六年级上册科学复习题Word下载.docx
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昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。
5.脊椎动物有:
A哺乳动物:
如羊、兔、猪、鲸、海豹、海豚
B鸟类:
如鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟
C爬行动物:
壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼
D两栖动物:
蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼
E鱼类:
鲤鱼、黄花鱼、鲨鱼
无脊椎动物有:
A节肢动物:
昆虫(即蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蚊子、苍蝇、蛾子)、虾、蟹、蜘蛛等
B软体动物:
鲍鱼、“乌贼”也称“墨鱼”或“乌鱼则”、田螺、蜗牛。
6、根据下列描述把对应动物分类填入括号内
①身体表面有鳞或甲,肚皮贴地爬。
(爬行动物)
②身体分为头、胸、腹三部分,具有3对足,两对翅。
(昆虫)
③体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵繁殖后代。
(鸟)
④小时候在水里生活,用腮呼吸长大后在陆地生活,用肺呼吸(两栖动物)
⑤终身生活在水里,用腮呼吸,用鳍游泳。
(鱼)
⑥体表有毛,在“妈妈”腹中长成“小胎儿”,幼时吃母乳。
(哺乳动物)
7、科学家已经鉴别出脊椎动物有(46900)多种,无脊椎动物大约(130万)种。
第5课细菌和病毒
1、细菌的特点:
细菌非常(微小),结构(简单),繁殖(速度快),基本形状有(球状)(杆状),(螺旋状)三种,许多细菌可以成(对)、成(链)、成(簇)等形式生长,,它们飘浮在空气中,潜藏在食物、土壤、水中,甚至寄生在人和其他动植物的体内。
2、病毒的特点:
病毒比细菌(小)得多,不能(独立)生活,必须寄生在其他生物的(细胞)里面。
3、细菌和病毒对人类使和动植物的影响:
(1)能使人类和动植物患上各种各样的疾病,如(烟草花叶病),(鸡瘟)
4.A由病毒引起的疾病:
麻疹、感冒、烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟、肝炎、口蹄疫、非典、禽流感
B由细菌引起的疾病:
百日咳、痢疾、伤寒、霍乱、白喉、破伤风
5、细菌和病毒对人类有益的方面:
①(制疫苗、药品)②(发酵食品)③(分解动植物等。
)
6、写出有利于健康的几种生活方式:
勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风……
7、你知道哪些消毒方法和设备?
巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用消毒水、通风换气、洒石灰水、使用漂白粉、使用消毒柜等。
第6课生活中的真菌
1、(蘑菇)、(霉菌)等都是真菌,真菌是一类既不属于(动物)又不属于(植物)的生物。
2、可以食用的真菌:
(香菇)、(木耳)、(银耳)、(金针菇)、(灵芝)、(竹荪)等
3、食物发霉的条件:
食物在(阴暗潮湿)、(温暖)、(不通风)的条件下容易发霉。
4、为什么食用真菌是宝贵的生物资源?
答:
营养价值高,有的还可以治病,例如:
①酵母菌用于发面、制酒;
②制酱油用曲霉菌;
③.从青霉中提取的青霉素是一种经济的抗生素,;
5、怎样减少食物发霉?
(1)冷藏;
(2)放在通风的地方;
(3)放在干燥的地方;
(4)真空包装;
(5)近早吃完;
(6)多放盐。
6、怎样防止衣物发霉?
(1)放在通风的地方
(2)勤晾晒(3)用真空袋包装(4)用晾衣架撑起来
第7课宝贵的生物资源
1、(生漆)是我国的特产,是驰名中外的天然树脂原料,被称为------涂料之王。
2、(加拿大的糖槭)是最有名的木本糖源
3、怎样保护生物资源?
