八年级语文学业质量测试题含答案Word文档格式.docx
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A.【甲】破折号【乙】破折号B.【甲】逗号【乙】句号
C.【甲】破折号【乙】句号D.【甲】逗号【乙】破折号
4.下列句子中加点词能被括号中词语替换且不改变句意的一项是(3分)()
A.看上去这个人身上没有任何精神的东西,缺乏诗人、幻想者或创造者的气质(素质)。
B.父亲是一个十分温厚(忠厚)的人,我以为可以赖过去。
C.这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收(目不暇接)。
D.分手之后,从他那一面看来,是一去之后,杳无消息了(杳无音讯)。
5.下列各句中,没有语病的一项是(3分)()
A.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。
B.本学期学校开展了以“名著伴我成长”为主题的演讲比赛,同学们都踊跃报名参加。
C.针对各种交通乱象,我市警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更应该做好表率,杜绝用字不规范现象。
6.“三十六计”是指中国古代36个兵法策略,是中华民族优秀文化遗产之一。
“三十六计”中的许多计谋是借助比喻定名的。
下列计谋的定名都借助了比喻的一项是(3分)()
A.远交近攻顺手牵羊反客为主B.围魏救赵以逸待劳偷梁换柱
C.打草惊蛇浑水摸鱼调虎离山D.暗度陈仓金蝉脱壳欲擒故纵
7.下列句中所用修辞手法与其他选项不相同的一项是(3分)()
A.这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏……
B.海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电……
C.看吧,它飞舞着,像个精灵……
D.雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。
8.恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。
在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是(3分)()
踏_______,刈野草,热风奔流,一生_______;
痛_______,叹而已,十月噩耗,万众_______。
A.毁灭彷徨莽原呐喊B.莽原呐喊毁灭彷徨
C.莽原彷徨毁灭呐喊D.毁灭呐喊莽原彷徨
提示:
《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作)《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
9.选择一个最恰当的句子作为下面语段的总结句(3分)()
一年中,有着不同的节日,但总有一样东西把它们串成一条线:
清明时节,无论雨有多大,我们都不会忘了到先人坟前扫墓;
中秋月圆,无论夜有多深,我们都不会错过与亲人共赏明月;
春节来临,无论路有多远,我们都不会停止回家团圆的脚步。
_____________________
A.一个又一个节日,其中的亲情是永恒不变的
B.一个又一个节日,亲情是最暖人心的那条线
C.一个又一个节日,亲情这条线是最明显的
D.一个又一个节日,亲情把它们串成了一条线
10.下列文学常识搭配有误的一项是(3分)()
A.《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝
B.《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂——清朝
C.《马说》——《韩愈文选》——韩愈——唐朝
D.《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——南朝
二、文本阅读
(55分)
(一)阅读下面这首古诗,完成11—13题(10分)
黄鹤楼作者:
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
11.与这首诗感情基调最为相近的一项是(
)(3分)
A.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(刘禹锡《秋词》)
B.我家襄水曲,遥隔楚云端。
(孟浩然《早寒江上有怀》)
C.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
(李清照《如梦令》)
D.晨兴理荒秽,带月荷锄归。
(李清照《醉花阴》)
12.对这首诗理解不正确的一项是(
A.这首诗前四句抒写人去楼空,世事苍茫的感慨。
B.后四句描绘登楼所见,烘托思乡之情。
C.这首诗描写临别时刻的场景与心情。
D.这首诗所描写的景物,视野开阔,抒情真挚。
13.对这首诗最后两句默写,常有同学将“乡关”二字误写作“相关”,请你结合这两句诗的意思,帮同学们纠正错误。
(4分)
(二)阅读下面文章,完成14—27题(16分)
失去了的书桌
冯骥才
①我有张小小的书桌。
它又窄又矮,破旧极了。
在外人眼里简直不成样子。
上边的漆成片地剥落下来,残余的漆色变得晦暗发黑,连我自己都认不准它最初是什么颜色。
桌面又满是划痕、硬伤,还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。
别看它这份模样,三十年来,却一直放在我的窗前,我房间透进光来的地方,每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉。
我搬过几次家,换过几件家具,但从来没有想到处理掉它……
②记忆里,幼时的事,都是穿不成串儿的珠子。
这珠子却在记忆的深井的底儿滴溜溜、闪闪发光地打转,很难抓住它们——
③我把“人“字总误写成“入”字,就在这桌上吧!
