部编版语文六年级下学期小升初押题卷含答案解析Word下载.docx
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B.她()地站在窗前,望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。
C.听了鲁迅先生的话后,他的心情久久不能()。
D.我躺在草地上,觉得夜晚的草地格外(),远处,一只知了发出了清脆的叫声。
E.哀悼仪式开始了,烈士墓前一片()。
F.指导员()地指挥大家抗洪救险。
G.明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外()。
H.一天夜晚,他在()的小路上散步。
I.上课了,老师一走进教室,同学们顿时(安静)下来。
J.月光正照在盲姑娘()的脸上。
7、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是()
A.其中所收藏的埃及、希腊、罗马古文物不可胜数,所收藏的名画只有巴黎的罗浮宫可与分庭抗礼。
B.一部《水浒传》,长篇大论百万言,作者却并不因是写长篇就滥用笔墨。
C.对我来说,和一般人谈话未必拘束,但如果是和生人,正襟危坐地谈起来,那真不能说是件乐事。
D.这部长篇小说确实来得不易,作者披肝沥胆,花了十几年的时间才写成。
8、下面没有语病的一句是()
A.王老师被授于“优秀班主任”的光荣称号。
B.参加奥运圣火传递的有工人、农民、医生、解放军、青年等。
C.一条弯弯的小河,穿过村庄,笔直地伸向远方。
D.为了能从废墟中挽救更多的生命,战士们日夜兼程地展开营救工作。
9、下列句子中逗号使用不当的一项是()
A.历史经验证明,任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。
B.一路上,山形树态,掌故传说,他都描述得真真切切,活鲜鲜的。
C.水生笑了一下,女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?
D.这,也不是一天两天就能够解决的事。
10、下面关于修辞判断有误的一项是()
A、世界上还有比我更幸福的孩子吗?
(反问)
B、于是点上一枝烟,再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。
(比喻)
C、皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
(比喻、夸张)
D、光明!
光明!
快给我光明!
(反复)
11、揣摩句式特点,仿照例句填写,使其成为含有两组排比句的文字。
大海就象一位诗人,把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花___________________,______________________;
___________________,________________________。
走近大海,心旷神怡,你可以静坐在海边观日出,也可以____________________也可以____________________。
12、依次填入下列文段中的语句,与上下文语意连贯的一组是()
碑林里,一座座四愣方方的石碑,虎踞龙盘,各抱其势。
他们中间有的
(1)__________,
___________;
有的向隅而坐,落落寡欢;
有的
(2)__________,___________;
却各以自己不同的姿态、不同的眼光、不同的感情,来揭示历史发展的横向和纵向走势。
A.
(1)道貌岸然,正襟危坐
(2)愁眉苦脸,悲天悯人
B.
(1)正襟危坐,道貌岸然
(2)愁眉苦脸,悲天悯人
C.
(1)道貌岸然,正襟危坐
(2)悲天悯人,愁眉苦脸
D.
(1)正襟危坐,道貌岸然
(2)悲天悯人,愁眉苦脸
13、按要求改写句子,不改变句子的原意。
1、一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
(改成把字句和被字句)
2、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
(缩句)
3、曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
(改成“把”字句)
4、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。
(双重否定句)
14、根据语境填写诗句。
春天是什么?
是白居易记忆中的红花绿波;
是杜甫笔下似春雨般的悄无声息,是朱熹在泗水滨边的怡然心情,是唤醒孟浩然的;
是翁卷寻访《乡村四月》时看到的;
夏天是什么?
是苏轼请刘景文记住的;
秋天是什么?
是刘禹锡《望洞庭》是看到的,是叶绍翁《夜书所见》的;
冬天是什么?
是。
二、口语交际。
考试前夕,张强接到文学社长的通知,周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。
正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。
妈妈对张强说:
“我和你爸爸已经商量好了,等你考试一结束,我们就去海南旅游。
(1)“妈妈”的言外之意是。
(2)请以张强的口吻,用得体的语言说服妈妈。
三、文言文阅读。
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆
(1),告其左右曰:
“敢有谏者死!
”舍人有少孺子
(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦(4)。
吴王曰:
“子(5)来,何苦沾衣如此!
”对曰:
“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;
螳螂委身曲附(6),欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;
黄雀延颈(7),欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲(8)得其前利(9),而不顾其后之有患也。
”吴王曰:
“善哉!
