最新非谓语动词专项练习题及答案详解Word格式文档下载.docx
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tohavedone。
这题要注意goontodo“继续做不同的事情”和goondoing“继续做相同的事情”的区别。
结合语境是关键。
3.(天津)__________fortwodays,Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.
A.ToworkB.Worked
C.TobeworkingD.Havingworked
【答案】D
工作了两天,Steve成功的按时完成了他的报告。
句中的逻辑主语为Steve,与work之间为主动关系,故用现在分词,这里用havingworked,表示动作的先后性。
故选D。
【考点定位】考查非谓语动词。
4.________atthecafeteriabefore,Tinadidn'
twanttoeatthereagain.
A.HavingeatenB.Toeat
C.EatD.Eating
分析句子结构可知,主句主语为Tina,前半句为从句,应该用非谓语动词作状语,故排除C。
不定与主要表目的和将来,故排除B。
主句主语和eat之间为主动关系,且eat这个动作发生在主句动作之前,故要用现在分词完成时表示。
故选A。
考查非谓语动词作状语
5.Whenwesawtheroad________withsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.
A.blockB.toblock
C.blockingD.blocked
当我们看到路上被雪覆盖时,我们决定在家里度假。
此处用非谓语动词作宾补,动词block与see的宾语theroad之间为被动关系,构成短语seesb/sthdone。
6.(2018·
北京)Ordinarysoap,_________correctly,candealwithbacteriaeffectively.
A.usedB.touse
C.usingD.use
【解析】考查非谓语动词。
如果正确使用的话,普通的肥皂可以有效地处理细菌。
Ordinarysoapcandealwithbacterialeffectively是主句,_________correctly是条件状语,修饰ordinarysoap,ordinarysoap和use之间是被动关系,故要用过去分词,A选项正确。
点睛:
过去分词所表示的一个含义就是“被动”。
7.MorehighwayshavebeenbuiltinChina,_____itmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.
A.makingB.madeC.tomakeD.havingmade
中国修建了越来越多的高速公路,人们更加方便从一个地点到另外一个地点。
空格后面是it,说明是主动关系,排除B;
不能选择C的原因是todo作目的状语,不符合句意;
根据句意可知,此处是现在分词做结果状语。
8.Mrs.Taylorwentaroundtheshops,______whatshethoughtwasnecessary.
A.orderedB.ordering
C.tohaveorderedD.havingbeenordered
【答案】B
考查现在分词。
泰勒太太逛了商店,订购了她认为必要的东西。
分析句子可知,Mrs.Taylor与order在逻辑上是主动关系,所以用现在分词作状语。
故选B项。
9.(北京)______overaweekago,thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.
A.OrderingB.Toorder
C.HavingorderedD.Ordered
(因为)那些书是一周多之前订的,现在随时有可能送到。
books和order是动宾关系,即orderthebooks/thebooksareordered,故用过去分词表示被动和完成,在此相当于原因状语从句becausetheywereordered...,故选D。
分词作状语
1.分词作时间状语相当于when引导的时间状语从句;
ondoingsth.="
as"
soonassb.doessth.。
2.分词作原因状语相当于as,since,because引导的原因状语从句。
3.分词作方式或伴随状语不能用状语从句替换,但是可以改写成并列句。
4.分词作条件状语相当于if,unless等引导的从句。
常见的可表示条件的分词有given,supposing,considering,provided,comparedwith等。
5.分词作结果状语相当于sothat引导的结果状语从句。
分词前常有副词thus,thereby,only等。
6.分词作让步状语相当于though或者evenif等引导的让步状语从句。
10.(北京)Thenationalparkhasalargecollectionofwildlife,_________frombutterfliestoelephants.
A.rangingB.range
C.torangeD.ranged
国家公园有许多的野生动物,包括从蝴蝶到大象等等。
此处野生动物和range之间是主动关系,用现在分词,故选A。
[名师点睛]
现在分词和过去分词的区别:
在语态上,现在分词表示主动意义,过去分词表示被动意义;
在时间上,现在分词表示的动作往往正在进行或者与谓语动词同时发生,过去分词表示的动作已经完成或没有一定的时间性。
如:
fallingleaves正在下落的树叶fallenleaves已经落在地上的树叶
分词的作用
作定语
单个分词作定语,分词前置。
Thesleepingboyismyson.
Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.
分词短语作定语,分词后置;
分词修饰不定代词something等要后置;
个别分词如give,left等作定语也后置。
Thegirlstandingunderthetreeismyniece.
