六年级语文总复习语文练习练习二Word下载.docx
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这到底是怎样的一架望远镜呢?
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。
突然。
她在镜筒上发现一行小字——国军上尉:
S•W。
“S•W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀!
薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。
可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里?
是黄埔军校毕业时的临别赠品?
是北伐会师时的纪念物?
是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠?
……为什么要此时此刻“完璧归赵”?
是怀友?
是叙旧?
是传情?
……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。
薛华菁无意中把望远镜举到眼前,啊!
大陆在延伸,孤岛在漂移,海峡两岸的距离缩得那么小……倏地,她灵犀的火花一闪,想到孤岛上的那位将军,不正需要这架望远镜么?
(1)在横线上填上恰当的词语。
(2)根据意思,从文中找出词语,写在横线上。
①形容路途遥远。
________
②比喻将原物完好无损地归还本人。
_________
(3)文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语:
_____。
(4)大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么?
___________________________________________________________________
2、写话:
学习了课文,看着灯光,你想对文中的郝副营长说些什么呢?
参考答案:
1、(宏伟)的建筑(美好)的回忆
(激烈)的战争(茂密)的树林
2、
(1)挽
(2)举(3)捧(4)提
3、
(1)灯照耀着建筑。
(2)精神鼓舞了我。
(1)参考:
热爱;
蔚蓝。
(2)①千里迢迢;
②完璧归赵。
(3)思考。
(4)略。
12为人民服务
1、读拼音写汉字。
hó
nɡdǐnɡwà
nɡchuī
()毛铜()兴()()烟
()水()点()想()牛
2、把词语补充完整。
精兵简()五()四海死得()所
3、按要求改写句子,句意不变。
白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
(1)变成把字句:
__________________________________________________
(2)变成被字句:
(3)变成反问句:
(4)变成设问句:
(5)变成双重否定句:
__________________________________________
解释带点词,并写出句子的含义。
(1)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
___________________________________________________________
(2)我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民利益工作的。
___________________________________________________________【课文链接】
读下面这段话,说说共有几句,每句说的是什么意思。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
只要你说得对,我们就改正。
你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
__________________________________________________________________
“成”与“功”
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累,叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之,20年临池习书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础,一个人()想取得成功,()必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。
(),经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干嘛?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集、整理资料,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;
司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以()坐着羡慕别人“成”,倒()站起来积累自己的“功”。
须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;
任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
(1)“须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育”,“鲜花的盛开”是指____________________,“花苞长期孕育”是指___________________。
(2)在文中括号里填上适当的关联词。
(3)“水滴石穿”最恰当的解释是()
A.水滴能穿透石头。
B.水不停地滴,石头能被滴穿。
C.水不停地滴,石头能被滴穿。
比喻只要有信心,有恒心,不断努力,事情就一定能成功。
(4)请结合自己学习、生活的真实体验,围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。
(100——150字)
学习了课文,你有什么收获?
1、(鸿)毛铜(鼎)兴(旺)(炊)烟
(洪)水(顶)点(妄)想(吹)牛
2、精兵简(政)五(湖)四海死得(其)所
3、
(1)白茫茫的大雪把山川、田野和村庄笼罩了。
(2)山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩了。
(3)难道白茫茫的大雪没有笼罩着山川、田野和村庄吗?
(4)白茫茫的大雪是不是笼罩着山川、田野和村庄?
