人教初一下册英语教案Word下载.docx
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加强人际交往,以形成良好的人际关系。
三、教学重、难点
区分Howmany/howmuch,health/healthy,different/difference
四、学习过程
Step1.Freetalk
同桌练习Howoftendoyou……?
及其回答
Step2.1.Talkaboutthepictures.Practicethekeywords.完成1a
2.PairworkAsktheSstoshowtheirworksandperformit.
Step3.Listening完成2a,2bChecktheanswers
Step4.合作探究
课文解析.3a3b
1.WarmupandLeadin:
Saysomethingaboutyoureatinghabits
Talkabouttheireatinghabits.
2.Playtherecorder.Listenandread3a
3.Answerthequestions.Trytoanswerthesequestions
4.AsktheSstosumupthelanguagepointsSumupthelanguagepointsTextbook
5.Readandfinish3bCompletethearticle
讲解:
1.pretty:
adj.漂亮的,美丽的adv.很,相当
2.when:
conj.当…的时候.引导时间状语从句
3.eatinghabits饮食习惯
4.trytodosth.尽力做/努力做….Trydoingsth.试图做….
5.lookafter照顾=takecareof,关注,注重
6.getgoodgrades:
得到好的成绩
7.helpsb.(to)dosth.
8.thesameas和…相同
9.different(adj.)-(n.)differencegood–better-best
10.although虽然,尽管,引导让步状语从句,与though同义,但不能与but同
时出现在一个复合句中,可与still,yet同用。
11.maybe:
或许,大概,常放在句首
Step5.梳理归纳SectionB词组归纳:
1)begoodfor对什么有益2)bebadfor对什么有害
3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事
4)5)trytodosth尽量做某事
6)comehomefromschool放学回家
7)ofcourse=certainly=sure当然
8)getgoodgrades取得好成绩
9)someadvice
10)hardly=notnearly/almostnot几乎不
11)keep/beingoodhealth保持健康
12)prettyhealthy相当健康
13)myeatinghabits我的饮食习惯
14)drinkmilk喝牛奶
15)soyousee正如你所看到的
16)lookafter照顾
17)myhealthylifestyle我的健康饮食习惯
18)helpsb.dosth帮助某人做某事
19)thesameas和….一样
20)bedifferentfrom与….不同
Step6.达标检测根据汉语意思完成下列各句,每空一词。
1.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Doingeyeexercises_____________________youreyes.
2.我们尽量准时到达那里。
We______________getthereontime.
3.散步有助于保持健康。
Walkinghelpstokeep_____________________.
4.—你多长时间看一次电影?
—我一个星期看两次。
—_____________doyouwatchTV?
—IwatchTVtwiceaweek.
5.每天运动对我们的健康有好处。
It’sgoodforourhealth_____________everyday.
Step7.完成综训sectionB
Step8.课后反思
人教初一下册英语教案2
一、教学设计思路
用真实衣物做道具模拟情境,帮助学生练习谈论物品的颜色和价格;
配以图片、视频歌曲等多媒体手段,加深学生印象。
二、教学目标
(一)知识
1.掌握如何谈论物品的颜色和价格:
Howmuchis/are…?
Its/Theyre…dollars.black,white,red,green,blue,yellow
2.掌握衣物的名称:
socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat
3.掌握数字10-31
4.掌握购物礼貌用语:
CanIhelpyou?
Illtake…Thankyou.Yourewelcome.
(二)能力
能够在生活中买必要的东西。
(三)情感
在生活中要应用礼貌用语。
三、教学重点
谈论价钱
四、教学难点
结合物品的颜色、数量等询问和回答价钱。
五、教学媒体
常见衣物;
电脑;
投影仪
六、教学过程
(一)巧妙导入
方法1:
通过询问学生衣服的颜色复习颜色词汇,进而引出衣物的话题。
方法2:
拿出不同种类的衣物引起学生注意,进入话题
人教初一下册英语教案3
结合学生生活设计教学活动,帮助学生掌握日期和生日表达法;
利用视频歌曲等辅助教学,提起学生兴趣,加深学生印象。
1.掌握日期表达法(月份、日期、序数词):
monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st
2.掌握生日的相关表达法:
Whenisyour/his/herbirthday?
