北城受田小学学年度第一学期教务处工作计划Word文档格式.docx
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(2)教师要认真学习《作业布置与批改》的规定,精心挑选作业题,认真批改,采取灵活的激励评价措施,使作业成为学生第二课堂的有益补充。
作业每月检查一次。
检查人员轮流打分,取平均分。
通过学校qq群反馈作业检查情况。
公布优秀作业批改教师名单,优秀班级名单。
(3)办公和上课采取定期查和抽查两种方式。
一天定时检查两次。
有机会就抽查,抽查没有次数限制。
查课与查人数结合,重点查坐着上课、打手机、玩游戏、抽烟、衣着、普通话等,适当可手机拍照。
并进行量化表彰奖励考评。
二、做好教师培养工作,转变观念,服务学生,继续做好抓师德提师能去无效增有效工作。
1、为促进教师队伍建设,学校将制定校本研训计划,制定《北城受田小学教师发展计划》、《北城受田教师个人发展计划》、《教师个人读书计划》,并逐一认真落实。
2、全体教师转变观念,服务学生。
积极探索学生学习策略,以“学生最需要什么”为课堂切入点,设计符合学情和学生实际生活,科学、有趣、易操作的学生活动,建构生命课堂。
3、以晚自习纪律(草稿)和课堂教学常规(草稿)为载体,和每一位任课教师签订教学安全责任状。
4、积极创办“人民满意学校”、“人民满意教师”,做好学生、家长评议教师工作。
3、任课教师要注重学生学习过程性评价,积极进行反思,采取有效可行的矫正措施,使不同层次的学生在原有的基础上有所提高。
1、采取课堂提问、随堂测试、作业检查、单元测验等形式,对学生学科素养进行考核和评价。
平时(过程性)评价,卷面只出现对错,没有等级。
期中或期末评价,卷面出现对错,并有等级。
2、平时每单元、每章节内容学完后,要及时组织单元测验,测验内容以课程标准为依据,以教材为范围。
突出“双基”,体现能力,难易适中。
3、单元测验要及时批改、讲评,及时进行质量分析,采取相应的补救措施等。
四、搞好语文、数学、英语、科学阶段性学生学科素养诊断。
1、要充分发挥同级同学科备课组的优势,认真整合学生诊断内容;
要照顾到不同层次学生的实际状况,要诊断最基本、最重点的知识点,做到不出偏题、怪题、难题,以呵护学生学习的积极性和趣味性。
备课组长为主要负责人
2、诊断时间可随堂进行,一般控制在40分钟以内,要织好课堂诊断秩序,严禁放任学生,对学生的违规性要及时制止,注意维护教师自身形象和学校声誉。
3、诊断要有详细标准,结果要以等级形式(A、B、C、D)呈现,A、B、C、D四个等级按30%、30%、30%、10%的比例搭配。
4、诊断要规范:
各年级同学科教师尽量统一试题,统一印刷、统一进行诊断,统一诊断标准。
5、诊断结束后,学校将公开表彰优秀学生。
五、以期末学生学科素养诊断为载体,发放受田小学综合素质发展卡,打造受田小学评价学生特色。
任课教师给每一位学生进行学科素养评估。
诊断方式和阶段性诊断一样。
除语文、数学、英语、科学外,音体美、校本、综合、地方课程等科目,任课教师给每一位学生进行学科素养评估。
根据诊断结果,学校将给学生统一下发受田小学综合素质发展卡。
6、搞好期末教师课程实施水平评估
通过抽测学生,搞好期末教师课程实施水平评估。
1、根据学校课程设置,教委抽测的科目按教委成绩。
没有抽测到的科目,学校自己进行抽测评估。
2、方式参照教委办事处制定的抽测标准,以此评估教师本学期完成该科目的情况。
3、其诊断流程:
(1)根据期末评估安排,任课教师先到教务处抽取所诊断班级。
执教三个班级以上(包含3个班)抽测两个班级,
(2)确定班级后,由任课教师把所执教学生分为A、B、C三个等级,比例为30%、50%、20%。
并将名单(电子稿)发送教务处。
4、选题:
(1)校本、安全/环境教育、传统文化、体育、音乐、书法,教务处根据本学期任课教师制定的教学计划和进度直接组题。
(2)在征询任课教师建议的基础上,根据所学内容出一份的试题。
注意试题难易程度,以激励为主,以基本题、中档题为主。
比例可参照:
50%、40%、10%。
(3)教务处在此基础上进行改变或选取。
5、教务处统一打印诊断试卷;
组成考核小组依次评估。
七、积极进行创优活动.
