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3、能用绘画的方式充分表现海、陆、空三军的战斗武器的特点。
4、能认真书写4——6的数字。
5、学习越过有一定高度的障碍物。
6、感受进行曲风格的歌曲,初步学习由弱拍后半拍起唱的方法。
7、学习为一组图形制作两个特征标记。
8、能用恰当的表情、神态朗诵儿歌,增进热爱军人的情感。
9、练习接力跑30——50米。
(四)、行为习惯:
1、能坚持按时入园参加户外锻炼。
2、能保持正确的书写姿势。
3、能继续认真练习跳绳。
4、能坚持餐后认真洗脸,并及时涂护肤品。
欢乐小兵 资源利用
1、请家长协助幼儿共同收集有关军队的图文、视听资料。
2、请结合本阶段主题,给孩子讲述解放军叔叔守纪律、刻苦训练、听从指挥、不怕牺牲的故事,激发孩子向解放军学习的愿望。
3、邀请家长前来参加阅兵仪式,激励孩子向武警叔叔学习的豪情壮志。
4、天气渐冷,请家长提醒孩子早睡早起,坚持每天上幼儿园,积极参加锻炼。
1、组织幼儿参观武警部队,引导幼儿感受部队遵守纪律、团结协作的氛围。
2、创设单元墙饰:
“我眼中的解放军”、“军营见闻”、“解放军叔叔本领大”等。
3、师幼共同收集有关军队的图片等资料。
4、自然角内丰富冬季的植物如水仙等,尝试“吸水”实验。
5、师幼共同布置节日环境,体现欢庆、热闹的氛围。
欢乐小兵 主要活动建议
健康:
整理床铺
玩沙:
挖战壕
积木室活动:
军营
体育游戏:
解放军打敌人
年级组跳绳比赛
体育:
小小飞行员
练习队列变化
学习擒敌拳
语言:
学口令
儿歌:
解放军叔叔到我家
诗歌:
星星与哨兵
谈话:
我看到的军营
社会:
参观军营
科学:
认识解放军
数学:
学习3的加减
学习4的加减
数个数
为一组图形做特征标记
小实验:
水打结
使纸不湿
艺术:
歌曲:
小海军
长大要当解放军
音乐欣赏:
军队进行曲
绘画:
解放军叔叔本领大
坦克
美工:
战斗机
剪窗花
战舰
泥塑:
军训基地
综合:
迎新年活动:
欢乐小兵总动员
欢乐小兵 具体活动设计
科学“认识解放军”
活动目标:
1、知道解放军分陆、海、空三大兵种,解放军使用各种武器保卫祖国的领土、领海和领空。
2、知道解放军保卫祖国,使全国人民安心工作、学习。
3、萌发尊敬、热爱中国人民解放军的情感。
活动准备:
陆海空军的图片、收集有关武器的图片。
活动过程:
1、通过提问帮助幼儿认识三大兵种。
(1)、谁在保卫祖国让我们过着幸福的生活?
(2)、解放军使用哪些武器打敌人?
(边出示武器图片)
(3)、是谁用大炮、坦克、手雷保卫祖国的领土?
(出示穿陆军服装的解放军图片)。
(4)、是谁驾驶军舰保卫祖国的领海?
(出示穿海军服装的解放军图片)
(5)、是谁驾驶飞机保卫祖国的领空?
(出示穿空军服装的解放军图片)
2、教师与幼儿共同小结三大兵种的特征。
3、通过提问认识解放军的作用
(1)、解放军为什么要保卫祖国?
(2)、如果没有解放军行吗?
为什么?
(3)、你喜欢解放军吗?
你看到解放军要怎么说?