④我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿,就在这桌上吧!
⑤我在小木板上钉钉子,就在这桌上吧!
⑥这些只有我才知道的故事,早已融进往昔岁月中的童年生活。
为此,我很少用湿布去拭抹它。
⑦只有一次例外。
那是我上小学四年级时。
我前排坐着一个女同学,十分瘦弱。
她年龄与我一般大,个子却比我矮一头。
两条短短的黄辫儿,简直是两根麻绳头。
一天,上语文课,我没听讲,却悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。
正巧老师叫她回答问题,她一起身,拴住的辫子扯得她头痛得大叫。
我的语文老师姓李,瘦削的脸满是黑胡茬,连脸颊上都是。
一副黑边的近视镜混淆了他的眼神,使我头次见到他时以为他挺凶,其实他温和极了。
他对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。
但不知为什么,那天他好厉害,把我一把拉到课堂前,叫我伸出双手,狠狠打了十多板子。
他真生气呢!
气呼呼地直喘,什么话也说不出来了,只指着门瞪圆眼对我吼道:
“走!
快走!
”我离开了课堂,一路跑回家。
我手疼倒没什么,但当众挨打受罚,我的自尊心受不了。
于是,我眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗!
”几个字。
我写得那么痛快和解气,好像这几个字给我报了什么“仇”似的。
这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
⑧在表的滴答声中,在上下课的铃声中,在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中,我长大起来。
事也懂得多了。
桌上那几个字却不那么神气了。
反而怕被人瞧见,似乎成了一种不光彩、甚至是耻辱的污迹,我带着一种说不清是对李老师,还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情,用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。
⑨真奇怪!
字儿抹掉了,好像心里干净了一些。
⑩有一天我画画。
画幅大,桌面小。
不得不把一半画纸垂到桌下,先画铺在桌面上的一半;
待画得差不多时,再拉上纸来画另一半。
这样就很难照顾到画面的整体感,我画得那么别扭,真急了,止不住愤愤地骂道:
⑾“真该死,这破桌子!
”
⑿它听着,不吭一声。
等我画好了画儿,张挂起来;
画面却意外地好。
我十分快活,早把桌子忘在一旁。
它呢?
依然默默旁立。
它就是这样与我为伴,好像我不抛掉它,它就一心而从无二意地跟随着我。
⒀我过去的生活的一切,无论是快乐和幸福的,还是忧愁和不幸的,都留在桌上了。
哪怕我忘了,它也会无声地提醒我。
⒁它就摆在我窗前。
从窗子透进的光笼罩着它。
我窗外是一棵大槐树的树冠。
这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。
⒂每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时,那是春天;
黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆。
这期间,偶尔还有一种俗名叫做“绿叶儿”的候鸟,在枝间伶俐地蹦跳的影子出现在桌面上。
夏天来了,树影日浓,渐渐变成一块阴凉,密密实实地遮盖住我的小桌。
等到这块厚厚的阴凉破碎了,透现出一些晃动着的阳光的斑点儿时,秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗;
像几只金色的小船,落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。
随后该关窗子了,玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。
那片叶无存、光秃秃、只剩下枝丫的树影,便像一张朦胧模糊的大网,把我的小桌罩住……
⒃我终于失去了它。
⒄在地震中,塌落下来的屋顶把它压垮。
我的孩子正好躲在桌下,给它保住了生命。
它才是真正地为我献出了一切哪!