教务处制定教学示范校、市级规范化学校实施方案。
确保验收成功。
八、教务处将设立功能房专门管理人员。
使功能房管理到位、使用到位,功能房装配到位。
积极为教学服务。
九、严格按照滨北办事处教委规定进行一年级招生。
严格招生年龄和范围。
教务处专人负责学籍管理,负责转学、休学等正常的学籍变动手续。
十、创新工作,本学期将召开两次质量专题会议,并有实效提升,形成学校特色经验出亮点。
附件1:
课堂教学常规
附件2:
晚自习纪律
附件3:
学生学习常规
北城受田小学2012-2013学年度第一学期课堂教学常规
(草稿)
为规范我校的教学管理,建立良好的教学秩序,用制度进行全面的质量监控,规范每一位教师执行课堂教学管理制度,促使我校教学质量稳步提高,特制定本期教师课堂常规,望每位教师遵照执行。
1.任课教师严格执行作息时间表、课程表和课外活动安排表(下午第三节),提前2分钟到达上课班级或其它教学场所(10分)。
体育课或在功能室上课的班级(特别是低年级学生),任课教师提前三分钟整队,将学生领到相关教学场所。
确保学生安全。
凡铃响进入班级或相关教学场所的,一律按迟到处理扣5分
2、每节课教师必须按点名册进行点名,了解不到学生的原因,并做好记录,确保学生安全,记10分。
凡讲桌没有点名册的,给班主任扣5分,教务处询问答不上的,给任课教师扣5分。
3、上课必须带教案,尽量运用现代教育技术和直观教具;
严禁不备课而上课,频繁传授错误知识(10分)。
不带教案,发现一次扣5分。
讲课出现明显错误扣5分。
4、保证授课时间(10分)。
不迟到,不中途退出课堂,不说与授课内容无关的话。
迟到扣5分,中途退出课堂扣5分。
注:
凡教师擅自离开课堂或其他教学活动场所。
导致课堂秩序混乱或学生严重伤亡事故的,后果自负。
5、课堂要精讲多练,采取“师生互动、生生活动、学生自我互动”等方式,认真落实学生自主学习和探究学习能力的培养(10分。
认真落实分层次教学。
充分发挥领头羊的示范辐射作用,本着“让好学生吃好,中游学生吃饱,下游学生跟上”原则,设计科学、有趣、符合学生学情和生活实际的学生活动。
创造学生“易学、乐学、我要学”的浓厚氛围,打造高效生命课堂。
6.教师上课要全神贯注,精神饱满,不坐着讲课。
凡坐着上课的扣5分;
注意文明用语,说普通话,教学语言规范,符合学科特点。
凡不说普通话的扣5分。
7.上课严禁接打手机。
发现一次扣10分。
8、在教学活动时,随时提醒学生专心听讲。
鼓励学生积极回答回答问题,敢于展示自己。
让学生在错中提高,在提高中收获。
(10分)
9、关心欠优生,呵护生理缺陷生,不准体罚和变相体罚学生(10分)。
(不准罚学生站着或蹲着听课或写作业,不准剥夺学生上课时间(不准把学生赶出教室,不准因迟到不让学生进课堂)。
发现一项扣2分。
10、板书规范,突出重点,不写错别字,作业适量,有针对性。
(10分)。
发现一处错别字扣2分。
2012年9月16日
北城受田小学教务处
北城受田小学2012-2013-1学期晚自习纪律(草稿)
为保证晚自习安全、安静、有序,特对晚自习提以下要求:
1、教务处成员轮流值日,对教师晚自习到位和学生情况进行督促,确保学生上自习期间安全,无特殊情况发生。
2、按时签到记1分:
有晚自习的教师,必须在自习开始前5分钟到教务处签到。
3、点名1分:
签到后立即到所在班级组织学生进入教室,按点名册进行点名。
做好记录。
以备教务处填写晚自习备忘录。
4、订完自习(3分)。
自习期间盯班教师不得随便外出,不得接打手机。
无特殊情况盯满每节自习。
每节自习记1分。
三节自习共3分。
5、加强学生管理(3分)。
注意观察学生的思想情绪和身体状况。
鼓励教师采取灵活多样的方式和学生交流,稳定学生情绪。
使学生安全、安静、有序上自习。
凡不管理学生,学生乱下位、说话、打闹,视情况扣1-2分。
纪律混乱的除扣分外,将通报批评。
6、如发现特殊情况及时和值班教师联系(2分)。
不管不问或瞒报,出现问题后果自负。
7、检查结果每周公布一次。
8、本规则自今天开始执行!
北城受田小学教务处
2012年9月17日
北城受田小学2012-2013第一学期学生学习常规
1、按照课程表做好上课的准备。
准备好当节课使用的课本、配套练习册、自主练。
有微机课的带好鞋套,带好美术课、科学课教师布置的制作工具。
2、提前3分钟进入教室或其它教学场所,安静等候教师上课。
上课铃响(或晚自习铃响)进入的,发现1人次扣5分.铃响后还乱说话,不到自己座位上,没有拿出课本的,发现1人次,扣5分。
3、晚自习要在自己的座位上安静看书。
不乱说话,不乱下位。
凡大声说话吵闹着,乱下位,或没有拿出课本着,发现1人次,扣5分。
4、爱护作业本,不在作业封面上乱写乱画。
抽查时,发现1人次扣2分;
独完成作业。
查学生作业时,发现1人次不交者扣2分。
5、要养成改错的好习惯。
抽查时,发现1人次不改错时扣2分;
6、上好每一堂课习惯:
低年级的“把课上好”,重点培养学生自己准备好上课所需要的物品,课堂上认真听讲,写字坐姿端正,读书、回答问题时口齿清楚、声音响亮,说完整的话,说正确的话。
中高年级的“把课上好”,即让孩子学会制订计划,养成课前认真预习、课堂上认真听讲、课后及时复习反思的好习惯。
课堂上要培养学生的两种良好的习惯:
一是积极发言的习惯,让学生敢于把错误暴露在全体学生面前,让任课教师和学生帮助改正,同时也是其他学生思考、学习的过程。
二是在别人回答问题时,注意聆听别人回答问题的表情、声音的宏亮程度、回答问题的准确流畅程度
7、做好每次作业习惯:
(1)、有先思考后作业的习惯。
在作业前要弄懂老师所讲的内容,这儿的懂有两个含意:
能口头熟练表达出来;
能正确、流畅书面表达。
(2)、做作业时能不看书的就不要看书,能自己做的就不要和别人商量,能不查资料的就不要查资料。
养成做作业和考试一样认真,一样独立完成作业。
8、每周评选学习常规优秀班级8个,每周评选晚自习秩序优秀班级5,每月评选优秀作业班级8个。
利用升旗时间公开表彰。
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- 北城受田 小学 学年度 第一 学期 教务处 工作计划
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