高考常考名句100例Word格式.docx

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　　（14）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

　　（15）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）

　　（16）曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

（元稹《离思〈其四〉》）

　　（17）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

（柳永《风栖梧》）

　　（18）碧云天，黄花地，西风紧。

北雁南飞。

晓来谁染霜林醉？

总是离人泪。

（王实甫《长亭送别》）

　　（19）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

（王勃《滕王阁序》）

　　（20）一夫当关，万夫莫开。

（李白《蜀道难》）

　　2、理解默写型20例

　　根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。

这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。

要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。

（1）《劝学》强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：

锲而舍之，朽木不折。

锲而不舍，金石可镂。

”（锲而不舍，金石可镂）

（2）曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：

“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。

”（山不厌高，水不厌深）

　　（3）《阿房宫赋》通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文中说：

“秦人不暇自哀，而后人哀之；

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

”（后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也）

　　（4）《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：

“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！

今宵酒醒何处？

杨柳岸晓风残月。

”（今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月）

　　（5）《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是：

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）

　　（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好愿望的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）

　　（7）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗上。

（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）

　　（8）《过秦论》的论点句是“仁义不施而攻守之势异也”。

（仁义不施而攻守之势异也）

　　（9）李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是：

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!

”（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）

　　（10）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：

“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

”（三顾频烦天下计，两朝开济老臣心）

　　（11）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：

“戎马关山北，凭轩涕泗流。

”（戎马关山北，凭轩涕泗流）

　　（12）白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：

“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

”（千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面）

　　（13）“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

　　（14）李贺《李凭箜篌引》中直接摹写乐声激越动听的诗句是：

“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

”（女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨）

　　（15）王安石《桂枝香•金陵怀古》中：

“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

”化用了杜牧《泊秦淮》的诗句：

“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

”（至今商女，时时犹唱，后庭遗曲）

　　（16）《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

（元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾）

　　（17）姜夔《扬州慢》词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。

杜甫《蜀相》一联与此有异曲同工之妙，请写出来。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音

　　（18）下面是（扬州慢）中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。

　　①过春风十里：

春风十里扬州路。

　　②纵豆蔻词工：

豆蔻梢头二月初。

　　③二十四桥仍在：

二十四桥明月夜。

　　（19）请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。

　　①李清照《声声慢》：

这次第，怎一个愁字了得？

千里澄江似练。

　　②李清照《一剪梅》：

一种相思,两处闲愁。

　　③李煜《虞美人》：

恰似一江春水向东流。

　　（20）写出《桂枝香•金陵怀古》化用下列诗句的词句。

　　①余霞散成绮，澄江静如练：

叹门外楼头。

　　②门外韩擒虎，楼头张丽华：

　　③玉树后庭花：

至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

　　3、情景预设型40例

　　所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。

这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。

答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。

（1）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。

同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”（《声声慢》）；

而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。

（《采桑子·

重阳》）。

（2）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：

“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

”。

　　（3）《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

”

　　（4）孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

　　（5）欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：

“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

　　（6）古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦吟》中曾有过“吟安一个字,捻断数茎须。

”的诗句，杜甫也有过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。

”的诗句，令人非常敬仰。

　　（7）人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“随风潜入夜，润物细无声。

”的诗句。

　　（8）谈到太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“本是同根生，相煎何太急。

”的浩叹。

（曹植诗）

　　（9）我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。

晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。

　　（10）《荀子•劝学篇》指出：

“青，取之于蓝，而青于蓝。

”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。

”的观点是相同的。

中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。

　　（11）联想是回忆的一种形式。

表象联想就是表象之间彼此互相引起的。

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起的联想。

“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。

“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。

《琵琶行》中的一句“大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

　　（12）从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；

从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。

　　（13）“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；

留下一段真情，让它停泊在枫桥边。

月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。

”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥夜泊》中的诗句：

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

　　（14）我国古代有句名言：

“_勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；

好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。

　　（15）“但愿人长久，千里共婵娟。

”（苏轼《水调歌头》）这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。

借此寄托对亲人的殷切思念。

　　（16）清末进步思想家龚自珍的名句：

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家所引用。

　　（17）《茅屋为秋风所破歌》中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

　　（18）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适《别董大》中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：

“愁前路无知己,天下谁人不识君?

”（19）杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?

”姜夔《扬州慢》中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：

“念桥边红药，年年知为谁生?

　　（20）“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：

“问君何能尔，心远地自偏。

　　（21）岳阳楼真是幸运，有过杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”的苍凉，也有过孟浩然“_气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的豪情。

范仲淹一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。

　　（22）在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原《离骚》中的诗句：

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

　　（23）杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?