是的。
(5)白茫茫的大雪不是没有笼罩着山川、田野和村庄。
(1)固:
本来;
或:
有的。
句子意思:
人总是要死的,但死的意义有所不同,有的比泰山还重,有的比鸿毛还轻。
(2)完全:
全部;
彻底:
贯彻到底,没有遗留。
不管在什么地方,不管做什么工作,都应该为人民谋利益。
【课文链接】
共有4句话。
第一句话是讲我们要欢迎批评,第二句话是讲我们欢迎任何人的批评,第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评,第四句讲我们接受对人民有好处的办法。
成功;
为获得成功而付出的努力。
(2)如果……就;
可是;
与其……不如。
(3)C
13一夜的工作
【字词荟萃】`
1、写出下列词语的近义词。
极其()劳苦()简朴()思索()
2、写出6个读音为“liú
”的字,并分别组成词语。
()()()
3、根据意思选择适当的词语,填在括号里。
打量浏览仰望瞅见俯视
(1)粗略地看一遍。
()
(2)仔细看。
(3)看见。
(4)从高处往下看。
(5)抬头向上看。
抄写课文中你印象深刻的句子。
读句子,并说说你从中体会到什么。
(1)我走进总理的办公室。
那是一间高大的宫殿式的房子,室内陈设极其简单,一张不大的写字台,两把小转椅,一盏台灯,如此而已。
(2)他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。
他不是浏览一遍就算了,而且一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。
(3)花生米并不多,可以数得清颗数,好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40摄氏度,最高可达47摄氏度,而地表温度则高达75摄氏度以上;
加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。
在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。
传说有位县长上任时正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。
为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!
他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。
()带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快()可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致别致)的野餐。
吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:
两侧树分为三行,一行是钻天白杨,一行是桃树,一行是梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人()有遮阳蔽日之处,()有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。
那些走得又热又渴的行人,惊喜地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果的时候,该是多么感激这不知名的种树人啊!
大风、酷热考验了人,也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
(1)给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫:
①不受约束,随便;
②广阔,长;
③到处都是。
漫天风沙()长夜漫漫()漫无目的()
(2)在文中括号里合适的词下面画横线。
(3)在文中的括号内填入合适的关联词。
(4)文中的“火洲”“风库”指的是。
(5)吐鲁番人用的方法,来改造这儿的自然环境,在路边上栽种钻天的白杨,可以,栽种桃树、梨树,可以,从中可以看出吐鲁番人的。
学习了课文,你觉得周总理身上有哪些地方值得你学习?
1、极其(非常)劳苦(辛苦)简朴(朴素)思索(思考)
2、略。
3、
(1)浏览
(2)打量(3)瞅见(4)俯视(5)仰望
(1)周总理生活极其简朴。
(2)周总理做事认真、细致,一丝不苟。
(3)周总理生活简朴。
(1)漫天风沙(③)长夜漫漫(②)漫无目的(①)
(2)强烈照耀别致
(3)只要……就;
既……又。
(4)新疆吐鲁番盆地。
(5)植树造林;
遮阳蔽日;
为行人解热止渴;
智慧和创造力。
14卖火柴的小女孩
ɡuāiqiǎowé
iqú
nkù
dōuyì
nɡbì
chú
chuānɡ
()()()()()
2、形近字组词。
乖()裙()币()堵()焰()
乘()郡()市()睹()掐()
3、写出下列词语的反义词。
乖巧()奇异()精致()慈爱()
按课文内容填空。
(1)多么()多么()的火焰啊,简直像一支小小的()!
这是一道()的火光!
(2)她俩在()和()中飞走了,越飞越高,飞到那没有(),没有(),也没有()的地方去了。
(3)谁也不知道她曾经看到过多么()的东西,她曾经多么(),跟着她奶奶一起走向新年的()中去。
小女孩共擦燃了几次火柴,每次都看到了什么?
1、阅读:
五瓣丁香
入春以来,我一直惦念丁香。
听人说,若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香,就会得到好运和幸福。
女子都是虔诚的,我这个穿军装的女子也一样。
同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香,带回来的消息一天比一天惹人心动:
“冒出新绿了。
”“生出嫩叶了。
”“结花蕾了。
”……可是我们嫌慢,埋怨丁香的疏懒乏情。
昨天晚饭,她们又结伴去探看丁香了,留下我一个在病房里。
看着自己打着石膏的腿,再看看白色的病床,白色的墙壁,仿佛一切都变得苍白起来。
我心想:
这条伤腿一定害我误了花期,不能去找五瓣丁香,寻不着它,那么好运和幸福也就与我无缘了。
这样想着,自己把心情弄得灰灰的。
这时,她们回来了,个个兴高采烈,争着向我炫耀她们的“幸福”——五瓣丁香。
有白色的、紫色的,小小的花朵很是美丽,花瓣儿更是精致、娇巧、细柔。
她们有人要分给我一朵,而我也十二分地想拥有它,可我还听人说:
别人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。
于是我谢绝了她们的好意。
看着她们如同寻得幸福一般的喜悦面孔,我的心羡慕得有点微微发疼。
晚上,我早早地蒙上被子——除了想找一朵五瓣丁香,好像别的一切都不重要了,人,有时就会有一些非常非常小的希望。
由于太希冀、太向往,我甚至做了一个丁香梦:
我的腿好了,来到一个好大的丁香园找五瓣丁香,可是到处都是四瓣的,无论我如何努力,也没有找出一朵神秘的五瓣丁香。
感觉天亮了,我懒懒地不肯睁开眼睛,心中仍存着找不到五瓣丁香的遗憾。
做晨检的护士来了,问我:
“别的人都去哪儿了?
