小学音乐教案五年级《小熊过桥》Word格式.docx
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认识音乐知识:
回旋曲式结构。
学习目标:
通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》,体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化,以教育学生在在困难面前应做勇敢自信的人,启发学生学生思考的方式,培养学生的勇敢精神。
认识回旋曲
ABACA
的曲式特点。
让学生通过参与音乐活动,体会回旋曲在音乐中的表现。
学习重点、难点:
掌握歌曲多变的节奏。
学习过程:
听赏《小熊过桥》乐曲,谈谈你对这首曲子的感想。
播放
部分旋律,听一听这段旋律在曲子中出现了几次。
3、
欣赏乐曲《娃哈哈》,听出其中哪些部分相同哪些部分不同?
跟随音乐用下面部分的方法演唱。
唱
拍手
挥舞双手
4、
学唱歌曲旋律。
部分视唱,分清三个
的不同处
并把它唱准
.
BC
两段用
LU
跟钢琴模唱。
5、
学唱歌词。
注意唱每段词的不同感情
能用不同的音色表现不同角色
6、
师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一部分合适,师生跟随录音按照自己选择的演唱形式进行演唱。
齐唱
学生
教师
(合唱)
独唱
7、
介绍回旋曲这一曲式结构的特点
8、
根据《小熊过桥》一曲的情节,师生共同创编并表演一场微型的小歌舞剧。
(1)
小羊过生日:
主角小羊,客人
B
小白兔,客人
C
小狗。
学生可选择喜欢的动物创作声音和动作表演。
(2)
学生自行创编出童谣《排排坐,吃果果》。
方法:
A.
用
X
—、
XX
节奏与
531
三个音围绕童谣的内容与情绪创作三段音乐,用
O
表示老师创作的一段,用△☆□表示学生创作的三段
案
△
☆
□
形式演唱
边唱边做声势或律动
B.
用不同方言演唱童谣
体会不同方言的不同效果
课后记
:
通过听赏带有情节的歌曲《小熊过桥》,学生体会到小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化,并教育了学生在困难面前应做勇敢自信的人
;
还认识了回旋曲
的曲式特点
让学生在参与音乐活动的过程中,体会回旋曲在音乐中的表现。
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- 关 键 词:
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