最新界首镇中心小学融合教育资源中心建设工作方案资料.docx
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最新界首镇中心小学融合教育资源中心建设工作方案资料
界首镇实验小学特殊教育资源教室建设工作方案
(二○一八年)
为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要,进一步落实高邮市《关于进一步精准实施特殊教育提升计划的意见》的精神,逐步满足特殊儿童不断增长的教育需求,努力保证特殊儿童享受优质、公平教育。
按照市局工作部署,我校启动“特殊教育资源教室”建设,现制定如下工作方案。
一、基本情况。
我镇地处高邮市最北端,与宝应县接壤,西邻京杭大运河、高邮湖,人口约3.5万。
我校是一所百年老校,2016年实现整体搬迁,办学条件达成了教育现代化的新高度,截止2017年底,我校随班就读儿童6人,送教上门儿童4人,资源教师(兼职)8人,随读教师若干名。
二、总体要求。
1、高标准建设资源中心,从民生工程的角度提高政治思想认识。
2、严格遵守财务制度,认真执行《高邮市教育装备政府采购管理办法》的相关规定。
3、实现“一室、一人、一章、一档”,即:
一间独立的资源教室、配备一名兼职资源教师、有完善的规章制度、建立一系列完整的台账。
4、成立专项工作领导小组,制定相关规章制度,按照工作序时从紧、优质完成资源教室建设,工期为2018年4月~2018年12月。
工作小组如下:
组长:
蔡永忠
副组长:
王金山胡志强
成员:
郭永军郭永明陆桂国查育超卜逸秋
三、资金来源。
由市教育局划拨专项资金20万元用于我校资源教室建设。
四、功能及配置标准
资源教室是由资源教师利用资源教室的设备和相关资源,为学生及家长提供的教学协助。
在普通学校或特殊教育学校建立的资源教室,通过专业的课程、教材、专用图书、学具、教具、康复器材和辅助技术,为有特殊教育需求的儿童提供咨询、个案管理、教育心理评估、个别化教育计划、教学支持、学习辅导、补救教学、康复训练等多种支撑。
资源教室的作用。
资源教室是以支持特殊儿童(如弱听、弱视、智力发展障碍、肢体运动障碍、自闭症、情绪行为等问题)在普通教室的学习为目标的,通过资源教室中个别性的教学,通过整合学校、家庭等多种教育资源,最终使特殊儿童很少或不需要进入资源教室,完全能融合、适应普通班级的学习和生活:
1、教育筛查与诊断,对学生从心理、医学、教育等方面着手,进行认知能力、学习能力等方面的评估;学习辅导,通过个别化教学,使无法在班级正常完成的学习在资源教室中得以补救;2、康复训练,康复训练是资源教室的重要功能,可以让学生进行以游戏和运动为主要内容的康复训练;3、技能训练,教师可以根据学生情况开展有正对性的知识补缺训练、兴趣技能训练、缺陷矫正训练、生活技能训练、职业教育训练和社会生活适应性训练等;4、教育评估,可以开展学习能力评估、认知能力评估、语言能力评估、运动能力评估、言语功能评估、听觉功能评估、情绪行为评估等;5、社会化服务,资源教室可以提供社会化服务能工,包括对家长提供服务,对特教班及随班就读学生提供服务,对学校的其他教师提供服务,对其他机构提供服务。
五、工作序时
四月份:
1、市局领导到校调研、召开现场会、部署工作(4月9日);
2、召开学校办公会、教师会,工作通报;
3、制定工作方案、成立资源教室建设工作领导小组;
4、召开专题工作会议;
5、学习调研已建成的兄弟学校经验;
6、组织规划、设计。
五~六月份:
1、列出资源配置清单;
2、采购、施工招投标;
3、资源教室建设开工。
七~八月份:
1、主体建设施工;
2、请市特校领导现场指导。
九月份:
1、进一步梳理资源配置;
2、整理、调试设备设施。
十月份:
1、工程扫尾,自主验收;
2、软件资料上架。
十一月份:
1、接受市局工作验收;
2、进一步整改、完善,竣工。
十二月份:
1、工程档案资料归档;
2、整理工程票据、结账并上报。
2018.04.13
附件1:
基建维修预算(约5万元)
地点:
思齐楼一楼西教室,面积约84平方米。
1、地板:
84平方米×150元/平方米=12600元;