”我这才发现她们一个都不在。
大概是因为太兴奋睡不着而早早跑出去疯闹了吧?
疾病竟使我变得有点妒忌她们了。
门被轻轻地推开了,只见她们个个手里拿着一大束丁香花,原来她们一大早去替我折花了。
她们把花递给我:
“快找你的五瓣丁香吧!
”我一时语塞,为她们的热情、真诚所感动,懊悔刚才对她们的妒忌……顿时,我感到自己整个儿沐浴在友爱结成的温馨之中。
我细心地从她们采摘来的一束束丁香花中,找到了一朵白色的五瓣丁香。
而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。
(1)我为什么一直在梦中追寻一朵五瓣丁香?
(2)“看着自己打着石膏的腿,再看看白色的病床,白色的墙壁,仿佛一切都变得苍白起来。
”这句话中连用了三个表示白色的词语,你从中体会到什么?
(3)“而我更是在她们中间找到了真正意义上的五瓣丁香——好运、温暖和幸福。
”说说自己对这句话的理解。
学习了课文,你想对卖火柴的小女孩说些什么?
1、乖巧围裙裤兜硬币橱窗
2、乖(乖巧)裙(裙子)币(硬币)堵(堵住)焰(火焰)
乘(乘法)郡(郡县)市(市场)睹(目睹)掐(掐住)
3、乖巧(顽皮)奇异(平凡)精致(粗糙)慈爱(凶狠)
(1)温暖;
明亮;
蜡烛;
奇异。
(2)光明;
快乐;
寒冷;
饥饿;
痛苦。
(3)美丽;
幸福;
幸福。
小女孩五次擦燃火柴,第一次看到了暖和的大火炉,第二次看到了喷香的烤鹅,第三次看到了美丽的圣诞树,第四次看到了慈祥的奶奶,第五次看到跟奶奶一起飞走。
(1)因为“我”听说得到五瓣丁香就会得到好运和幸福。
(2)体会到“我”心中很失落,感到很遗憾。
15凡卡
shēnɡxiù
dú
dǎpiězuǐchōuyēdǎjiǎo
()()()()()
锈()摩()吭()耷()
绣()魔()炕()耸()
3、写出下列词语的近义词。
担心()打搅()清楚()指望()
有感情地朗读课文,并把自己喜欢的词句抄写下来。
凡卡给爷爷写信的原因和目的分别是什么?
他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:
他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:
“这准是上帝的手。
”另一个说:
“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。
”
女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色,又瘦又小,头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。
他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然,她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中()有物质上的给予,()有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。
因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
(1)给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。
(2)在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
(3)为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”?
(4)假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”,请你画一画,你会画什么?
为什么?
请你写几句话赠送给可怜的凡卡吧。
1、生锈毒打撇嘴抽噎打搅
2、锈(铁锈)摩(摩挲)吭(吭声)耷(耷拉)
绣(绣花)魔(魔鬼)炕(热炕)耸(耸立)
3、担心(担忧)打搅(打扰)清楚(清晰)指望(希望)
(1):
“?
”“,。
”。
(2)参考:
不仅……还……
(3)因为小道格拉斯家庭不幸福,得不到温暖,老师每天拉他的手,让他感受到了关心与温暖。
16鲁滨孙漂流记
1、读拼音写词语。
ɡěnɡɡà
iwè
ijù
jiǎnlò
u
jiù
yuá
nyěmá
npà
nluà
n
梗()惧()
- 配套讲稿:
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