Thebuildingbuiltlastyearisourlibrary.
过去分词作定语与其修饰的词是被动关系,相当于一个被动语态的定语从句。
Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists
作状语
现在分词和过去分词在句中可以作时间、原因、方式、伴随、条件、结果等状语。
Notreceivinganyletterfromhim,Igavehimacall.
AsIdidn’treceiveanyletterfromhim,Igavehimacall.
Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.
Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter.(条件)
Walkingalongthestreet,Iranacrossmyoldfriend.
Bittenbyasnake,hewastakentohospital(原因).
Thoughdefeated,hedidn’tloseheart.(让步)
Helayonthegrass,lookingintothesky.(伴随)
Hecamerunningtotellmethegoodnews.(方式)
注意:
选择现在分词还是过去分词,关键看主句的主语。
如分词的动作是由主句的主语发出,分词就用现在分词,反之就用过去分词。
试比较:
(Being)Usedforalongtime,thebooklooksold.由于用了很长时间,这本书看上去很旧。
Usingthebook,Ifindituseful.在使用的过程中,我发现这本书很有用。
分词作状语时,其逻辑主语必须和主句的主语一致,如果不一致,就用独立主格结构,即在分词前加上它的逻辑主语。
现在分词的完成式主要用于作状语,一般不用作定语。
作表语
现在分词作表语多表示主语具有的特征,过去分词作表语多指主语所处的状态。
Thefilmistouching.
Theglassisbroken.
作宾语补足语
分词和不定式一样,在一些感官动词或使役动词后作宾语补足语。
Ismellsomethingburning.
Iheardhimsingingthesong.
Iheardmynamecalled.
作插入语
其结构是固定的,意思上的主语并不是句子的主语。
generallyspeaking一般说来talkingof(speakingof)说到
strictlyspeaking严格地说judgingfrom从·
·
判断
allthingsconsidered从整体来看takingallthingsintoconsideration全面看来。
Judgingfromhisface,hemustbeill.从他的脸色看,他一定是病了。
Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说,狗比猪跑得快。
11.Jackwasn’tappointedchairmanofthecommittee,______notverypopularwithallitsmembers.
A.tobeconsideredB.consideringC.havingconsideredD.considered
杰克没有被任命为委员会主席,考虑到他的所有成员都不太受欢迎。
句中主语Jack和动词consider是被动关系指被别人考虑,用过去分词作状语,不用不定式或-ing形式,故选D.
12.IPhone,theworld’slargestmobilephonemaker,saidthatoverthefirstninemonthsoftheyearit________23millionhandsetsinChina,anincreaseof77percent________thesameperiodayearago.
A.hadsold;
comparedtoB.hassold;
comparedto
C.sold;
comparingwithD.hadsold;
comparingwith
考查时态和非谓语动词。
IPhone,世界最大的手机制造商,说今年头九个月期间,它已经在中国销售了2,300万台手机,与一年前的同期相比增加了77%。
第一空根据主句动词said可知,从句时态也应用过去时态,再根据overthefirstninemonthsoftheyear,判断应用过去完成时态;
第二空是非谓语动词的固定句式comparedto,意为“与……相比较”。
13.TheWaterWorldRecreationCenterhasmanyattractions,______fromsimpleswimmingpoolstoexcitingwaterthrillrides.
A.rangingB.ranged
C.whicharerangedD.thatrange
【分析】
水上世界娱乐中心有许多吸引人的地方,从简单的游泳池到令人兴奋的水上惊险游乐项目。
句中attractions和动词range是主动关系,此处作定语用动词-ing形式,相当于whichrangedfromsimpleswimmingpoolstoexcitingwaterthrillrides.故选A.
14.PremierLiKeqiangdeliveredaspeechattheconference,_________universitygraduatestostarttheirownbusiness.
A.encouragingB.toencourage
C.havingencouragedD.encouraged
非谓语动词结构作非限定的后置定语,修饰先行词演说(“aspeech”)。
动词鼓励(“encourage”)与先行词构成主动关系,且为进行动作,因此用现在分词进行形式。
现在分词进行:
doing句意:
李克强总理在会上发表了一个演说,鼓励大学毕业生创造自己的企业。
15.Allthestaffinourcompanyareconsidering______tothecitycentreforthefashionshow.
A.togoB.goingC.tohavegoneD.havinggone
我们公司所有的员工都在考虑去市中心看时装表演。
此处consider的意思是“考虑”,后接名词或动名词,consideringsth./doingsth“考虑某事或做某事”,故选B。
16.Youaresupposedtoleaveyourchild________hishomeworkalone.
