小学班主任工作手记Word格式.docx
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活动内容
备注
1
开学学生动员会,学习《学生手则》和《日常行为规则》。
2
讨论《学生手则》相关内容,表彰优秀学生,修改班规。
3
崇尚科学、遵纪守法、拒绝邪教
4
班主任日常管理工作,饮食安全知识专题讲座
5
德育:
如何做一个合格公民
6
演讲比赛:
学习心得
7
班主任日常管理工作:
民主评议班委
8
交通安全知识专题讲座
9
组织期中考试复习工作,鉴定不许下河游泳安全协议书
10
学生行为教育:
学生日常行为规范教育工作——语言美
11
学生思想工作:
环境保护宣传教育
12
安全教育:
危险时刻的自我救助
13
法制教育:
组织学习《治安管理处罚条例》
14
组织建设:
评选最受欢迎的班委干部
15
班委、支委干部会议
16
期末复习动员
17
18
19
20
(四)班主任会议记录
周次:
星期:
时间:
主持人:
主要内容:
一、传达镇中心会议精神:
1、回顾上学期工作情况。
2、传达学区工作会议精神。
二、本周工作安排:
1、加强对学生安全教育。
2、加强爱护公物的教育。
建议或意见:
加强学生生活习惯、学习习惯的教育。
(五)班主任会议记录
一、学习《教育信息》。
二、各班级做好学生辅导工作。
三、学习《语文新课程标准》。
四、对学生进行热爱劳动、勤俭简朴的教育
加强学生的能力培养。
一、传达中心校长会议精神。
二、本周工作情况:
1、学习规范达标文件。
2、网上的几个论文评比文件,对各教师进行说明。
3、放假返校后,加强学生学习监督。
4、各班出好班刊。
加强校园安全管理,抵制社会青年入校捣乱。
一、期中质量检测分析、总结,制定下半学期工作计划。
二、各班及时召开见家长会。
三、利用好班级日记,加强对学生在校的管理。
四、树立教师终身学习的观念。
教师的工作量大,但效率低,必须做好“减负提质”工作。
一、对各教师进行师德考核情况的说明。
二、分析上周卫生工作情况。
三、做一次有针对性的家访。
四、开展“师徒结对”工作。
值日老师加强午间巡视,防止学生到公路玩耍。
(六)班会课记录
3星期:
二时间:
3-1
主要内容或主题:
环保低碳从我做起
教学过程:
一、主持人上台揭示主题,队会开始
有一个村庄,原来山青水秀,生长着大片森林,人们自由自在的生活。
后来,人们看见木材可以卖好价钱,于是大量砍伐。
后来,这个村庄被黄沙淹没了。
由于人们肆无忌惮地伤害地球,地球已经像一个千疮百孔的病人,如果能使每一条小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花儿都绽放,每一棵树苗都茁壮成长,那么,我们的生活的环境该是何等的漂亮?
那我们怎样才能建造这么美好的家园呢?
二、学生说一说身边破坏环境的人和事。
三、学生分小组讨论发言:
结合当地本校情况,谈自己在校内、校外应怎么做。
四、小品欣赏《保护环境,珍惜地球》
五、开心辞典环保知识问答
下面让我们来进行环保知识问答环节吧!
六、活动总结:
亲爱的同学们,环境保护是一项长期而又艰巨的任务,让我们珍爱生命,善待自己,保护好我们的环境家园吧!
让我们生命的每一天,天天都是环境日!
本次六三中队会到此结束!
学生齐读环保歌谣。
一
我爱花,我爱草,
我爱青青小树苗。
不摘花,不踏草,
不折树枝不乱摇。
花草树木是朋友,
我们都要保护好。
(六)班会课记录
4星期:
二时间:
3-8
生命在你手中——交通安全
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B:
大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:
A:
生命在你手中,交通安全不容忽视。
B:
所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品,议一议:
1、小品内容:
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
(四)小结:
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
主题班会—生命在你手中
5星期:
二时间:
3-15
自省、慎独——从小事做起,以德律已
一、创设情景,引入主题:
(媒体辅助:
画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊)
主持人:
大家知道图中两只棕熊的来历吗?
在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。
众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看,这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤,另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
多么令人痛心疾首的一幕啊!
大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?
他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。
是啊!
头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,我们应该从现在做起,从日常行为中做起,培养良好的公民道德,做到——以德律己。
二、道德规范知多少:
展示题目)
学生活动:
分四个组,每组必答4题,抢答10题,评出优胜组。
三、文明,就差这一点
或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。
可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明,就差这一点!