”乃罢其兵。
(选自刘向《说苑•正谏》)
【注释】
(1)[吴王欲伐荆]吴王,指吴王阖闾;
荆,楚国。
(2)[舍人有少孺子]舍人,国王的侍从官;
少孺子,年轻人。
(3)[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓。
(4)[旦]早晨。
(5)[子]你。
(6)[委身曲附]弯曲着身体,屈着前肢。
“附”同“跗”,脚背骨。
(7)[延颈]伸长头颈。
(8)[务欲]一心想要。
(9)[前利]眼前的利益。
1、解释文中加点词的意思。
伐()旦()子()延()
2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子。
(1)则怀丸操弹于后园。
字:
()句:
()。
(2)如是者三旦。
3、为下列句子补出省略的成分。
(1)[]欲取蝉,而[]不知黄雀在其傍也。
(2)[]欲啄螳螂,而[]不知弹丸在其下也。
4、填空。
《螳螂捕蝉》写了等几种动物,告诉人们的道理是:
5、翻译下列句子。
螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;
此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
四、现代文阅读。
(一)阅读《醒脾开胃冲剂说明书》,完成练习:
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子(炒)。
【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中,升发胃气。
用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。
【用法用量】开水冲服,成人一次14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。
2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。
3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。
糖尿病患者慎用。
4.药品性状发生改变时禁止服用。
5.儿童必须在成人监护下使用。
6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。
7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
(1)“遵医嘱”意思是_____________________。
“食用”和“服用”相同的是______________________,不同的是_______________________________。
(2)出现哪种情况,医生可能建议服用这种药。
A.9岁的王智父母不在身边,因为没人照顾感冒了,食欲低下,腹胀腹痛。
B.冰激凌是李江的最爱,几乎每天吃,导致食欲不强,食少便多。
C.赵强参加800米跑,只跑了400米不到就胃不舒服了。
D.纪清经常反胃,腹部胀,不想吃东西,面黄肌瘦的。
(二)课外语段阅读。
挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。
它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。
我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。
院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。
“人挪活,树挪死。
”有人说。
“腊梅会挪死吗?
”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。
他铲开了!
刨开了!
瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!
它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了!
他又抡起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。
锄落之处,铮铮有声。
发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。
我的心一阵悸动:
“它会死吗?
“死不了!
”老花匠漫不经心地回答。
“可不能把它的主根砍断!
“不砍断怎么挪呀!
”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。
然而这株腊梅的根更深更大。
要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。
谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢?
“嚓!
嚓!
”一铲,一铲,一铲……“喀!
喀!
”一锄,一锄,一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。
我仿佛听到了腊梅的呻吟。
腊梅在阵痛中出土了!
独立了!
老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。
腊梅的根须仍带着一团老土。
那老土依然沉重。
独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。
腊梅瘦骨嶙峋地立着。
它会死吗?
晚上,雷电大作,大雨下了个透!
翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。
又过了几天,叶子还是绿的。
又长出了几片新叶。
又抽出了几条新枝……腊梅新生了!
尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
人挪活!
树也挪活!
会有的,会有的,在万花纷谢的冬天,在它的干枝上,一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
这里的风物一定会:
“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
1.把下面的词语补充完整。
(2分)
________一息风姿飘_____有声丰_____秀美
2.文中第3段有两个错别字,分别是___________和__________(1分)
3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》,作者是_________。
4.没有字典和词典可查,请联系上下文写出下面句中加点词的意思。
①像断裂的骨骼,白得骇人。
()
②晚上,雷电大作,大雨下了个透。
5.最后一段中,画“___”线的句子里蕴含着什么意思?
把你的体会写下来。
(1分)
_____________________________________________________________
6.按要求概括。
①从第3段到第9段,这一部分主要写的是:
____________________________________________________________
②你认为本文作者在文中赞美了什么?
表达了怎样的感情?
五、写作天地。
你或许帮助过别人,别人或许也帮助过你,在生活中这样的事情可能很多。
把你的感受最深的一次写下来,写清为什么帮助,帮助的过程,并表达出自己最真实的感受。
题目自拟,字数450以上。
答案与解析
一、1.B【试题分析】A项,际度jì
,其余读作jí
;
C项,钦读作qin,其余读作qing;
D项,丽读作lì
,其余读作nì
。
2.D:
A寒喧--寒暄B手屈一指---首屈一指“浃”应读一声。
C脏款--赃款
3、DA项中“清、兰、炼、午”都错了,应为“青、兰、练、舞”。
“青、蓝”是两种颜色,“彩练”在这里是“彩色绢带”的意思,比喻彩虹;
“舞”是“舞蹈”的意思。
B项中“红河色”中的“河”应为“褐”,黑黄色的意思,“泄”应为“泻”,形容液体很快地流,“贱”应是“溅”,意思是液体受冲击向四外飞射,“振”应是“震”。
C项中“清蔑”改作“轻蔑”,意思是:
藐视、小看、鄙弃。
故D项正确。
4.
