安徽省芜湖市安徽师范大学附外学年九年级上学期期中化学试题 答案和解析文档格式.docx

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D．氧化反应与化合反应属于交叉关系

6．下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质

B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热

C．木炭燃烧生成二氧化碳，放出大量的热

D．硫燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

7．小明在量取液体时，开始采用俯视读数为20mL，倒出一定量液体后又仰视读数为12mL，则该同学倒出的液体的体积为（）

A．>

8mL

B．<

C．=8mL

D．无法确定

8．从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是

A．花香四溢分子很小，质量也很小

B．热胀冷缩温度变化，分子或原子大小发生变化

C．滴水成冰温度降低，分子间隔变小、停止运动

D．食品变质分子发生变化，分子性质发生变化

9．取两份质量相等的氯酸钾，用x、y标注，向x中加入适量的二氧化锰，y中不加入任何物质，分别加热制取氧气。

下列产生氧气的质量和反应时间关系的图示中正确的是（）

A．AB．BC．CD．D

10．水在化学实验中有多种用途，对下列实验中水的作用解释不正确的是（　　）

A

B

C

D

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氧气

作用

集气瓶中的水；

吸收热量，防止集气瓶炸裂。

量筒中的水：

通过体积变化得出

空气中氧气的体积

集气瓶中的水：

冷却溅落熔融物，

防止集气瓶炸裂

集气瓶中先装满的水：

先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。

二、填空题

11．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度：

空气属于_____________（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）从微观角度：

用“

”表示氮原子，“

”表示氧原子。

①“

”可表示的微粒是_____________（填微粒符号）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。

若空气中其他成分忽略不计，如下图可表示空气微观模型的是___________（填标号）。

（3）从变化角度,已知：

常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。

将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_______________。

该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约

体积，其主要成分是____________（填名称）。

（4）从环保角度：

下列保护空气措施合理的有__________（填标号）。

A工厂通过加高烟囱直接排放废气

B禁止燃烧秸秆，将秸秆转化为生物燃料

C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

D增加使用太阳能、核能等新能源

12．在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。

下图是元素周期表的一部分，根据表格回答问题

（1）地壳中含量最多的金属元素是______（写元素符号），其质子数为_____。

（2）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素，硅元素的相对原子质量为_______。

（3）第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为_______ 

（4）当11号元素与17号元素组成物质时，构成此物质的阳离子的符号为______ 

（5）下图所示的微粒中，属于同种元素的是_____（填序号），元素的化学性质相似的是_______（填序号）。

三、实验题

13．请根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：

b_____

（2）若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是_____（填字母序号），该反应文字表达式_____；

（3）检验B装置气密性的方法是：

_____。

装置C与B相比，C的优点是_____。

（4）若用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从_____（填c或d）进入。

（5）写出用E装置收集氧气检验氧气是否收满的方法：

14．根据下列三种测定空气中氧气含量装置图，回答有关问题：

（1）甲中发生的反应文字表达式：

__________________

（2）乙装置不能用来测定空气中的氧气的体积含量，理由是：

____________________________。

（3）丙装置是使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。

已知暖宝宝贴（主要成分是铁粉）的热量来源于铁粉的缓慢氧化（即铁与氧气、水发生反应生锈），实验开始前的装置如图丙所示，实验后从量筒中流入集气瓶（容积为250mL）中的水的体积为48mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）

①暖宝宝贴中使用铁粉不用铁块（或丝）的原因是____________________________。

②通过该实验测得空气样品中氧气的体积分数为_______________（精确到0.1%）。

③关于该实验，下列说法中错误的是___________

A如果装置漏气，会使测量结果偏大

B实验过程中，温度计的示数先升高后降低至室温

C等温度计的读数恢复至室温后才能记录量筒内剩余的体积

D实验中暖宝宝贴（主要成分是铁粉使用的多少与测量结果无关）

四、科学探究题

15．过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，性质比较稳定。

在加热的条件下，它能分解生成氧气和水。

查阅资料：

①将新制的浓度5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气产生。

②若在相同质量5%的双氧水中加入少量二氧化锰固体，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。

请根据上图回答问题：

（1）请你写出用双氧水和二氧化锰混合物制取氧气的反应文字表达式：

____________

（2）小红按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是__________________。

（3）以下是某小组同学探究影响过氧化氢分解速率部分因素的相关实验数据。

实验序号

H2O2溶液

浓度%

H2O2溶液体积/mL

温度/℃

MnO2的用量/g

收集氧气的体积/mL

反应所需

的时间/s

①

5

20

0.1

4

16.75

②

15

V

6.04

③

30

35

2

49.21

④

55

10.76

①V=________：

从实验_________和__________（填序号）对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关。