不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等。
4、生物包括:
动物、植物、真菌、细菌、病毒
第二单元(8-13课)无处不在的能量
第8课生活中的能量
1、能量是看不见、摸不着的,但我们可以观察到它产生的效果。
2、(声能)、(光能)、(电能)、(热能)、(磁能)、(机械能)、(化学能)、(水能)、(风能)等都是能量。
我们的生活离不开能量。
3、能量的单位是:
千焦1千焦=1000焦
4、能量的单位是(千焦),人每天约消耗的能量:
10----13岁儿童(9632)千焦;
轻体力劳动的成人(10032)千焦;
重体力劳动的成人(11704)千焦。
5、(食物)和(汽油)中储存着化学能。
6、举出生活中利用能量的例子:
声能:
声纳探测仪光能:
太阳能热水器电能:
电灯、
热能:
做饭磁能:
磁悬浮列车机械能:
骑自行车
化学能:
汽油燃烧水能:
水利发电风能:
风车转
第9课植物和能量
1、各种生物的生命活动都要消耗(能量),人类和其他动物是通过(食物)获取所需能量的,而食物的最终来源是(植物)。
2、植物中的能量来自(太阳),并以另一种形式贮藏在(淀粉)中。
太阳光的能量形式主要是(光能),贮藏在淀粉中的能量形式是(化学能)。
3、在阳光的照射下,植物的叶片里能不断产生大量的淀粉;
而在黑暗中,几乎没有淀粉产生
4、绿色植物的光合作用:
绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水,并通过吸收太阳光,在绿叶中合成淀粉。
在这一过程,叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能,储存在淀粉等物质中,同时释放出氧气。
这就是绿色植物的光合作用。
5、在绿色植物的光合作用中,能量的转化为:
太阳能转变成化学能。
阳光、二氧化碳、水参加了这个变化过程。
生成了新物质(淀粉和氧气)
6、绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么?
①防风固沙、加速降尘;
②保持水土、涵养水源、③调节气候、增加降水。
第10课动物与能量
1、食物链:
动物与植物之间,动物与动物之间,存在“吃”与被“吃”的食物关系,人们把动植物之间的这种食物关系,叫做(“食物链”)。
2、在食物链中,(物质)和(能量)在不断地流动着。
3、根据动植物之间吃与被吃的关系,写出食物链。
a、草、鹰、蝗虫、青蛙、蛇
b、松树、杜鹃、鹰、松毛虫
1、
2、
第11课他们是怎样工作的
1、能量可以通过某种物体从一种(形式)转化为另一种(形式)。
2、(能量)在不停地流动和传递着。
3、(流水的能)、(机械能)、(电能)、(热能)、(光能)、(声能)、(风能)等都是能量
输入的能量
能量转化装置
输出的能量
电能
电吹风
光能、热能、声能
电灯
光能、热能
电热水器
热能
风能
风力发电机
化学能
摩托车
机械能、热能、声能
电视机
声能、光能、热能
机械能
自行车
第12课电铃响丁当
1、将漆包线缠绕在铁心上的装置就是(电磁铁),电磁铁(通电)后,产生(磁性);
(断电)后,(磁性)消失。
电磁铁是一种将(电)能转化为(磁)能的装置。
2、电磁铁由铁心和线圈两部分构成。
3、电磁铁磁力的大小与(电流)的大小和(线圈匝数)的多少有关系。
在线圈匝数一定的情况下,电流越大,电磁铁磁力越大;
电流越小,电磁铁磁力越小;
在电流一定的情况下,线圈匝数越多,电磁铁磁力越大;
线圈匝数越少,电磁铁磁力越小;
4、电磁铁的用途:
电铃、电话、电磁起重器等
第13课能量的控制
1、科学家从蝴蝶身上受到启发,将卫星表面设计成百叶窗一样的装置,能吸收、释放能量,
装置名称
作用
控制能量
操作方法
炉灶开关
变色眼镜
空调遥控器
第三单元宝贵的能源
第14课常用能源
1、自然界中能够产生、提供某种能量的(物质)或(资源)叫做(能源)。
没有能源就无法提供(能量)。
2、能源可以分为(可再生)能源和(不可再生)能源。
可再生能源有:
海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等。
不可再生能源有:
煤、石油、天然气等。
3、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响?
煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响。
据不完全统计,平均每开采万吨煤炭造成农田塌陷0.2公顷,平均每年塌陷2万公顷。
平均每开采1吨煤要排放2吨污水,给水源和江河湖海造成严重污染。
石油在开采和运输时,如果油管泄漏,造成大面积水域污染,水生物受到严重破坏。
4、人类使用能源的发展过程?
第一代:
以生物质为主。
第二代:
以煤为主
第三代:
以石油为主第四代:
以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主
5、人类使用能源的发展趋势是:
以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主
第15课节约能源
1、人们目前可以使用的能源主要是(煤)、(石油)、(天然气)等。
2、我国已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的(66.8%),石油产量居世界第(5)位。
3、我国的能源问题:
①人均能源资源不足。
②、能源资源分布不均。
4、列举生活中浪费能源的现象提出节能措施
序号
浪费能源的现象
节能措施
①
洗完手脸不关水笼头
随手关掉水笼头
②
使用一次性筷子
不使用一次性筷子
③
电灯开了不关
随手关灯
④
生活和学习用品乱扔
养成节约的好习惯
⑤
近距离开车上下班
骑自行车或步行
5、怎样做可以节约电?