(1)气急败坏
(2)畏首畏尾(3)孤掌难鸣(4)直言不讳(5)饮水思源
5、【答案】C
【解析】A.勤奋(怯懦)(温和)美好高尚B.聪明团结真诚鼓励(武断)D.谦虚(吹捧)自豪勇敢和平
归纳总结:
词语的感情色彩:
一个词表达一定的意义,有些词意义虽然相同,但却有不同的感情色彩。
⑴褒义词:
凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。
如:
美丽、勤劳、闻鸡起舞。
⑵贬义词:
凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。
讨厌、糟糕、指鹿为马。
⑶中性词:
既不带赞美感情,也不带憎恶感情的词。
调皮、寂寞、白浪滔天。
考点:
词语的感情色彩
6、1、寂静2、静静3、平静4、静谧5、肃静6、冷静、镇静7、宁静8、幽静9、恬静
7、选C。
整理好衣服,端正地坐着。
形容严肃或拘谨。
A项“分庭抗礼”比喻彼此以平等或对等的关系相处。
B项句中《水浒传》是部小说,不需要什么“大论”。
D项“披肝沥胆”比喻竭尽忠诚,开诚相见。
8、A
【解析】B项,归类不当,去掉“、青年”;
C项,“弯弯的”和“笔直地”前后矛盾,去掉其一;
D项,用词不当,“日夜兼程”改为“夜以继日”。
故选A。
9、C【解析】“平常”之后的逗号改冒号。
10、B
【解析】B句是鲁迅《藤野先生》中的句子,正人君子是反语,讽刺反动文人。
11、大海就像一位画家,用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画;
大海就像一位乐师,用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。
漫步沙滩浴海风,驾起小舟涉海浪。
12、B(注意句意与押韵)
13、1、改成“把”字句:
一大滴松脂滴下来,正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。
改成“被”字句:
一大滴松脂滴下来,一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。
2、崇山峻岭蕴藏着煤和石油。
3、周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲,狼狈逃窜。
4、为了避免暴露,他们不得不决定暂时断绝通讯联系。
14、春天是什么?
是白居易记忆中“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
”的红花绿波;
是杜甫笔下似春雨般的随风潜入夜,润物细无声。
悄无声息,是朱熹在泗水滨边等闲识得东风面,万紫千红总是春的怡然心情,是唤醒孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
”;
是翁卷寻访《乡村四月》时看到的绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
是苏轼请刘景文记住的荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
是刘禹锡《望洞庭》是看到的“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
”是叶绍翁《夜书所见》的“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
是“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
”(高适,《别董大》)
二、15、
(1)你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习,迎接中考)。
(2)妈妈,参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野,丰富我的阅历,减轻我紧张的学习压力,这也是为了更好的迎接中考啊!
三、1、解释文中加点词的意思。
伐(攻打、进攻)旦(早晨)子(你)延(伸长)
(乃)句:
(乃罢其兵)。
(此)句:
(此三者皆务欲得其前利)。
(1)[螳螂]欲取蝉,而[螳螂]不知黄雀在其傍也。
(2)[黄雀]欲啄螳螂,而[黄雀]不知弹丸在其下也。
《螳螂捕蝉》写了螳螂、蝉和黄雀等几种动物,告诉人们的道理是:
凡事须瞻前顾后,全面权衡,千万不能为了眼前的利益,而忘却身后的祸患。
螳螂弯着身子,屈着前肢,想要逮住蝉,却不知道有一只黄雀在他的旁边;
(知了、螳螂、黄雀)这三种动物都一心想要得到眼前的利益,却不顾它们身后的祸患。
【译文】吴王阖闾[hé
lǘ]准备进攻楚国,告诫他身边的大臣说:
“胆敢向我进谏的人就处死。
”他的侍从官中有个年轻人,想向吴王阖闾进谏,劝阻他不要进攻楚国,但是有不敢,就藏着子弹拿着弹弓来到吴王阖闾的后园走来走去,露水浸湿了他的衣服,象这样经过了三个早晨。
吴王阖闾说:
“你来,为什么要自找苦吃,把衣服沾湿到这个地步!
”那年轻的侍从官说:
“园子里有棵树,树上有只知了,知了在高处鸣叫,它吸着露水,却不知道螳螂在它后面;
黄雀伸长了头颈,想要啄螳螂,却不知道拿着弹弓和子弹的人在他的下面。
知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益,却不顾它们身后的祸患。
”吴王阖闾听了说:
“对啊!
”于是停止了用兵。
【阅读提示】本文通过年轻的侍从官给吴王讲的这个故事,告诫人们:
四、
(一)
(1)遵医嘱:
听医生的话,遵循医生的建议。
“服用”与“食用”都有“吃”的意思,但“服用”专指吃药。
(2)D
(二)1.奄奄逸铮铮满
2.漫——蔓产——铲
3.卜算子•咏梅陆游
4.①使人害怕②达到饱满、充分的程度
5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
解析:
此题考查对句子含义的理解,“这里的风物一定会:
‘疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏’”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。
6. ①老花匠把腊梅移栽到新的地方。
②本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
解析:
此题考查对于文章内容和中心的理解。
做这样的题必须认真读懂全文,抓住主要情节,并能用自己的语言加以概括。
第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。
本文赞美腊梅顽强的生命力,表达了作者对生命的关注与喜爱之情。
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