从表中实验数据对比可知，过氧化氢分解速率与温度的关系是：

___

②用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量__（填“减小”“不变”或“增大”）。

（注意：

若正确回答下列问题加4分，总分不超过60分）

③除了上述影响因素外，过氧化氢分解生成氧气的速率还与哪些因素有关？

请你继续探究。

（写出一种假设，并设计实验方案）

（你的假设）___________

（设计方案）

实验方法及步骤

可能观察到的实验现象

实验结论

_________

假设正确

五、计算题

16．正常成年人每分钟需要吸入6.7L氧气，计算：

（1）在标准状况下，6.7L氧气的质量为多少g？

（2）成年人每分钟所需空气的质量为多少g？

（已知标准状况下，ρ氧气=1.43g/L,ρ空气=1.29g/L，准确到0.1）。

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。

【详解】

A、鲜橙榨汁没有新物质生成，属于物理变化，故A不正确；

B、干冰升华是固体变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确；

C、葡萄酿酒生成酒精，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；

D、分离液态空气制氧气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。

故选C。

【点睛】

化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。

2．B

A、氢燃料燃烧产物仅为水，绿色无污染，符合主题，不选。

B、大量使用农药化肥对环境会造成影响，焚烧秸秆也会产生大量烟尘，污染环境。

故不符合绿色主题，答案选B。

C、太阳能路灯可节约电能，符合主题。

D、垃圾是放错地方的资源，故可分类回收重新利用，符合主题。

3．D

A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；

无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误；

B、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；

C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误；

D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。

故选D。

4．C

元素周期表小方格的左上角表示原子序数，右上角表示元素符号，中间表示元素名称，正下方表示相对原子质量，且原子序数=核电荷数=质子数。

A．在元素周期表中，镁元素和硫元素属于同一周期；

故A正确。

B．镁离子核内有12个质子；

故B正确。

C．在化学反应中，硫原子容易获得2个电子；

故C错误。

D．硫元素的原子序数为16；

故D正确。

5．D

A、由两种或两种以上物质组成的物质叫混合物；

由一种物质组成的物质叫纯净物；

纯净物与混合物属于并列关系，故错误；

B、由两种元素组成，且其中一种是氧的化合物叫氧化物，氧化物与化合物属于包含关系，故错误；

C、物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；

反之，则是物理变化。

物理变化与化学变化属于并列关系，故错误；

D、由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；

物质与氧气的反应属于氧化反应；

当氧化反应的生成物只有一种时即为化合反应，当化合反应的反应物中有氧气时即为化合反应，氧化反应与化合反应属于交叉关系，故正确。

6．A

A、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质，故A正确；

B、红磷在氧气中燃烧生成大量白烟，不能产生雾，故B不正确；

C、木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论，不属于实验现象，故C不正确；

D、硫在氧气中能够剧烈地燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，故D不正确。

故选A。

在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。

7．B

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；

如果俯视液面，读数比实际偏大，若仰视液面，读数比实际偏小。

用量筒量取液体的体积时，开始采用俯视视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL；

倒出部分液体后，他又仰视读数，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于12mL．则该同学倒出液体的体积小于8mL，故选B。

8．D

A、花香四溢，是由于分子是不断运动，花香的微粒通过运动分散到周围的空气中，不是因为分子很小，质量也很小，故选项解释错误；

B、物质的热胀冷缩，是因为分子或原子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，分子或原子大小没有发生变化，故选项解释错误；

C、分子总是在不断的运动的，滴水成冰，分子仍在不断的运动的，故选项解释错误；

D、食品变质，是由于分子发生变化，分子性质发生变化，故选项解释正确。

9．C

A、无论有无催化剂，氯酸钾均需要加热一段时间才开始分解，选项错误；

B、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，且无论有无催化剂，氯酸钾均需要加热一段时间才开始分解，选项错误；

C、无论有无催化剂，氯酸钾均需要加热一段时间才开始分解，且催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，即反应后生成氧气的质量相同，选项正确；

D、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，即反应后生成氧气的质量应该相同，选项错误，故选C。

10．A

A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，水能吸收二氧化碳防止污染空气，错误；

B、测定空气中氧气含量，量筒中的水可以通过体积变化得出空气中氧气的体积，正确；

C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水是为了冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，正确；

D、排水法收集氧气，集气瓶中先装满的水是为了先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满，正确；

故选：

A。

11．混合物2NC木条火焰熄灭液氧BCD

空气含有氮气和氧气，属于混合物。

（2）①“

”可表示的微粒是2个氮原子，表示为：

2N。

②空气作用是由氮气和氧气组成的，故微观模型的是C。

常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃，氧气液化，氮气不支持燃烧、不燃烧，故将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条火焰熄灭。