等我从废墟中把它找出来,只是一堆碎木板、木条和木块了。
我请来一位能干的木匠,想把它复原。
木匠师傅瞅着它,抽着烟,最后摇了摇头。
并且莫名其妙地瞧了我一眼,显然他不明白我何以有此意图--又不是复原一件碎损的稀世古物。
⒅它就这样在我的生活中没了。
⒆我因此感到隐隐的忧伤。
不由得想起几句话,却想不起是谁说的了:
⒇“啊,生活,你真迷人……哪怕是久已过去的,也叫人割舍不得;
哪怕是不幸的,也渐渐能化为深沉的诗。
14.本文以书桌为线索贯穿全文,选材详略得当,质朴情深。
从文章内容上看,作者详写了与书桌有关的事是( )(多选题)(3分)
A.在书桌上写下辱骂李老师的话
B.书桌上画画
C.书桌保住了孩子的性命
D.我在小木板上钉钉子,就在这桌上
15.本文用词准确生动,在朴实的叙述中恰切地表达了独特的内心感受。
对下面划线词语在文中的含义理解不正确的是()(3分)
A.每当坐在小桌前就有一种心旷神怡的感觉。
“心旷神怡”一词在这里表达了“我”坐在书桌前的喜悦心情。
B.并且莫名其妙地瞧了我一眼,显然他不明白我何以有此意图——又不是复原一件破损的稀世古物。
“莫名其妙”一词在这里表达了木匠师傅对“我”想要复原书桌的做法感到奇怪,不能理解。
C.这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
“威风”一词在这里表达了“我”对自己所写的字感到无比自豪的心情。
D.真奇怪!
“干净”一词在这里表达了“我”把代表耻辱的字迹抹掉后,感到心灵也得到了净化,因为“我”终于纠正了自己
16.古人说:
“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。
”表现了人物置身于环境中的感受。
文章第⒂段对四季景色描写似与书桌关系不大,但仔细想来却很有韵味,这样写的用意是什么?
(5分)
17.文章结尾一段含蓄深沉,耐人寻味,浸透了作者对生活的深刻思考和感悟。
请联系与书桌有关的内容谈一谈“呵,生活,你真迷人……哪怕是久已过去的,也叫人割舍不得;
哪怕是愧侮的,也渐渐能化为深沉的诗”这句话的含义,并结合自己的所爱之物写出你喜爱它的理由。
(三)阅读下面文章,完成18—27题(14分)
飞机“不喝油”也能飞(17分)
王远
①“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。
这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来,吸引了世界关注的目光。
②这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力,零燃料消耗。
它拥有72米宽的翼展,比波音747飞机多出了近4米,重量只有2.3吨,仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。
这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池,这也是“阳光动力2号”的最大亮点所在。
这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上,每一块电池板的厚度是135微米,仅相当于人类发丝的宽度,由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行,不需要一滴燃料。
③人类利用太阳能的历史由来已久,但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。
1974年,第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行,首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。
此后40余年间,各种太阳能飞机不断出现,但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行,“阳光动力2号”的出现,可谓刷新了人类飞行史上的纪录。
④光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。
它的基本原理是利用光生伏特效应,将太阳辐射能直接转换为电能。
它的基本装置是太阳能电池,“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光伏发电。
对太阳能电池而言,最重要的参数是光电转换效率。
目前,太阳能光伏电池的转换效率大约在30%,通常需要采用并联与电池储存方式,才能达到增强续航里程和功率的效果。
⑤“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。
这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间。
飞行总监雷德·
克拉克认为,相比搭载乘客的普通飞机,它有着更艰巨的使命,那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。
放眼未来,这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步,“光之翼”的无限潜能,昭示着清洁能源的美好明天。
18.“阳光动力2号”飞机为什么会引起世界的关注?
请通读全文,简要概括。
(概括三点即可)(6分)
①_______________________________________________________;
②_______________________________________________________;
③________________________________________________________。
19.文中画线的句子用了哪些说明方法?
有什么作用?
20.下列句子中加点的词语不能体现说明语言准确性的一项是()(3分)
A.首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。
B.光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。
C.目前,太阳能光伏电池的转换效率大约在30%。
D.这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步。
21.从“阳光动力2号”的环球之旅中,你获得了怎样的启示?