2、吊顶:
84平方米×100元/平方米=8400元;
3、水电改造:
约5,000元;
4、防盗窗:
约5,000元;
5、护墙软垫:
约15,000元;
6、软环境打造(窗帘、情景等):
约5,000元。
附件2:
设备设施清单
(一)办公设备
预算:
约贰万元整(20,000)
1、空调两台:
约12,000元;
2、教师用办公电脑:
约5,000元;
3、教师用办公彩色打印机:
约3000元。
(二)其它费用预算:
约贰万元(20,000元)(如设计费等)
(三)资源教室专用设备
预算:
壹拾壹万元整(110,000),初步配置标准如下。
类型
编号
名称
数量
参数
一、办公接待区
1.1
办公桌椅
1套
桌子:
长1800mm*宽800mm*高750mm。
椅子:
椅面43*45cm,靠背60cm,高度:
36-46cm可调节。
柜子:
长40cm*宽40cm*高60cm,三层抽屉。
清单:
桌子一张,椅子一把,柜子一组。
1.2
教学用品收纳柜
6组
材质:
纯实木材本。
工艺:
采用实木拼接,木质纹理清晰,圆滑边设计不怕磕碰更安全。
油漆:
环保清漆。
规格:
120L*30W*80Hcm
1.3
文件柜(教师用)
3套
冷扎钢板,外表采用喷涂流水线技术采用磷化静电喷塑,达到没有味道环保耐用抗划痕的效果,不易变形。
规格:
1800*850*390mm厚度0.6mm
1.4
特殊教育专业书籍
1套
特殊教育专业书籍一批,包含感统、自闭症、学习障碍、听力、视力等等方面。
二、学习辅导区
2.1
课桌椅
5套
桌面采用E1级注塑面板。
桌面尺寸:
长600mm*宽450mm*厚18mm。
高:
70-79CM可调节。
座椅:
座面36*40cm,靠背33cm,高:
73-79cm,可调节。
2.2
多媒体一体机
1套
1、★显示屏:
65英寸LED背光显示屏(对角线);最佳分辨率:
3840×2160。
2.★前置喇叭输出功率:
15Wx2
3.双系统(电脑和安卓系统),OPS电脑可插拔式。
4.采用红外10点触摸技术,支持10人同时书写。
互不干扰,任何不透光物体都可书写,不需专用笔,可用教鞭交互式操作。
5.触摸框采用拆式,无需任何工具,即可在不取下一体机的情况下手动拆卸触摸框。
6、触摸接口:
触摸系统采用USB与计算机连接,USB直接供电,无需外接电源,(输入电流小于100mA,消耗功率小于1W)无电磁辐射。
具有自动侦断、连接功能、永不断线。
7、触摸参数:
技术特性:
免驱设计,即插即用;书写面材质:
4mm
全钢化高抗防暴玻璃触摸方式:
支持手、笔操作,且无需电磁或电容笔触摸有效范围:
1872*1053mm;触摸分辨率:
32767×32767;定位精度:
2mm;有效识别尺寸≥Ø8mm;触摸次数:
同一位置6000万次以上;响应速度:
连续响应时间≤8ms;
8.产品通过3C,ISO9001,ISO14001,ISO18001,CE,ROSH认证,可提供报告。
9.可自动识别信号,开机自动启动OPS.
10.信号源之间可随意切换,整机处于任意通道下,在屏幕表面任意位置可以通过上拉调出触摸便捷菜单,可批注,快捷白板功能。
11.整机物理按键前置,具备前置USB接口,MIC接口,高清接口,触摸输出接口。
适合推拉式黑板搭配使用,方便扩展连接其他多媒体设备并提供供电,充电。
12.嵌入式操作系统,在该系统下,可实现白板书写,PPT课件播放,多媒体播放……
三、综合评估区
3.1
评估用桌椅
1套
桌子:
138*80*61-85cm,高度可调节材质:
喷塑钢架、桌面实木。
椅子:
长29cm宽31cm高78cm,数量:
2
3.2
自闭症评估工具
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Ma囩?
1套
评估自闭症在沟通、社交、认知及表现方面的能力。
特点:
1.经常使用非口语的项目2.具有弹性的进行程序3.不限时的项目4.使用容易引起儿童兴趣的评估物料5.多个发展程度及提供所受试者成功的可能性
TheZi忔祹Liang庨櫓3.3
TheQi冭繘Xian侀€?
