科普版六年级英语上册导学案 Lesson 4Word文档格式.docx

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（记录下在研习过程中出现的疑难问题。

）

Step4展示交流内容

1，将73页单词分成五组，逐组学习这些单词：

先根据音标读单词，再在教师的领读下纠正发音，然后遮住中文读英文，或遮住英文，根据中文意思读出英文。

（同桌共同操练巩固）。

2，根据Lesson1中词汇要求，复习Lesson1的词汇。

3，录音跟读Let’stalk对话，角色表演对话，翻译句子“你总是12点吃午饭吗？

”总结一般现在时的一般疑问句形式及肯否回答，掌握其构成。

4，用Let’slearn中替换词造句，重点练习一般现在时的一般疑问句形式及肯否回答。

6,操练“Let’spractise”

7,读“Let’ssing”歌词,跟录音学唱，巩固本课话题。

8，学习”Read”部分：

A：

重点词组：

wakeup、domorningexercises、runtoschool.

B:

参照图片和关键词，听录音，对照课本图画读课文理解课文内容。

C：

依据图片和关键词复述课文，回答下列问题：

1）WhattimeisitbyJohn’sclock?

2）DoesJohndomorningexerciseseveryday?

3）Isthereanyoneatschoolwhenhegettoschool?

4）What’swrongwithJohn’sclock?

Step5检测题

1.补全单词

1），al__ys（总是）2）r__ce（米饭）3）__r_y（早的）4）u_u_lly（通常）

2.选择填空

（）1.Doyouusuallyhavelunch____twelve?

AinBatCon

（）2.Itistime___breakfast.

AforBtoCabout

（）3.Myfather____morningexerciseseveryday。

AdoBdoesCtodoes

（）4.Myfatherisnotathome,Mymotherisnotin,____.

A.tooB.eitherC.to

3.按要求完成下列各题

（1）Iusuallyhavesomericeforbreakfast.（改为一般疑问句）

_____youhave____riceforbreakfast?

（2）Iamdoingmyhomeworknow.（改为一般现在时）

__________________________________.

（3）.something、is、there、with、John’s、wrong、clock.（连词成句）

__________________________________________________.

Step6总结收获，反思质疑：

___________________________________________________________.

Lesson2Doesshealwayscomehere?

6.掌握四会单词：

before.begin三会单词词组:

afraid、bite、bark、beafraidof、oldsaying.

7.理解掌握主语是第三人称的一般现在时的用法，用替换词造句。

8.用本课交际用语Doesshecomehereeveryday?

-Yes,shedoes.进行会话。

9.理解“Abarkingdogdoesn’tbite”故事大意，回答相关问题

1.主语是第三人称的一般现在时的用法（陈述句，否定句，一般疑问句及肯否回答。

2.动词三单的变化规则。

小组讨论，合作学习单词，共同回忆复习动词三单的变化规则。

1，主语是第一人称的一般现在时的用法。

2，复习动词三单的变化规则：

（1）一般动词后＋s;

（2）以s/x/ch/sh/o结尾的动词＋es.washes/teaches/goes.

（3）一些以y结尾的动词如y前是辅音字母，则将Y改成i+es.studies/hurries/worries

（4）如y前是元音字母就加s.plays/stays

（5）不规则：

have-has.

1，自己试着拼出课后单词和词组。

2，读课文，试总结主语是第三人称的一般现在时的用法。

1，小组长读单词，组员说出其汉语意思，小组长说汉语，组员说英语。

2，小组比赛抢答单词或词组意思及英语发音。

3，组长带领读课文后，讨论主语是第三人称的一般现在时的用法。

1，英汉互译

before_________puton__________beafraidof________

开始__________散步__________古老的谚语_________

2,读Let’stalk对话，注意一般现在时第三人称的用法。

肯定句式:

主语+动词的第三人称单数/形式+其它.（Hedoessportseveryday.）

否定句式:

主语+doesnot/doesn’t+动词原形+其它.（Hedoesn’tdosportseveryday.）

疑问句式:

Does十主语十动词原形十其它?

（Doeshedosportseveryday?

肯定回答:

Yes，主语+does.否定回答:

No，主语（主格代词）+doesn’t.（YesHedoes/No,Hedoesn’t.）

3,用Let’slearn中替换词造句。

4,学习Readforfun,

学习重点词组：

goforawalk、goout、beginto、beafraid、puton、oldsaying.

听录音跟读，理解“Abarkingdogdoesn’tbite”故事大意

C:

根据关键词复述课文，回答下列问题：

1，WhatdoesMrbrowndoaftersuppereveryday?

2，IsAnnhappytogowithherfather?

3，WhatisAnnafraidof?

4，Whatistheoldsaying?

