人教部编版五年级上学期语文第单四元第15课《小岛》同步练习I卷Word格式文档下载.docx
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xiōngdì
à
omì
mú
yà
ng
2.(2分)下面词语书写有误的一项是()。
A.笔直
B.体息
C.儿童
D.一堆
3.(2分)下列句子中,关联词使用不恰当的一项是()。
A.小敏每天放学后不是到图书馆看书,就是去参加科技小组的活动。
B.我和张平是好朋友,暑假里因为我到她家去玩,所以她来我家做作业。
C.她不但自己工作努力,而且经常帮助别人。
D.如果我说得不对,就请你给我指出来。
4.(5分)(2019五下·
吴忠期末)看拼音写词语。
jí
chí
qīngxī
xiūsè
jì
dià
n
jǔjué
xuà
nran
dù
jì
pá
oxià
o
è
hà
wǔrǔ
5.(2分)(2019三下·
龙岗月考)下列句子中,没有语病的一项是()
A.我肯定李宁大概是生病了。
B.一排排松树挺立在风雪中。
C.中国的人口是世界上最多的国家。
6.(2分)对《老师领进门》一文描述错误的一项是()。
A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。
C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。
D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。
7.(4分)用课文原句填空。
①写出珍珠泉的水绿的句子是:
________。
②写这一眼清泉,叫“珍珠泉”原因的句子是:
二、阅读理解(共2题;
共32分)
8.(15分)阅读下文,回答问题。
姑娘穿上衣裳,一边梳她的长长的黑头发,一边跟牛郎谈话。
牛郎把自己的情形都一五一十地说了,姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他,就把自己的情形也告诉了他。
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女,织得一手好彩锦,名字叫织女。
天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞。
王母娘娘需要的彩锦多,就叫织女成天成夜地织,一会儿也不许休息。
织女身子老在机房里,手老在梭上,劳累不用说,自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。
她常常想,人人说天上好,天上好,天上有什么好呢?
没有自由,又看不见什么。
她总想离开天上,到人间去,哪怕是一天半天呢,也可以见识见识人间的景物。
她把这个想法跟别的仙女说了,别的仙女也都说早有这种想法。
那天下午,王母娘娘喝千年酿的葡萄酒,多喝了点,靠在宝座上直打kē睡,看样子不见得马上就醒,仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来一齐飞到人间。
她们飞到湖边,看见湖水清得可爱,就跳下去洗澡。
织女关在机房里太久了,能够在湖水里无拘无束地游水,心里真痛快,想多玩一会儿,没想到就là
在后边。
牛郎听完织女的话,就说:
“姑娘,既然天上没什么好,你就不用回去了。
你能干活,我也能干活,咱们两个结了婚,一块儿在人间过一辈子吧。
”
织女想了想,说:
“你说得对,咱们结婚,一块儿过日子吧。
她们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。
牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大相依为命的伴儿。
织女拍拍老牛的脖子,用腮帮挨挨它的耳朵,算是跟它行见面礼。
老牛眉开眼笑地朝她看,仿佛说:
“正是这个新娘子。
(1)请你给文中的拼音填上汉字。
kē
là
________睡
________后
(2)请解释下列成语的含义。
①相依为命:
②富丽堂皇:
(3)第二段中写织女和别的仙女到人间,“________”字最能体现她们是私自下凡的。
(4)第六段中“织女与牛郎美满生活”的具体内容是:
这一段运用了________修辞方法,作用是________。
9.(17分)阅读短文,回答下面问题。
二泉映月
无锡的惠山,树木葱笼,藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银师父静静地倾听着泉声。
突然,他问小阿炳:
“你听到了什么声音?
”小阿炳播了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见。
师父说:
“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。
∥
十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往,他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!
又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉。
月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流水声蒙绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。
渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,低强的呐喊……∥
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音符,从琴上流泻出来。
起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。
它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。
阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
就这样,一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国乐坛上也享有盛誉。
(1)解释词语。
①饱经风霜:
②静影沉壁:
(2)细读第四自然段,说说阿炳从二泉那淙淙的流水声中听出了什么?
(3)短文用“∥”分成了三段,请概括第二段、第三段的段意。
第二段:
第三段:
(4)阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程给了你什么样的启迪?
三、语言表达(共2题;
共30分)
10.(15分)按要求完成句子练习。
(1)例:
崖缝里冷得像冰窖。
力气大得像________。
(2)例:
蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。
节日里,________马路两旁挂着________灯笼。
下雪了,________校园里到处是________白雪。
(3)给句子加标点,并仿写句子。
Ⅰ①下这么一点雨,怕什么________
②下这么一点雨,不可怕________
①自己会做,还怕什么________
②________
Ⅱ①这样做怎么行________
②这样做不行________
①天不过井口那么大,还用飞那么远吗________
11.(15分)按要求改写句子。
①灰椋鸟飞过来了。
(扩句)
②乱砍滥伐是一种破坏环境的行为。
(改为反问句)
③没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?
(改为陈述句)
④即使你努力,你就会有所收获。
(修改病句)
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
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