A.doB.todo
C.beingdoneD.done
考查动词用法。
你应该让你的孩子自己做作业。
该题考查leave的用法。
表示“让某人去做某事”,应该用leave的复合结构leavesb.todosth.,没有leavesb.do结构;
leavesb./sth.done意为“使得某人/物被……”。
B选项正确。
17.Thelecture________,alivelyquestion-andanswersessionfollowed.
A.beinggivenB.hadbeengivenC.tobegivenD.havingbeengiven
考查非谓语动词用法。
发表演讲之后,接下来是现场提问时间。
句中逻辑主语lecture与动词give是被动关系,故需要用被动语态。
beinggiven指正在进行的演讲;
tobegiven将要发表的演讲。
havingbeengiven则强调时间先后,指的是此动作发生在谓语动词follow的动作之前。
故选D项。
18.herselfwithroutineofficework,shehadnotimetoattendtoherchildren.
A.OccupyingB.Occupied
C.BeingoccupiedD.Tobeoccupied
A考察现在分词做状语:
每天忙于办公室的日常工作,她没时间照顾孩子。
Sboccupyoneselfwithsth某人忙于某事,这里的she和occupy是主动关系,用现在分词做状语,如果这题没有herself,就应该填occupied,用于词组beoccupiedwith。
选A。
考察非谓语动词。
19.Thestudy,fromacademicsatHarvard,claims__________thefirstclearevidenceshowingthatwhentemperaturesgoup,schoolperformancegoesdown.
A.tohaveproducedB.toproduce
C.producingD.beingproduced
这项来自哈佛大学学者的研究声称,它首次提供了明确的证据,表明气温上升时,在校表现会下降。
claimto表示“声称做……”,而且produce这个动作发生在claims之前,故A项正确。
20.________thatthegovemmentcanleadthemoutofthefinancialcrisis,peopleareoptimisticaboutthefutureofthecountry.
A.ConvincingB.Convinced
C.ToconvinceD.Havingconvinced
确信政府会带领他们走出经济危机,人们对国家的未来很乐观。
B.Convincedadj.确信的;
深信的;
A.Convincingadj.令人信服的;
C.Toconvince使确信,不定式表目的;
Convince使确信,该句中意思为使人们相信,故对people来说是被动的,故应选convinced选B。
考查非谓语动词的用法。
21.Ithinkitagreathonor_____tovisityourcountry.
A.toinviteB.invitingC.havinginvitedD.tobeinvited
考查不定式用法。
我认为被邀请来访问你们的国家是一件十分荣幸的事情。
本句中不定式tobeinvitedtovisityourcountry是真正的宾语,it是形式宾语。
故D正确。
本句考查不定式作真正的宾语,it是形式宾语。
it作形式宾语,通常和下列动词连用:
consider,think,make,find,believe,feel,guess...。
一般说来,当不定式、动名词、从句等用作宾语且其后跟有宾语补足语时,就应在宾语补足语前使用形式宾语,而将真正的宾语移至句末。
22.Agreatnumberofstudents________saidtheywereforcedtopracticethepiano.
A.toquestionB.tobequestioned
C.questionedD.questioning
【答案】C
考查过去分词作定语。
很多被询问的学生都说他们是被迫去练钢琴的。
students与question构成被动关系,表示被询问的学生。
B项不定式表示将来,,而本句表示的是已经被询问。
故选C项。
23._____itmanytimes,Istillcan’tmakeTomunderstandwhatIsaid.
A.ExplainedB.Havingexplained
C.ToexplainD.Havingbeenexplained
尽管我已经解释过很多次了,我还是不能让Tom明白我说的话。
explain和主语I之间为逻辑主谓关系,应使用现在分词形式;
由逻辑关系:
先解释后明白,应使用到现在分词的完成式形式,所以选择B项。
分词(短语)作状语时,其逻辑主语应与句中主语相一致。
当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时,则用现在分词的完成式。
24.Clearlyandthoughtfully________,thebookinspiresconfidenceinstudentswhowishtoseektheirownanswers.
A.writingB.towrite
C.writtenD.beingwritten
这本书写得既清楚又意味深长,该书激励了那些希望寻求自己的答案的学生的自信心。
根据write与thebook是被动的关系,所以要用过去分词作状语。
故选C。
25.ChinaNationalWomen'
sVolleyballTeammadegreatachievements,______t
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