(四)阅读下面材料,回答22—24题(12分)
网络常常是各类新词新语的“温床”,语文课上,老师针对同学们常用的几个网络用语和大家讨论,交流看法。
(一)关于新词“虐心”解读,有两组同学找来了关于“虐心”一词的用法
A组组长发言:
近来,伴随着网络文学的发展,“虐心”一词进入了大众的视野。
“虐心”最早是网友对有一类网络人气小说的评价。
这些小说的共同特点是主人公经历了某些事件后伤心至极,读者也因共鸣而痛苦不已,直呼“虐人”、“虐得人心肝儿疼”。
人们把这些小说称为“虐心小说”或“虐心文”。
就字面来解释,“虐心”应该是指用粗暴凶狠手段摧残心灵,但是从实际应用的情况来看,我们不能机械地理解新词“虐心”,要结合语境作具体分析。
下面请看这几则材料:
(1)《千山暮雪》是根据著名小说家匪我思存的同名人气小说改编,该剧讲述了在商战背景下,商界精英莫绍谦(刘恺威饰)和女设计师童雪(颖儿饰)因世仇而彼此折磨的虐心故事。
剧中的莫绍谦堪称近几年荧幕上最冷酷腹黑的男主角,他因原本幸福的家庭突遭横祸而变成冷面精英商人,为抢回父亲的产业和为父亲报仇而隐忍蛰伏,却爱上仇人的女儿,将彼此都卷入虐与被虐的漩涡之中……(《重庆晨报》2011年10月27日)
(2)虐心剧的“鼻祖”《千山暮雪》,就把“爱你就是虐待你”的强盗逻辑发挥得淋漓尽致——男主角一边深爱女主角,一边又把当她“人肉沙包”,扔、推、捏,辅以囚禁、辱骂等手段,让女主角哇哇大哭。
(《扬子晚报》2012年8月7日)
(3)《亲爱的回家》一开始就摆出虐心的戏码,单纯善良的程桦莫名其妙遭了牢狱之灾,在丈夫邵军的劝说下,她为保财产签下离婚协议。
好不容易提前出狱,她满心欢喜地期盼与邵军重建家庭,却被告知当天正是邵军与富家女安丽娜的大婚之日……(《羊城晚报》2012年3月2日)
(4)自打陈道明表明了对烂剧“越烂越要看下去”的态度,“荧屏受虐控”就成了一股流行风。
没有什么狗血情节是编导们不敢涉足的,也没有什么重口味桥段是镜头不能展现的。
……新版《西游记》里,孙悟空降伏猪八戒靠的不是“打戏”而是“床戏”,美女和猪头的缠绵,让人看着反胃。
然而越是虐心,观众越是不肯罢休,他们要看看究竟还能怎样离谱,看完之后甚至还有被虐的“快感”。
(《新京报》2011年8月31日)
看了这几则材料,我们小组认为,“虐心”一词就是指剧中情节波澜起伏,人物关系纷繁复杂,同时,主角又经历痛心的感情纠葛,让人看后或纠结痛苦或伤心无语。
这时,有一位同学举手发言:
“可是材料(4)好像不是你们说的那样。
B组组长说,我们也查到关于陈道明谈“虐心”的那则材料,陈道明还说了这样一句话:
“我越看烂片就越要看下去,心里永远在想,非常仇恨地想:
我看你到底能烂成什么样?
看完以后有一种被虐的快感。
” 所以,这个“虐心”是带有消极义的。
(二)关于“人品问题”与“人品大爆发”
C组组长:
“人品”的原有词义非常简单。
《辞海》对“人品”的解释只有一个义项:
人的品质,品格。
“人品问题”原用于指人思想、道德、修养等方面存在缺陷或不足。
一个人的人品问题,本来属于严肃认真的话题,轻易不会提及。
而当下,“人品问题”却是年轻人,尤其是大学生口中频繁使用的词语。
他们经常把做事不顺利、不成功调侃为人品问题。
考试不理想,是人品问题;
比赛输了,是人品问题;
东西丢了,是人品问题;
就连生个病受个伤,也是人品问题。
总之,所有做得不顺利、不成功的事,都可以被他们归结为“人品问题”。
请看这句话:
(1)哎哟,我的裙子被勾了一个小洞,莫非我的人品有问题?