媒体辅助:
展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。
参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办?
文明始终是我们社会发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的好人好事,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。
参与讨论,踊跃发言。
7星期:
二时间:
3-29
远离毒品珍爱生命
一、队会仪式
1、整队、出旗
2、中队长宣布活动开始
二、开始活动
1、开场:
(主持人甲、主持人乙走上讲台,致词)
2、活动一:
毒品知识知多少
(1)欣赏小品表演《罪恶的毒品》
思考:
同学位,看了这个小品,你们有什么收获呢?
(2)故事演讲《吸毒的故事》。
听了这个故事,我们也要引起注意呀,如果不一小心沾上了毒品,后果就不堪设想。
3、活动二:
七嘴八舌议防毒
(1)毒品摧残身体、毁灭家庭、破坏社会,所以我们要拒绝他,远离他,请各小队讨论下面的行为对吗?
赵虹霞朗读以下内容:
①当你感到疲惫乏力时,有人拿来“白粉”说,吸了他能让你精神百倍,你就吸了。
②经不起别人的劝说:
“吸一点没事的。
”你就吸了
③看见别个吸毒,感到好玩,自已也去试试。
④他们都说毒品不敢碰,我就不信,我偏要吸。
(2)同学们,我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀!
不过如果我们不小心沾上毒品,应该怎么做呢?
4、活动三:
远离毒品我倡导
(1)同学们,我们不仅随时随警惕毒品对我们的侵害,还必须对身边的人、事保持警惕,说说遇到下面的情况应该怎么办?
①见到有人吸毒。
②有人让你运毒、贩毒或者看到别人运毒、贩毒。
(2)倡议“珍爱生命、远离毒品”签名
三、活动结束
1、中队辅导员活动总结:
通过本次主题班队活动,相信同学们都有了自己独特的体会,对于“珍爱生命、远离毒品”这一话题也有了更深刻的理解。
因此,同学们,我们一定要从现在起,从小时候就培养良好的习惯,树立禁毒防毒意识,从身边的小事做起,远离毒品,珍爱生命!
2、呼号、退旗、敬礼。
3、中队长宣布主题队会结束。
9星期:
4-12
自信心的建立
一.自信的重要性(板书)
自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)
举例说明:
A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。
C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。
中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。
二.自信的表现(板书)
大家先看一个小小的表演,看有什么启发?
表演:
“谁是自信者?
”
(内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
三.建立自信的方法(板书)
在介绍方法之前先向大家提出一个问题:
“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?
”。
提出这个问题是因为很多同学进入高一(7)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想,于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考,看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
11星期:
二时间:
4-26
学习习惯的培养
首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。
发言的体态及声音的高低。
其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌的内容是:
"
上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。
早上起床,穿衣叠被,快步进操场,跑步完到食堂,快快吃饭进课堂。
本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。
又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:
书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。
其三,注意了良好习惯形成后的巩固。
二、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。
那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为"
特殊的学习习惯。
就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到"
一拳"
、"
一尺"
一寸"
。
书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。
其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并配合养成。
在和科任老师长期相处中,我逐步知道了各科老师的具体要求。
又如,音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋,我就规定学生每人购买一双并绣上名字,提醒学生上音乐课带上,小干部分组检查。
再如,体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋,我也规定每人购买一双,提前通知学生,体育课上要求人人穿好,确保安全。
12星期:
5-3
把握声音的刻度
(一)谈话引入
学校,应该是一个有动有静、动静和谐的场所。
在班里,学生应该懂得什么时候静默、细语或放声。
(二)学生讨论
开始,请同学们每人拿出一把尺子,找到0、1、2、3、4、5刻度。
教师问大家:
“0度声音是一种怎样的情形?
1度呢?
2度。
?
学生讨论,交流后小结:
0度声音就是静悄悄,仿佛一根针掉到地上也能听得到。
这是自习课的情形。
1度声音是只能让自己一个人听到。
比如自言自语。
2度声音是同桌两个人能听到的声音。
3度声音是小组讨论的声音。
4度声音要求你的讲话全班同学都能听清楚。
5度声音是操场上踢球时的大声喊叫、做游戏时的高声大笑,还有就是不文雅的尖叫。
(三)教师总结
5度声音只存在于教室、阅览室等学习区域外,如足球场、篮球场等。
只有这样,你才不会打扰别人,你才是一个有修养的人。
另外,我们同学平时应对照《声音的刻度》,养成“有话好好说,有话轻轻说”的好习惯。
13星期:
5-10
美化我们的真面孔
(一)
揭题谈话
什么是真面孔?