My/His/Herbirthdayis…
能够通过网络等手段查找名人生日等相关资料。
学会合理地安排自己的时间,做时间的主人。
日期表达法:
日历或挂历,电脑,投影仪
拿出日历或挂历展示,引入月份的话题。
(二)结合生活,互动练习
每次英语课上都与学生谈论一下和日期,这样会使学生不知不觉熟悉相关知识。
带领学生听一些有关生日和日期的歌曲,使学生通过唱歌熟悉日期表达法。
(参考“视频资源”和“优秀课件”)
方法3:
提前让学生每人带一本日历。
学生两人一组,指着日历上的一天询问对方日期,一人连问对方五个问题,看看谁答上来用的时间最短。
方法4:
统计学生生日,并比较谁和谁的生日最近,谁的年龄最小等。
方法5:
带领学生设计班级活动的时间表。
人教初一下册英语教案4
将课文内容与多媒体紧密结合,激发学生兴趣,设计活动,鼓励学生表达,使学生在轻松的氛围中掌握词汇、句型和相关知识。
1.掌握如何谈论自己的爱好和询问他人的爱好:
want,and,but,like,Doyouwantto…?
Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?
Ilike…
2.掌握相关的电影词汇:
actionmovie,romance,thriller,comedy
3.掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由:
fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink…
能了解电影的基本知识。
培养、表达、交流自己的爱好。
谈论自己的爱好和询问他人的爱好:
掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由:
fun,great,scary,funny,exciting,sad
正确应用品质形容词:
电脑,投影仪,课件(参考“优秀课件”)
为学生放一段电影片断,导入话题。
(参考“视频资源”)
让学生观看电影片断,之后判断电影的类型,并表达对这类电影的好恶。
让学生观看一些电影的海报及图片,由学生说出电影的名字、种类及对电影的看法。
比一比谁是电影方面的专家。
人教初一下册英语教案5
一、语言知识与技能
1.根据读音规则和音标拼读单词。
2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;
3.能在日常交际情景中听懂对话,例如,能听懂连续的指令并据此完成任务;
能引出话题并进行几个回合的交谈;
4.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事,获取相关信息;
5.能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈;
能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等,表达简单的观点;
6.能在教师的指导下进行简单的角色表演;
7.能连贯、流畅地朗读课文;
能从简单的*中找出有关信息,理解大意;
根据上下文猜测生词的意思;
8.每天课外阅读量最少达到100词。
9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例(*结构)写出简单的文段等,包括起草和修改。
二、文化意识
10.了解语言和语用的文化因素,体验跨文化交际。
三、学习策略
11-
(1)利用读音规则和音标拼读词汇,利用上下文、非语言信息等理解词义,联想学习和记忆词汇,构词法等。
11-
(2)利用情境等理解语法结构和表意功能,发现语言规律并举一反三。
11-(3)复习、整理归纳所学内容。
11-(4)利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。
11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语交流。
11-(6)利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取*信息。
11-(7)仿写短文,准备素材、起草短文并修改。
11-(8)明确目标,制定计划,
11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。
四、情感态度
12.乐于参与英语活动,敢于用英语表达,积极与他人合作,体验自己的学习效果。
备教学
重、难点
内容
课标具体知识、技能、文化目标
知识与技能、文化意识的重、难点内容
课标具体策略目标选择
sectionA
sectionB
目标1
在读写过程中,能够根据读音规则和音标拼读单词。
11-
(1)
11-
(2)
11-(3)
目标2
词汇:
name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not.
语言形式:
1)what’syourname?
---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.
2)Nicetomeetyou.
3)What’shisname?
---He’sEric./Hisname’sEric.
4)What’shername?
---She’sMary./Hername’sMary.
5)IsheJack?
---Yes,heis./No,heisn’t.Hisname’sMike.
6)AreyouHelen?
---Yes,Iam./No,I’mnot.I’mGina.
zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,telephone,number,phone,telephone/phonenumber,first,firstname,last,lastname,friend,China,middle,school,middleschool.
1)What’syourphonenumber?
---It’s…/Myphonenumberis…
2)Isthisyourphonenumber?
---Yes,itis./No,itisn’t.
3)What’syourfirst/given/last/familyname?
---Myfirst/given/last/familyname’s…
人教初一下册英语教案
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