(《民营经济报》2005年6月7日)
组员补充:
把复杂的问题简单化,把严肃的话题轻松化,幽默说事,戏谑待人,是许多当代人尤其是年轻人常取的态度和表达方式。
语言是传递信息、交流思想感情的工具,语言同样可以用来排泄情绪、调整心态、制造气氛。
于是,将本来属于严肃正规场合用语的“人品问题”,用来轻松调侃遇到困难、做事不顺利,也就可以理解了。
D组组长:
“人品问题”用来表达运气不好,与“人品问题”相对应,运气好则是“人品爆发”,运气非常好,就是“人品大爆发”。
具体来说,所谓“人品爆发”,指人原来状态一般或一直不顺,突然间时来运转,做事得心应手,甚至好事接连光顾。
这就可以看到,“人品爆发”不是用来表达新概念或新现象的,只是一个新的组合形式而已。
在某些场合下,用这个新词组替代原有的组合形式,能产生新颖、轻松、诙谐幽默的表达效果,反映的是当代人运用语言时求新求异求变的心态。
22.以下对这堂课的讨论内容把握不正确的是(
A.谈论“虐心”的两个小组,B组补充了A组的发言认为“虐心”还有一个消极义。
B.C和D两个小组都谈到:
“人品问题”与“人品大爆发”这种新组合的网络新词有助于营造轻松的谈话气氛。
C.四个小组都认为这些网络新词语的理解要结合具体的语言。
D.不管是“虐心”还是“人品问题”这些网络新词的流行,都被同学们认为他的新用法完全脱离它的本义。
23.根据以上材料,你认为B组组长说的这个“消极义”可能不是是指:
(3分)
A.某些影视剧有很多不合理的地方
B.情节或不切实际或荒诞浅薄又或漏洞百出
C.观众看后心里气愤不快。
D.故事情节十分引人入胜,吸引人想往下看。
24阅读下面有两则材料则材料,谈谈你对网络流行语的看法:
6分
材料一:
“虐心”一词的流行,一方面与网络和传媒的跟风使用有关,更重要的一方面可能也与现代人模式化的生活有关:
“因为现在的生活节奏快,人与人的沟通日益减少,他们需要在电视剧中寻找痛并快乐着的感觉,通过别人的苦难来安慰自己,所以,很多观众明明知道故事是假的,但还是会泪流满面。
”(《羊城晚报》2012年8月7日
材料二:
语文老师一边批改作文,一边皱着眉头说:
什么“脑残”,“童鞋”“傻逼”,就不能好好说话,好好的表达吗?
有些词显得很粗俗,不文雅,就因为它是新的,就非得用它吗?
语言是用来沟通的,过于求新求异会不会增加沟通的难度?
三、书面表达(15分)
从下面两个题目中任选一题,写一篇不少于300字的短文。
(一)对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。
对话可以增进彼此的了解,可以倾诉各自的心声,可以碰撞出智慧的火花……
请你以“对话”为题目,写一篇文章,可以记录精彩的对话过程,可以描述对话产生的美好结果,可以阐述你对对话的认识……
(二)观察右边的漫画,以“谈挫折”或“正确对待挫折”为题写一篇短文。
答案:
1.C2.B3.A4.D5.B6.C7.A8.B9.D10.B
11、B12、C
13答案示例:
诗的最后两句,写诗人面对烟波渺渺大江满腹愁绪,时至黄昏了,不知何处是家乡?
所以“乡关”两个字是“家乡”的意思,不该是与之谐音的“相关”。
14.ABC15.C
16.这段文字写岀了小桌陪我度过了美好的四季生活,渲染了有小桌相伴的温馨气氛,烘托了我对小桌的喜爱之情。
(共3分,能围绕“陪伴、温馨、美好、静谧、和谐”等词语中任何一点谈气氛可得1分;
能围绕“喜欢、喜爱”等词语中一点谈情感可得2分)
17.第一问含义,围绕“作者以满怀深情的笔触,叙述了自己和小桌之间的快乐、幸福以及忧愁、愧侮的往事,虽然时光流转,小桌也在地震中毁于一旦,但是小桌以及有小桌陪伴的那些美好岁月,成为永远的回忆,叫人难以忘怀”之意回答即可。
第二问围绕“自己所爱之物谈岀喜爱的理由”即可。
(共4分,第一问2分,结合原文1分,能围绕“难以忘怀”来谈含义可得1分;
第二问2分,能谈岀自己所爱之物的喜爱理由即可得2分)
18.①完全由太阳能提供动力,零燃料消耗;
②刷新了人类飞行史上的纪录,能同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行;
③向世人传播了“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。
(答出一点给1分,共3分)
19.运用列数字、作比较的说明方法。
列举电池板具体的厚度,将电池板的厚度与人类发丝的宽度做了比较,准确说明了电池板的厚度,强调了电池板之薄。
(答出说明方法的,给2分;
答出作用的,给2分。
共4分)
20.D(2分)
21.示例:
一切不可能的事情正有待实现,清洁能源的发展前景美好(具有无限潜能)。
①完全由太阳能提供动力,零燃料消耗;
22.D23D
24.
答案示例:
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