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感觉统合发展评估系统
1套
Doesthe鑷姩Fenfry紩Qi?
主要对儿童感觉统合能力进行评估,主要包括前庭平衡和大脑双侧分化、脑神经生理抑制困难、触觉防御过多及反应不足、发育期运用障碍、视觉空间形态、本体觉(重力不安症)、工作压力情绪反应七个方面。
Geng$the悊鍏ㄩ儴鐗╂祦四、康复训练区
The鍔hurtlesthe姩鏈熼棿4.1
万象组合
The鍒嗘Ma愰€?
1套
Gui€?
?
适合年龄:
3岁以上,材质:
塑料,尺寸:
71*81.5*13cm,组件明细:
102件/套;每套含半砖:
12块,棒夹:
12个,全砖:
8块,环夹:
12个,平衡板:
4片,豆袋:
10个,35cm体能环:
4个,彩色手印:
6对,60cm体能环:
4个,彩色脚印:
6对,35cm体能棒:
16支,70cm体能棒:
8支,指导手册:
1本。
多种组件,分开使用可促进孩子基本动作发展,混合使用时则能培养更多变化的身体协调统合、动作计划、训练更高层次的运动能力。
4.2
TheLuх墿鍒嗚团队协力板
2
适合年龄:
3岁以上尺寸:
长39.5X宽12.5X高2.5cm组件明细:
四对,共8片。
每片都可互相衔接,扣上卡榫就不会松脱,固定节可调整松紧。
独特设计的步行踩踏板。
强调个人动作发展能力及团体合作的协调性;携带方便,不受空间限制,使用灵活多变化。
4.3
独脚椅
2
独特的人体学设计,专门训练孩子的身体平衡力。
圆盘直径23CM,材质为2CM厚桦木多层板,配有3只不同高度的底脚,可任意更换;高度分别为:
18CM,23CM,28CM,以适应不同年龄的孩子使用。
4.4
摇滚翘翘板
2
防滑安全又兼触觉刺激,简单的身体左右踏动到运用全身的动作协调,达到跷跷板的悬空平衡,动作知觉全部总动员。
尺寸:
59*20*15cm
材质:
塑料
4.5
踏脚石
2
适合年龄:
3岁以上,材质:
ABS塑料。
尺寸:
15*10*8cm,绳长162cm绳长可调整。
组件明细:
每套3对。
踩踏石上有防滑的塑胶设计,手握的绳子长度可调整。
提高幼儿参与走步游戏的兴趣,促进肢体动作的协调性及平衡感的发展。
4.6
袋鼠跳
2
进行学生的本体觉和平衡前庭平衡觉训练。
材质:
牛津布;直径45*高70cm
4.7
88轨道
3
适合年龄:
3岁以上,材质:
高级塑料尺寸:
长34cmx宽21cmx高4.5cm,组件明细:
包括轨道1个,球2个。
可训练手、眼、脑的统整运动,趣味游戏中加入通用设计的概念。
4.8
蜗牛平衡板
3
适合年龄:
3岁以上,材质:
高级塑料尺寸:
长54x宽40cm*6cm,附3颗球。
承重量:
60公斤。
利用身体左右两侧的平衡与全身动作的协调感,带动球在蜗牛板上运转,提升孩子的动作灵巧性和平衡感,大人也可一起体验平衡力。
平衡板中间是蜗牛造型路径,玩法有趣,挑战性高
4.9
跳球
2
适合年龄:
4岁以上,材质:
高级无添加塑胶PVC尺寸:
直径55cm跳球动作促进孩子前庭觉、本体觉的综合发展,增进动作控制能力,促进腿部肌肉的发展。
4.10
花生球
2
适合年龄:
0岁以上,材质:
高级无添加塑胶PVC尺寸:
55*85cm组件明细:
花生造型,环保材质,无过敏性,无毒,可回收。
花生造型的大型球,适合各式平衡及体能活动。
4.11
平衡球
2
适合年龄:
0岁以上,材质:
高级无添加塑胶PVC,环保材质,无过敏性,无毒,可回收尺寸:
Φ55cm适合孩子坐、躺、卧、趴在球上进行体能游戏,增进动作协调性与平衡感。
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