.is,she,his,aunt(?
)_____________________________
(四)根据汉语完成句子。
1、李东是你的朋友吗?
不是。
__________________________
2、这是她的父母吗?
是的。
___________________________
3、那是我的姐姐。
___________________________
(五)句型转换
1.Thisismyfriehd.(转为一般疑问句)
______________________________
2.Thatishisbrother.(改为复数句)
_____________________________
3.Thatisheraunt.(改为一般疑问句,并做否定回答)
—_________her______?
—_____,___________.
五、【课后反思】
(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
通过本节课的学习,我最大的收获是
_____________________________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________
Unit2Thisismysister.
汶南一中宋增臣
SectionB1—2c
【教师寄语】
1、掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,picture
2、能听懂听力
【学习重点】:
1、能熟练识别家谱
2、进步熟练运用介绍家人的句型
熟练掌握本课的5个单词
1、个人自读,记忆本课单词.
2、小组互相检查单词读写情况.
3、根据汉语写出下列英语单词并展示.
熟练掌握识别part1中的家谱
1、阅读familytree,用方框中的单词补全家谱.
听录音,练习对话.
1、听录音完成2a,再听一遍,选择2b中正确的图画.
2、利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词,然后相互检查,小组竞赛展示单词。
3、模仿听力内容,利用照片或自制图片介绍自己的家人。
)
学会了识别家谱,尝试自己制作自己的家谱。
小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。
(如This等)
四、【诊断评价】
(一)根据句意及首字母提示补全单词
1.Sheishiss,Mary.
2.Hisfather'
sbrotherishisu.
3.Hismother'
ssisterishisa.
4.—IsJimyourc?
—Yes,heis.
5.Athoseyourfriends?
1.sheyoursister?
A.Are
B.Is
C.Am
D.Do
2.arehistwosisters.
A.She
B.He
C.This
D.These
3.—Isheyourfather?
—
A.No,heis
B.Yes,he'
s
C.No,henot
D.Yes,heis
4.—What'
sthisEnglish?
—It'
sapple.
A.in,an
B.at,an
C.in,a
D.on,the
5.—AreyouJack?
—No,I'
mnot.—.
A.Sorry
B.Excuseme
C.I'
m
D.Thanks
6.That'
sheraunt,_______nameisMary.
A.his
B.her
C.him
D.she
(三)翻译句子:
1、这是我的父母,那是我的爷爷。
__________________________
2、他是你的表兄吗?
是,他是。
3、照片里的那个人是你姐姐吗?
不,不是。
_________________________
4、这些是我的朋友。
5、她的母亲是一名教师。
__________________________________
6、我是一名中国男孩,我叫李明。
7、这些苹果是你的吗?
是,是的。
________________________________
(四)找出错误并改正。
1、ThesearehisEnglishbook.____________
2、IknowhenameisPaul._________
3、Thoseiseightpencils._________
4、She'
smycousin.Herfatherismyfather._________
5、Thesearemygoodfriend,Jim._________
1、Thisismynewbackpack.(该为复数句子)
____________my_______________.
2、They'
remyaunts.(改为单数句子)
_______________my_______.
3、ThosearemyCD.(对画线部分提问)
___________________?
五、课后反思(教师寄语:
通过本节课的学习,我最大的收获是
感到自己有待加强的是
Unit2SectionB3a—Self-check
Amanofwordsandnotofdeedsislikeagardenfullofweeds.光说空话不做事,犹如花园光长刺。
1、掌握本节课的5个单词
2、能写出描述照片的文章
3、复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。
4、熟练运用本单元句型:
Thisis---./Thatis---./Theseare---./Thoseare---.进行对话交际。
1.运用所学句型写文章
2.正确运用am,is,are及名词的复数
【学习过程】:
熟悉掌握本课生词
1、自读并记忆单词2分钟
2、两人一组,相互提问
3、展示交流,小组竞赛
学习描述家庭照片的文章
1、个人自读3a中的短信,找出信中的2个短语
2、翻译出句中的汉语意思
3、小组合作,描述书信格式
4、自己写一篇文章,介绍你的一张照片
5、展示交流
熟悉掌握本单元单词和短语
1.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组,相互提问
3.展示交流,小组竞赛(以听写形式进行展示)
父亲_______母亲________兄,弟________姐,妹________祖父______
祖母_______儿子_______女儿________叔叔___________婶母_____
堂兄妹______朋友________父母亲_______祖父母_______照片______
这些________那些________这里________为---而感谢__________
4.完成课本一、二部分
学习任务四:
根据所学的内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。
二、合作共建
1.小组讨论,如何写出3b中的描述照片的文章)
2.组内讨论单数变复数的词有哪些?
______________________________________
三、系统总结
1.总结书信的格式
2.总结本单元的主要知识点
(一)写出下列词语
照片_______
这里__________亲爱的____________
为了----而感谢________________我的家庭照片_______________
mypen__________
hisfriends___________theseboys____________
(1)IsLiMing_______friend?
----Yes,______is.
A.
your,you
B.my,his
C.
your,he
D.she,he
(2)MissLi,this_______myfather.
D.'
s
(3)_________aremysister.
A.This
B.she
C.That
D.these
(4)Thanks_________yourphotoofyourfamily.
to
B.for
C.with
D.on
(5)________myparents.
A.Thisis
B.Theseare
C.Thisis
D.sheis
3、句型转换
(1)Thisismybrother.(改为一般疑问句)
_______________________________________
(2)Thisismysister.(改为复形式数)
________________________________________
(3)Aretheyyourparents?
(做肯定、否定回答)
__________________________________________
(4)them
love
veryImuch(连词成句)
____________________________________________
(三)用所给词的适当形式填空
(1)Isthat
____________(she)brother?
(2)My____________(friend)areathome?
(3)_________
(this)ismysister.
(4)__________(that)aremyfriends.
(四)根据句意和首字母提示完成单词
1.Yourfatherandyourmotherareyourp____________.
2.Yourfather'
sfatherisyourg_________________.
3.Youareaboy,youareyourfather'
ss_______________.
4.Aliceishermother'
sd___________________.
5.Thanksf_________yourhelp.(帮助)
6.Myfather'
sbrotherismyu_______________.
7.Thisisap____________ofmyfamily.
(五)根据汉语完成句子
1.—他是你的儿子吗?
—是的,他是.
—Ishe____________________?
—______,____________.
2.—那是你妈妈吗?
—不,她不是.她是我的姑姑.
—_______________________________?
—_______,__________.________________________________.
3.这些是我的朋友._____________________________________.
4.那些是你的祖父母吗?
_________________________________?
5.感谢你的帮助.Thank____________________yourhelp.
(六)完型填空(选择适当的词完成以下短文)
Thisisa1ofJim'
sfamily.Thisman2MrGreen.3isJim'
sfather.4womanisMrsGreen.5isJim'
smother.Who6thisboyand7girl?
The8isJim,MrGreen'
sson.The9isKate,MrGreen'
sdaughter.Kateis10sister.JimandKatearebrotherandsister.
(
)1.A.book
B.photo
C.map
D.room
)2.A.is
B.am
C.are
D.be
)3.A.She
B.Her
C.He
D.His
)4.A.A
B.An
C.These
D.This
)5.A.She
B.Her
)6.A.is
C.love
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