　　（24）王之涣《登鹳雀楼》中蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理的两句诗是：

“欲穷千里目，更上一层楼。

　　（25）白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。

　　（26）一代名相诸葛亮曾在《诫子书》中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：

“淡泊以明志,宁静以致远。

　　（27）陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在的激烈；

苏轼的诗不仅有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。

　　（28）辑录孔子主要言论的《论语》中有好多开导人们爱学习、怎样学习的语句。

其中，有点明温习大有好处的“温故而知新；

”；

有告诉你认真学习、时常温习是乐事的“学而时习之，不亦说乎”；

有用来称颂勤奋学习、耐心教人这一好作风的“_学而不厌，诲人不倦”；

有揭示学习和思考利害关系的“学而不思则罔，思而不学则殆”等等。

　　（29）杜甫《旅夜书怀》中的“星垂平野阔，月涌大江流”，写景雄浑阔大，历来为人所称道。

　　（30）苏轼在《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。

　　（31）贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，极言秦始皇的功业；

苏轼《念奴娇•赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭_”，描绘了周瑜的英气勃发；

杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，抒发了壮志未酬的遗憾；

陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，表现了抗击金兵的豪迈气概。

　　（32）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。

这两句是：

青青子衿，悠悠我心。

　　（33）王勃在《滕王阁序》中用“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。

　　（34）孔子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：

“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　（35）学校里语音室、电脑、电视等设施设备一应俱全，可都“锁在深闺无人识”，没有派上用场，只是摆设而已。

　　（36）当许多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，这边远山村才开始有黑白电视，真所谓“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

　　（37）我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。

　　（38）初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：

“真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

你知道的其他诗人描写雪景的诗句是“燕山雪花大如席”。

（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，也可用其他诗人描写雪景的诗句。

）

　　（39）古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在《渭城曲》里所描写的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

”的景象了。

　　（40）对于问题的认识，所处位置的不同，看法也就不同，“当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。

宋代大诗人苏轼曾在《题西林壁》一诗中有相似的两句，它是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

　　4、综合考查型10例

　　“名句名篇”默写和文学常识、文言词语解释相结合来考查。

（1）古代诗词常以“月”烘托意境。

比如：

李白《梦游天姥吟留别》中的“湖月照我影，送我至剡溪”；

王维《山居秋瞑》中的“明月松间照，清泉石上流”；

李清照，《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”；

姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。

（2）秦观在《鹊桥仙》词中写道：

“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

　　（3）杜甫在《客至》中写道：

“舍南台北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

　　（4）杜甫《衷江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?

“念桥边红药，年年知为谁生？

　　（5）曹操在《短歌行》中借用《管子·

形解》中的话来表达希望尽可能多地接纳人才的句子是：

山不厌高，海不厌深。

　　（6）“腰上系着洁白的绸子，光彩像流水一样晃动，耳朵上戴着夜明珠耳坠。

”这是对《孔雀东南飞》的主人公刘兰芝的描写。

请根据引号内句子的意思默写出原文：

腰若流纨素，耳著明月珰。

　　（7）孟子说：

“生于忧患，死于安乐。

”欧阳修在《伶官传序》中也说过含义相近的一句话，这句话是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。

　　（8）陶渊明被钟嵘《诗品》评为“古今隐逸诗人之宗”，他在作品中多以飞鸟自喻，表达热爱田园生活的情怀，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”。

　　（9）“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”，此二句出自《过秦论_》。

　　（10）“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。

出自唐朝诗人李商隐的《锦瑟》

　　5、创新开放型10例

　　这类题型要求默写的句子也不限于课内，有时答案甚至不是惟一的，。

解题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗文名篇名句。

（1）补写出下列名篇名句中的空缺部分。

　　王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：

一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，”（晏殊《蝶恋花》）；

二是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永《凤栖梧》）；

三是“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”（辛弃疾《青玉案》）

（2）某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。

　　①主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：

“每逢佳节倍思亲。

　　②甲同学的发言引用了张九龄的诗句：

“海上生明月，天涯共此时。

　　③乙同学的发言引用了李白的诗句：

“举头望明月，低头思故乡。

　　④丙同学的发言引用了杜甫的诗句：

“露从今夜白，月是故乡明。

　　⑤丁同学的发言引用了苏轼的诗句：

“但愿人长久，千里共婵娟。

　　⑥戊同学的发言引用了王安石的诗句：

“春风又绿江南岸 

，明月何时照我还。

　　（3）夏日雨后的山里，空气清新，禾苗秀美，忽见翠峰之上，蓝天之下，彩虹横贯，真是“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。