延伸活动:
带邻幼儿参观军营,幼儿回家观看解放军的电视,有可能的话组织幼儿在幼儿园.观看解放军保卫祖国的录像。
欢乐小兵 具体活动设计
小海军
1、学唱雄壮有力的歌曲,唱好符点音符。
2、产生热爱解放军的情感,知道要向解放军`叔叔学习。
有关海军的图片,教师熟悉歌曲,录音机,磁带
1、听《小海军》的音乐,模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作。
2、学习歌曲《小海军》
(1)、出示海军图片,引出歌曲名称与内容。
(2)、欣赏歌曲一遍,了解歌曲雄壮有力的性质,熟悉曲调。
(3)、再次模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作,动作有力。
(4)、学唱歌曲2~3遍,重点唱准符点,最后两句要唱得渐轻,表示炮艇已开走了,唱到“轰”时要响亮有力。
3、幼儿自己创编动作表演。
欢乐小兵 具体活动设计
绘画“坦克”
1、能大胆勾画坦克的外形特征,用深浅绿搭配涂色。
2、发挥自己的想象,能创造性地表现坦克的特征。
范画,蜡笔、白纸。
1、用提问的方式引出绘画内容:
陆军用什么武器和敌人作战?
2、出示范画,幼儿观察坦克的外形、构造。
(坦克的轮子,驾驶仓,炮)教师示范画基本框架
3、如果请你设计,你会设计怎样的坦克?
坦克上可以有什么功能?
鼓励幼儿可以根据自己的想象来画坦克。
4、引导幼儿观察坦克的涂色:
深浅交替搭配。
5、幼儿作画,教师巡视指导。
6、互相欣赏作品,请有创意的幼儿来介绍自己画的坦克。
小小飞行员
1、
会起踵原地自转,平衡动作得到发展。
2、
能自觉遵守纪律及游戏规则。
已学会听口令变换队形、磁带、录音机
1、
幼儿集体站成四路纵跳。
“今天我们都是小小飞行员,飞行员最听指挥,最守纪律,现在我们听音乐做队列练习。
练习四路纵队——二路纵队——左右分队走——四路纵队走
2、
练习原地起踵自转。
“要当飞行员得先学会一个很重要的本领,就是原地起踵自转。
(1)、教师示范讲解起踵原地自转的动作要领。
(2)、幼儿学当小小飞行员,教师注意辅导个别幼儿。
(3)、请做得好的幼儿示范表演。
(4)、按教师的口令集合练习数次。
3、
玩“小小飞行员”的游戏。
参观军营
1、了解武警战士的训练及生活情况,增进对他们的热爱之情。
2、能坚持连续步行2公里,有不怕苦、不怕累的精神。
事先与武警部队联系好参观事宜,确定行走路线。
1、出发前交代参观任务和出行注意事项。
2、步行前往部队参观。
3、观看武警叔叔进行队列操练、擒拿拳表演及翻越障碍练习等。
4、参观武警叔叔的宿舍,看他们演示叠被子等内务整理情况。
5、与武警叔叔聊天,互相交流。
6、与武警叔叔一同就餐。
7、整队回幼儿园。
8、小结参观后感。
欢乐小兵 具体活动设计
1、乐意学习解放军叔叔遵守纪律,能听口令变换队形。
2、能做到动作整齐,反应迅速。
参观过军营
1、讨论参观军营的所见所闻!
2、我们来学学他们训练时的口令。
有哪些口令呢?
3、我们边学口令边学习动作。
4、小组练习、集体练习。
1、学唱歌曲,并能唱好附点音符和切分音符,
2、激发当解放军的欲望。
幼儿参观过军营
1、启发幼儿回忆参观解放军军营时的情景,激发幼儿学做解放军的愿望。
2、教师范唱歌曲,唱出雄壮有力的进行曲风格,请幼儿说出歌名及歌里唱了些什么?