随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、
使用节能灯、减少电视或其他电器开机时间等。
第16课开发新能源
1、地球上的煤还可以维持200多年,石油只有50多年的用量了。
2、新能源是近几十年来人类采用新技术开发的(可再生能源),如:
(太阳能)、(风能)、(地热能)、(海洋能)、(生物质能)和(氢能)等;
新能源的开发和利用将从根本上解决能源问题。
3、(能源)、(人口)、(环境)是当今社会的热点问题,其中(能源)是人类活动的物质基础。
4、新能源的什么优点?
新能源都是可再生能源,都是环保型能源。
5、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处?
①对环境污染小。
②解决能源减少问题。
③解决因能源分布不均引发的战争。
④促进经济发展。
第四单元(17-20课)太阳家族
第17课太阳系的奥秘
1、第一次提出“日心说”的科学家是(哥白尼),由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是(布鲁诺)。
2、(太阳)是太阳系中唯一一颗发光、发热的(恒星),它吸引着八大行星围绕自己运动。
3、这八大行星按照体积由大到小的排序是:
木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。
按照到太阳的距离由近到远的顺序排序是:
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
4、(冥王星)被归入矮行星行列。
5、在繁星闪烁的夜空,有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体,这就是(彗星)。
6、“哈雷”彗星每隔(76)年左右绕太阳转一圈。
下一次我们看到哈雷彗星是在(2061)年。
第18课地球绕着太阳转
1、地球在太空中的运动有(两种)形式,一种是绕着自己的地轴旋转,叫做(自转);
另一种是沿着椭圆轨道绕着(太阳)旋转,叫做(公转)。
地球自转一周的时间是(23小时56分4秒),方向是(自西向东)(逆时针)。
自转引起(昼夜变化);
地球公转一周的时间是(365.25天),方向是自西向东(逆时针)。
公转引起(四季变化)。
2、地球上的四季变化与(地球绕太阳公转)有关。
3、在冬季,黑夜比白昼(长);
在夏季,白昼比黑夜(长);
春季和秋季,白昼和黑夜大致(一样长)。
4、在极地,白昼会持续6个月,然后是长达6个月的黑夜。
第19课美丽的星空
1、为了便于观察(星空),古代人用一些假想的(线)把相邻的几颗(恒星)连接起来,并根据连接成的图案,以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名,这就是(星座)。
国际通用星座有(88)个。
2、由于地球的(公转),各个季节最适宜观测的星座有所不同。
在北半球,春季的(狮子座)、夏季的(牧夫座)与(天蝎座)、秋季的(天鹅座)与(飞马座)、冬季的(金牛座)与猎户座比较容易观察,(大熊座、小熊座和仙后座)等星座,则全年都可以看到。
3、地球的公转,星座的位置会随着季节的变化而变化;
地球的自转,星座的位置在一天也会发生变化。
4、我们可以通过上网、使用天文望远镜、直接观察星空来观看星座,对星座有更多的了解。
第20课地球的近邻——月球
1、1969年,美国的宇宙飞船(阿波罗11号)首次登陆(月球),宇航员(尼尔.阿姆斯特朗)成为第一位踏上月球的人。
2、离我们最近的天体是(月球),它是(地球)的天然卫星。
月球绕地球逆时针旋转一周的时间是(一个月),月球直径是地球平均直径的(1/4),质量是地球的(1/81),月球上(没有水、空气),只有(环形山)。
月球一直以相同的一面朝向地球,所以人们看不到它的(背面)。
3、在地球上看,月球的形状经常发生变化,我们看到月球的不同(形状)叫做(月相)。
月相的变化依次是:
新月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月。
4、人类研究太阳系的长远目标,是开发和利用太阳系中的能源和资源,最终到太空去安家落户。
5、为宇航员设计宇航服,需要解决他们在月球上可能遇到的哪些问题?
航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备。
要解决他们在月球上遇到的真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。
第五单元(21-22课)海洋资源
第21课蔚蓝色的宝库
1、(大陆架)是陆地在海中的延伸。
我国的大陆架极其宽阔,其中蕴藏着丰富的(石油)和(天然气)。
石油储量可达(22)亿吨,天然气储量达(480)亿立方米。
2、海水中含有大量的(矿物质),最多的物质是(盐)。
如果将地球上海水中的盐全部提炼出来,均匀地铺撒在地球表面,可铺成一个约40米厚的盐层。
3、海洋动物有(17万)种,植物有(2.5万)余种。
4、海洋资源包括哪几类?
(能量资源)、(矿产资源)、(生物资源)、(空间资源)。
第22课海洋资源的利用和保护
1、人类利用海洋资源的各种方法和技术有:
开发海洋旅游资源、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、潮汐发电、温差发电等等。
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