每个人都有两副面孔,一副是我们现在看到的,天天清洗保养的。
另一副面孔是什么,同学们先听《让中国人汗颜的帖子》,听完后大家想一想,什么才是一个人的真面孔?
(二)
感情朗诵《让中国人汗颜的帖子》
(三)
问题讨论
读完后,教师问:
“现在谁能说出什么才是我们的真面孔?
”
“是一个人的文明礼貌。
“是礼仪和修养。
“是一个人的自尊心和自信心”
(四)
归纳小结
不错,人的另一副面孔就是一个人的习惯和修养。
良好的习惯和修养,对于生活在社会中的每一个人来说都很重要,犹如阳光之于草木。
这才是一个人的真面孔。
习惯和修养就像月亮,只有在黑暗中才能发出它的光。
它常常体现在身边的一些小事上:
如大街上随意的一口痰,夜深人静时噼噼啪啪的走路声,安静教室里重重的关门声。
它表现为是否替别人着想过,是否顾及和尊重别人。
(五)
自我批评
“下面就让我们自查一下,看看我们身上都存在着哪些不良习惯和修养,如何去改正这些不良习惯和修养?
“我爱用脏话骂人,这是不对的我向同学们道歉。
今后我会注意文明语言。
“我爸妈说我时,我总是扭着脖子哼歌,今后我会尊重他们的”
“每次值日时,我总是趁人不注意将垃圾隔着院墙扔到门外。
以后我会纠正这种不道德的行为,而且我还会制止别的同学这样做。
14星期:
5-17
做个守纪律的好学生
(一)会题引入。
(二)小品表演:
课间休息,组织讨论:
从这个小品中,你懂得了什么?
生活中还有那些违纪现象?
(三).学习中小学生守则
(四).辩论比赛:
1.
题目:
学校应废除所有校规?
竟究废除了所有校规好不好呢?
如果没校规会怎样呢?
有校规又有什么好处呢?
会不会好象我这样,上学都轻轻松松呢?
2.
准备和讨论:
A.
老师在班内选取四至五位学生作为评判;
B.
老师将余下学生分为正反两方,再在两方里分成数个小组;
C.
老师分别为正反两方选出组长。
d.学生就着自己的立场,进行讨论与答辩。
3.行为反思:
正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果;
正反双方组长作总结;
评判选出胜方;
D.
胜方每人给予精神鼓励。
3
通过辩论,你明白了什么?
(纪律的必要性)辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。
15星期:
5-24
预防踩踏事件
一、主持人:
学生面对踩踏事故应该做到以下十点:
(1)举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)不要到拥挤的人群中,不得已时尽量走在人流的边缘。
(3)发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。
(4)顺着人流走,切不可逆着人流走,否则,很容易被人流推到。
(5)假如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体边缘倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。
有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。
(6)若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手、防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群骚动时,脚下要注意些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停止脚步,同时大声呼救,告知后面的不要向前靠近。
二、谈谈你的收获
三、班主任总结
四、发出倡议:
珍惜生命,从我做起!
16星期:
6-1
争做文明礼仪小学生
一、活动目的:
1.通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2.培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
二、活动重点:
提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点:
能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。
四、活动准备:
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程:
1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》
2.多种形式展示不文明的行为,如小品、相声等,学生讨论。
3.集体拍手说儿歌。
(七)三项竞赛统计表
纪律
仪表
卫生
(八)家访记录
星期
二
家访方式
走访
天气
晴
学生姓名
住址
小若口村
家长姓名
老师向家长反映情况:
该生在校喜欢和老师接触,愿意做一些力所能及的事情,有向上的积极性,但同时缺乏自我约束力。
上课时不能按铃声进课堂,不能安静地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么打开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。
老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜欢的孩子。
家访手记:
时常静下来观察媛媛这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。
她经常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思考,为什么她会这样。
我觉得主要是孩子的心理问题,她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定,渴望与其他孩子一起玩耍,当这些得不到时,对于一个智障的孩子又不知道如何来表达这种情绪,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。
表面看似她没有烦恼,其实她也没有真正的快乐。
他人的排斥使她倍感孤独,作为老师,我能为她做点什么呢?
我认为首先应该让她做一个令人喜欢的孩子,告诉她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些简单的事情。
孩子的路还很长很长,她将来该怎么办,我觉得家长应该多考虑考虑,而不是放任自流,从平时的一些表现看,她有一颗向上的心,比如她喜欢参加活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,希望能够引起家长的注意。
家长意见或建议
使该生能真正融入到同学中间
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