3、幼儿学唱歌曲,重点唱好附点音符和切分音。
欢乐小兵 具体活动设计
1、有感情的朗诵诗歌,理解诗歌的句子。
会“放、等、长、当、兵”的后鼻音读法。
图片一幅
1、教师示范朗诵诗歌,分句理解诗歌的内容。
2、出示图片,帮助幼儿理解“背长枪、骑大马”的情景。
3、教师再次示范朗诵诗歌,启发幼儿注意如何处理诗歌的抑扬顿挫。
4、幼儿学习诗歌,教师鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌,教育幼儿热爱解放军。
5、幼儿个别表演朗诵诗歌。
星星和哨兵
2、理解词汇:
晴朗、边疆、守卫
1、出示根据诗歌内容绘制的图片,引导幼儿仔细观察,通过提问帮助幼儿理解并学习诗歌中的句子,掌握词汇如:
“晴朗”、“边疆”、“守卫”等。
2、教师示范朗诵诗歌,启发幼儿注意如何处理诗歌的抑扬顿挫。
3、幼儿学习诗歌,教师鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌,教育幼儿热爱解放军。
4、幼儿个别表演朗诵诗歌。
美工“战斗机”
1、学习看图示用四角向中心折,以及拼插等方法折出战斗机。
2、形成初步的空间知觉,发展幼儿手指动作的灵活性。
折纸图示,能拼插成战斗机的四个三角形体,每人4张手工纸。
1、创设情景:
神奇的三角形。
请幼儿观看把四个三角形经过拼插会变成什么。
2、引导幼儿看折纸图示。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
(1)、折三角形。
(2)、分步拼插。
教师把难点部分进行示范讲解。
4、评价作品,结束活动。
欢乐小兵 具体活动设计
1、学习用橡皮泥大胆表现部队的训练基地平面图。
2、体验合作成功的快乐。
各色橡皮泥,泥工板
辅助材料:
小棍
活动过程;
1、和幼儿一起回忆参观部队的情形
开始走进部队看到些什么?
(部队大门、直直的路、石牌、一排排的房子,种植地,训练操场等)
2、提出今天的活动内容:
用橡皮泥在泥工板上把看到的部队布置出来。
要求:
同一小组的小朋友进行合作,看哪一组布置的最像部队。
3、介绍辅助材料——小棍
讨论:
小棍有什么用?
4、小组合作泥塑,教师巡回指导。
5、相互参观介绍:
我们的军训基地(重点介绍有哪几部分)。
解放军打敌人
1、学习在距离200~300米的道路上走跑交替、听信号变速、改变方向跑的技能,发展敏捷性及奔跑能力。
2、培养机智勇敢、遵守纪律的好品质。
幼儿自带一把玩具手枪
根据天气提醒幼儿脱去外衣。
1、幼儿在室内,教师宣布活动名称,分配角色,提出要求。
(教师扮连长,小朋友扮解放军战士)
2、进入场地进行队列练习
3、模仿解放军做擒敌操
4、练习听信号变速跑
可请几位“小战士”上来示范。
5、全体幼儿听口令练习快慢跑、便步走
6、听音乐的快慢,在200~300米距离内变速、变向走跑交替。
7、改变方向跑(看指挥边跑边向敌人打枪)
8、小结:
放松运动。
1、欣赏军队进行曲雄伟,庞大的气势。
2、知道什么样的是进行曲,什么样的不是进行曲。
VCD带子
1、小朋友,你们参观了军营,感觉怎么样?
2、现在我们来欣赏一下部队进行曲,看看,说说你的感觉。
3、欣赏了进行曲后,你有什么感觉?
4、我们跟着进行曲,一起来学学他们的样子。
5、讨论为什么我们就不能那么地整齐呢?
问题出在那里呢?
6、我们再来试试看。
1、进一步体验军训生活,能不怕苦、不怕累,坚持参加训练。
2、有较强的集体观念,遵守纪律、严谨有序。
安排好军事游戏的场地及材料,音响设备,花环,有关磁带等。
1、主持人致辞。
2、各班入场接受检阅。
3、升旗仪式。
4、介绍到会领导,领导讲话、园长致辞。
5、花环操表演。
6、各班进行军训内容汇报以及节目表演。
7、教官进行表演。
8、颁奖仪式。
9、分区域开展军事游戏。
我酷、我行、我可以 主题反思
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