体积，其主要成分是液氧。

（4）A、工厂通过加高烟囱直接排放废气，没有减少污染物的量，仍会污染环境，故A不正确；

B、禁止燃烧秸秆，将秸秆转化为生物燃料，有利于保护空气，故B正确；

C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，有利于保护空气，故C正确；

D、增加使用太阳能、核能等新能源，有利于保护空气，故D正确。

故选BCD。

12．Al1328.0918

BDBC

（1）地壳中含量最多的金属元素是铝，其元素符号为Al，故填Al；

铝原子核内的质子数为13，故填13。

（2）由表可知，硅原子的相对原子质量为28.09，故填28.09。

（3）具有相对稳定结构的原子的最外层电子数为8，第三周期中具有相对稳定结构的原子是氩原子，其原子序数为18，故填18。

（4）当11号元素与17号元素组成物质时，11号元素钠元素的原子失去电子形成阳离子——钠离子，该阳离子的符号为

，故填

。

（5）微粒B、D的质子数相同，属于同种元素，故填BD；

微粒B、C的最外层电子数相同，化学性质相似，故填BC。

13．长颈漏斗AD高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气装置中玻璃管上连接橡皮管，用弹簧夹夹住橡皮管，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气节约药品，能够控制反应速率c把带火星的木条放在d导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满

（1）b是长颈漏斗。

（2）用高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，应该用A装置作为发生装置；

因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集氧气不易溶于水，可以用排水法收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净。

高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应文字表达式：

高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气；

装置中玻璃管上连接橡皮管，用弹簧夹夹住橡皮管，向长颈漏斗中注水至形成一段液柱，一段时间后若液柱不下降，即可证明装置不漏气；

装置C与B相比，C的优点是节约药品，能够控制反应速率。

（4）若用E装置采用排空气法收集氧气，氧气密度比空气大，则氧气从c口进入。

（5）用E装置收集氧气检验氧气收满的方法：

把带火星的木条放在d导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。

14．

木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强无明显变化，水不会进入集气瓶铁粉与空气接触面积大，更易生锈20.9%AD

红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，金属生锈是金属和氧气和水共同作用的结果。

（1）甲中发生的反应是红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为

（2）乙装置不能用来测定空气中的氧气的体积含量，理由是木炭燃烧生成二氧化碳，瓶内压强无明显变化，水不会进入集气瓶。

（3）①金属生锈是金属和氧气和水共同作用的结果，暖宝宝贴中使用铁粉不用铁块（或丝）的原因是铁粉与空气接触面积大，更易生锈。

②通过该实验测得空气样品中氧气的体积分数为

③A、如果装置漏气，含有空气，会使测量结果偏大，故A正确；

B、实验过程中，红磷燃烧放出大量热，温度计的示数先升高，后降低至室温，故B正确；

C、为保证实验的准确性，等温度计的读数恢复至室温后才能记录量筒内剩余的体积，故C正确；

D、实验中暖宝宝贴（主要成分是铁粉使用的多少与测量结果有关），氧气要耗尽，故D不正确。

故选AD。

利用燃烧法测定空气中氧气含量可燃物的要求是足量且燃烧产物是固体；

在空气中就能燃烧且只能与空气中的氧气反应。

15．

氧气中含有较多的水蒸气5①②其它条件相同时，温度越高反应速率越快不变过氧化氢分解生成氧气的速率与催化剂种类有关相同温度下，取等体积等浓度的过氧化氢溶液分别加入等质量形状相同的不同种类的催化剂，比较收集等体积氧气需要的时间收集氧气需要的时间不同

过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式：

（2）图甲实验中带火星木条未复燃的原因是氧气中含有较多的水蒸气。

（3）①实验需要控制单一变量为过氧化氢溶液的浓度，过氧化氢溶液体积要一致，故V=5，从实验①和②对比可知，过氧化氢分解速率与过氧化氢溶液浓度有关，即浓度越大，反应速率越快；

其它条件相同时，温度越高反应速率越快。

②用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，溶质的质量不变，产生氧气的总质量不变。

③［你的假设］：

过氧化氢分解生成氧气的速率与催化剂种类有关。

［设计方案］

实验方法及步骤：

相同温度下，取等体积等浓度的过氧化氢溶液分别加入等质量形状相同的不同种类的催化剂，比较收集等体积氧气需要的时间；

可能观察到的实验现象：

收集等体积氧气需要的时间不同，实验过程如下所示：

相同温度下，取等体积等浓度的过氧化氢溶液分别加入等质量形状相同的不同种类的催化剂，比较收集等体积氧气需要的时间

收集等体积氧气需要的时间不同

16．

（1）9.6g；

（2）41.2g

氧气的质量等于氧气的体积乘以氧气的密度。

（1）在标准状况下，6.7L氧气的质量为

（2）成年人每分钟所需空气的质量为

答：

在标准状下，6.7L氧气的质量9.6g；

成年人每分钟所需空气的质量41.2g。

氧气约占空气总体积的21%。