　　（4）以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中落选，再次证明了我国古代思想家孟子“得道多助，失道寡助。

”这句话的正确。

　　（5）《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名的情节，请简述书中宝玉、黛玉共读《西厢记》的故事。

　　三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》，黛玉来后发现宝玉读的是《西厢记》，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借《西厢记》词句表白、打趣。

宝玉自比张生（我就是个“多愁多病的身”），比黛玉为莺莺（你就是那“倾国倾城的貌”）；

黛玉说宝玉是“银样蜡枪头”

　　（6）《巴黎圣母院》中流浪人为什么攻打圣母院？

此事结局如何？

请简述。

　　爱斯美拉达被伽西莫多救到圣母院后．国会再次判决她死刑。

这激起了巴黎流浪人的愤怒，因此他们深夜攻打圣母院要搭救她。

伽西莫多不明真相，在教堂里奋勇抵抗。

克洛德趁乱骗出爱斯美拉达。

国王下令镇压流浪人，致使圣母院尸横遍地，血流成河。

　　（7）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》

　　中的话：

　　（8）游山玩水，赏心悦目。

人们对山水的不同感受，全因心情有别。

南北朝文学理论家刘勰的《文心雕龙》中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情，这两句诗是：

“登山则情满于山，观海则情溢于海。

　　（9）花，是古诗词营造意境常选的意象之一。

请任意默写出描写梨花、菊花、桃花、荷花、稻花、桂花的古诗词佳句。

（至少写3句）①梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

（晏殊《寓意》）②待到重阳日，还来就菊花。

（孟浩然《过故人庄》）③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《惠崇春江晚景》）④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）⑤稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（辛弃疾《西江月》）⑥人闲桂花落，夜静春山空。

（王维《鸟鸣涧》）

　　（10）春天，是古代诗人常咏叹的季节。

请任意默写出描写春潮、春城、春雨、春江、春水的诗句。

（至少写3句）①春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（韦应物《滁州西涧》）②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

（韩翃《寒食》）④小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

（陆游《临安春雨初霁》）⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。

（张若虚《春江花月夜》）⑥风乍起，吹皱一池春水。

（冯延已《蝶恋花》）

　　【背诵技巧】

　　名句名篇主要靠的是点滴积累，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。

　　1.领悟含义。

对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。

如：

“为人性僻耽（dān入迷）佳句，语不惊人死不休。

　　2.圈点强记。

对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。

“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。

　　3.边诵边写。

记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字。

　　4.规范书写。

书写时，要做到“三清”、“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；

“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。

　　5.看清要求。

高考名句填空要求是“任选□句”，考生在答题时可以全答，阅卷时以前□句中答对的句数计分。

所以考生答题时首先一定要看清默写要求。

　　抢分秘题

　　1.填写下列名篇名句中的空缺

（1）思厥先祖父，___________，___________，以有尺寸之地。

（苏洵《六国论》）

（2）闻道有先后，__________，如是而已。

（韩愈《师说》）

　　（3）其称文小而其指极大，___________。

（司马迁《史记 

屈原列传》）

　　（4）___________，吹梅笛怨，春意知几许！

（李清照《永遇乐》）

　　（5）落木千山天远大，___________。

（黄庭坚《登快阁》）

　　（6）___________，来者犹可追。

（《论语微子》）

　　（7）良辰美景奈何天，___________。

（汤显祖《牡丹亭》）

　　2．古诗文默写

（1）送子涉淇，至于顿丘。

___________，子无良媒。

将子无怒，秋以为期。

（2）①祖母刘，悯臣孤弱，__________。

臣少多疾病，九岁不行，___________，至于成立。

　　②__________，上出重霄，___________，下临无地，鹤汀凫渚，___________，桂殿兰宫，即冈峦之体势。

　　3.唐太宗李世民有一句名言：

“以人为鉴（镜），可以知得失。

”由此可以联想到《论语六则》中孔子的话：

“ 

， 

　　4.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：

， 

。

　　5.学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活用在我们今天的语言里。

唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“ 

，

。

”今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

　　6.汉末建安时期，以“三曹”“七子”为代表的诗歌创作，体现了“慷慨以任气”的时代风格，开创了被后世誉为“______________”的优良传统。

　　7.苏轼在《_______》中说“是说也，人常疑之。

___________，_________，而况石乎！

　　8.李白是我国古代伟大的浪漫主义诗人，请任意写出三句能体现他浪漫主义风格的佳句：

　　9．《家》中觉慧说过这么一段话：

　　“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来。

　　觉慧为什么与家庭决裂？