DoesAnnknowtheoldsaying?

Step5检测提升题

1.选择填空

（）1.____AlicewatchTVat8:

00?

A.DoB.DoesC.What

（）2.Let’s____forawalk.A.doB.goC.take

（）3.Heisalwayslate____school.A.forB.toC.of

（）4._____youknowtheoldsaying?

A.IsB.Doesn’tC.Don’t

2.用所给单词的正确形式填空

（1）.Shealways_____（come）herebeforesix.

（2）.Therearen’tmany_____（child）inthepark.

（3）.Ihavenotime_____（do）sports.

（4）.Doesshe_____（have）supperattwelve?

3.按要求完成下列各题

（1）.Healwaysdoeshomeworkafterschool.（改为一般疑问句）____________________?

（2）.Shelikesdancing.（改为否定句）______________________.

（3）.Therearen’tapples（改为单数形式）_________________________.

（4）.DoyouhaveclassonSaturday.（作否定回答）___________________。

Step6总结收获，反思质疑：

_____________________________________________________

Lesson3Wheredoyoulive?

1掌握四会单词：

live、month、Start.三会单词词组:

age、dollar、inthreemonth

2理解掌握一般现在时（含三单）的特殊疑问句及相关答语。

（Where引导）

3用本课交际用语Wheredo（does）you（she）comefrom?

I（She）come（comes）from……进行会话。

4理解“Lookingforajob”故事大意，回答相关问题

1.理解掌握一般现在时（含三单）的特殊疑问句及相关答语。

2.进一步熟练掌握和运用一般现在时。

课前指导（学习方法、相关知识等）

小组讨论，合作学习单词，听录音跟读课文，共同探讨课文大意。

复习前两课的语言结构，掌握一般现在时的结构和用法。

（含三单）

____（do）youusuallyhavelunchattwelve?

Yes,I___（do）.

____（do）sheusuallyhavelunchattwelve?

No,She____（do）.

Step2自主预习

1，自己试着拼出课后单词和词组。

2，听录音跟读课文，理解课文意思，试用Let’slearn中图片作替换练习。

1，小组长读单词，组员说出其汉语意思，小组长说汉语，组员说英语。

2，小组比赛抢答单词或词组意思及英语发音。

3，听录音跟读课文，共同探讨课文大意；

理解一般现在时（含三单）的特殊疑问句及相关答语。

1.英汉互译：

start__________inthreemonth________takeaseat_________

年龄__________居住_________顺便问一下_________

2,录音跟读Let’stalk对话，注意用Where引导的一般现在时的特殊疑问句及相关答语Wheredoyoucomefrom?

Icomefrom…….，在回答WheredoesMissGreencomefrom?

时，注意实义动词要用三单形式:

Shecomesfrom…….

3，三人一组根据关键词进行对话表演练习。

4,用Let’slearn中替换词造句。

掌握一般现在时的特殊疑问句的构成：

（特殊疑问词＋do（does）＋主语＋其他）在练习过程中注意观察各国标志性建筑。

5,学习Readforfun：

A:

学习重点句子和词组：

lookfor,takeaseat,bytheway.inthreemonths

听录音跟读课文，读熟后根据图画和关键词复述课文

依据课文内容回答下列问题：

1）Doesthegirlwantthejob?

2）Wheredoesthegirllive?

Whatschoolisshefrom？

3）Canshetypetheletterwell?

4）Howmuchcanthemanpayher?

5）Whenwillshestartthework？

1.选出划线部分读音与其他不同的一项。

（）1.AriceBbite　CkitchenDnice　

（）２AbarkBwakeCafraidDpay

（）3.AmonthBcarCstartDbark

（）4.AcookBfloodCroomDfood

2.改错（画出错误的一项，并改正在横线上。

（1）Wheredohecomefrom？

________

（2）.SheliveinWashington.________

（3）.Iusuallyhavericetosupper.________

（4）.Abarkingdogdon’tbite.________

（1）.Takeaseat,please.（写出其同意句）____________________。

（2）.SheisfromParis.（对划线部分提问）____________________?

（3）.IliveinHongKong,China.（对划线部分提问）____________________?

（4）.HedoesajobinTianjin.（改为一般疑问句）____________________?

4.用今天学习的句型和name,comefrom,live等词介绍自己的实际情况。

Step6：

总结收获，反思质疑：

______________________________________________

Lesson4Whendoyouusuallygetup？

1掌握四会单词：

year、by三会单词词组:

weekday、factory、foramoment、timedifference.

2熟练掌握和运用一般现在时的各种句式.

3用本课交际用语Whendo（does）you（she）usuallygetup?

I（She）usuallyget（gets）upatseven.进行会话。

4理解“IsLily’sclockslow?

重点难点：

熟练掌握和运用一般现在时的各种句式.重点是Whattime引导的特殊疑问句。

听录音跟读课文，共同探讨课文大意。

通过“Agame”练习一般现在时主语是第三人称单数时谓语动词的变化。

Step1复习

1．写出下列动词的三单形式。

（godohavegettalkcomesay）

2.分别说出一般现在时的各种句式的构成。

Step2自主预习

1，自己试着拼出课后四会单词和三会词组。

2，听录音跟读课文，试用Let’slearn中图片作替换练习。

1，小组合作学习本课单词后,比赛抢答单词或词组意思及英语发音。

2，听录音跟读课文，共同探讨课文大意；

操练Let’slearn中对话；

合作练习“Agame”游戏内容。

1，录音跟读Let’stalk对话，说出词组getup、gettoschool、onweekdays、everyday的汉语意思，同桌看图练习复述，表演对话。

2.两人一组操练Let’slearn中对话。

如Whendoyouusuallygetup?

Iusuallygetupatsix.

之后三人一组，一人拿词组卡片，另两人就卡片进行问答，充分练习使用第三人称单数。

如：

Whattimedoesheusuallydohomework?

----Heusuallydoeshomeworkat8:

00.

3.根据“Agame”游戏规则做游戏，进行三单形式的练习：

（两位同学并齐面向大家，一名同学手拿卡片问：

whattimedoeshegotoschool?

另一位猜Hegoestoschoolatseven.下面同学根据回答是否与卡片一致答“Yes”或“No”。

4．阅读“IsLily’sclockslow?

”

A：

理解词组foramoment、bymyclock、timedifference的汉语意思，

B：

看图复述，回答下列问题

1.HowoldisMrBrown?

Wheredoeshelive?

2.WhendoesMrBrowngetupandhavebreakfast？

3.What’sMrBrowndoingwhenthetelephonerings?

4.DoesLilyalwaysgetuplate?

Whattimedoessheusuallygetup?

5.WhattimeisitbyLily’sclock?

IsLily’sclocktooslow？

1.选择

（）1._____doyougotoschool?

---Atseventhirty.

AWhatBWhenCWhere

（）２_____yourmotherhavedinnerathome?

ADoBCanCDoes

（）3._____typistsarethereinyourcompany?

AHowBHowmanyCHowmuch

（）4.Iusuallygotobed______teno’clock.

AinBatCby

（1）.TheyareChinese.________

（2）.Therearesomeapplejuiceintheglass.________

（3）.DosheliveinZhengzhou？

.________

（4）.Arethesecoatshisorher?

3.用所给单词的正确形式填空。

（1）.Heoften________（read）English.

（2）.______you______（have）anewcoat?

（3）Shealways（get）upbeforesix.

（4）Heusually（have）breakfastateight.

____________________________________________________

课题

Lesson5Howdoyougotoschool?

far、last、window；

三会单词词组:

travel、train、safe、agree、ant、bybike（bus、car、train）.

用本课交际用语Howdo（does）you（she）gotoschool?

I（She）usuallygo（goes）toschoolbybike（onfoot）。

进行会话。

3理解“Travellingbyplane.”故事大意，回答相关问题

更加熟练掌握和运用一般现在时的各种句式.重点是How引导的特殊疑问句。

掌握一些常用交通工具的表示法。

小组合作学习单词，听录音跟读课文，共同探讨课文大意。

1．复习句型：

Whendoyouusuallygetup?

---Igetupatseven.

Whattimedoeshegotoschool?

---Heusuallygoestoschoolateight.

2.复习结构：

一般现在时的各种句式.

（总结预习过程中出现的问题。

Step3合作研习

1，个人认读单词，小组检查读、写的情况。

根据音标写单词【fa：

】【la：

st】

跟录音唱围绕交通工具的“Let’ssing”歌曲，重点复习发【au】音。

（提出研习过程中的疑难问题。

Step4展示交流

1，录音跟读Let’stalk对话，将对话按课本所示分成两段，进行角色复述表演。

说出词组bybus、gotoschool、bytrain、gohome的汉语意思.

2.操练Let’slearn中对话.如：

指名根据实际情况回答老师的问题Howdoyouusuallygohome,LiMing?

---Iusuallygohomeonfoot.再问另一学生：

HowdoesLiMingusuallygohome？

---答;

Heusuallygoeshomeonfoot.之后同桌根据Let’slearn中图片进行替换词练习。

3.跟唱本课歌曲“Thewheelsonthebus”注意单词rounddowntown中划线部分发【au】音。

4．学习“Readforfun‘Travellingbyplane.’”

A。

学习重点词组：

byplane、bytrain、