小学语文教师师德师风总结个人总结Word下载.docx
- 文档编号:19567495
- 上传时间:2023-01-07
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:20.98KB
小学语文教师师德师风总结个人总结Word下载.docx
《小学语文教师师德师风总结个人总结Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文教师师德师风总结个人总结Word下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
酷爱学生,还表此时此刻老师对学生的敬重和信任,以及对学生的严格要求。
敬重学生的人格,了解学生的特性,坚信学生,关怀学生,既统一严格要求,又留意学生的个体差异,区分对待。
对程度、水平不同的学生,采纳不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生,特殊是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生落伍,把每一个学生都造就成社会有用的人才。
一个老师能得到学生的信任,使自己的工作顺当进展,使学生能安康活泼的成长,是自己最大的胜利和欣慰。
酷爱老师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业,看成是老师的最高美德。
干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,谨慎、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中,我严于律己,宽以待人。
时时到处对自己严格要求,查找缺乏,刚好订正,对别人的缺点,那么尽量宽容。
教书育人,为人师表,留意老师形象,在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛,才能不愧为人民老师的称号。
当好一个老师,假如仅有工作热忱是远远不够的,还应具有广博的学问。
在工作中,虚心向老老师学习、请教,取长补短。
大胆实践,勇于创新,谨慎钻研教材,探讨教法,选择敏捷多样的教学方法进展教学,是取得教学效果有效方法。
学问无止境。
在我的工作中,我留意从各个方面来充溢自己。
如:
参与幼儿教育学习培训,参与计算机应用学习,学习网络学问等。
使自己能适应当今教育的开展,跟上课改的步伐。
在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,提高、提高、再提高。
我校在老师中深化开展师德学习,并就当前师德建立中的热点问题进展了热情探讨。
通过学习与探讨,受益不浅,感受颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会。
将来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争。
推动教育事业开展的主体——老师,肩负着荣耀而神圣的历史使命。
“百年大计,教育为本;
教育大计,老师为本;
老师大计,师德为本。
”究竟什么是师德师风?
所谓师德,就是老师具备的最根本的道德素养;
师风,是老师这个行业的风气风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好老师呢?
小学语文老师师德师风总结个人总结【二】
参与音乐教育学习培训,参与教育教学培训,学习网络学问等。
我通过学习“三问三治一创立”以及《中小学老师职业道德标准》,严格要求自己,奉公遵守法律,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身实力、业务水平,严格执行师德标准,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素养和良好特性的造就,不用学习成果作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个学生,敬重每一个学生的人格,努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理老师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生开展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进展有偿家教,赢得了广阔学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素养,激发他们的学习踊跃性,努力提高教育教学质量。
我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有必须的政治素养、思想素养、业务素养。
当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。
受教育者要得到的不仅仅是学问,更重要的还是品德。
老师在传播学问的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我自觉得运用新时代的师德师风来进展班级的管理的。
平常做到平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事实到处讲原那么。
在班级建立中,虚心听取学生和家长的看法和建议。
讲求民主化和制度化。
真正使师生关系发生重大的改变。
以前的学生对老师要肯定听从,但此时此刻那么要求老师对学生也应敬重,这是个进步。
因此,新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
我还加强了自身的品德修养。
我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。
未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。
。
一个人的品德好坏往往能确定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。
如今倡议和谐和文明,我在师德造就方面不能再满不在乎于品德素养的造就。
小学语文老师师德师风总结个人总结【三】
20xx年来,我谨慎学习贯彻党的十九大精神,严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的根本原那么,以造就学生创新精神和实践实力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,谨慎落实课程打算,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下:
一、谨慎学习,提高思想相识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,相识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高实力,以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领悟到"一切为了人的开展"的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐同等的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,成认学生特性差异,踊跃缔造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的造就与发挥,收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我踊跃探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法运用力度,取得了明显效果,详细表此时此刻:
〔一〕发挥老师为主导的作用
1、备课深化细致。
平常谨慎探究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。
在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。
教案编写谨慎,并不断归纳总结经历教训。
2、注意课堂教学效果。
针对中年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。
在教学中留意抓住重点,突破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵经历,提高自己的教学水平。
经常向经历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。
听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,谨慎刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。
〔二〕调动学生的踊跃性
在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。
让他们的天性和特性得以自由安康的发挥。
让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式,变"要我学"为"我要学",极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
〔三〕做好后进生转化工作
作为老师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生那么易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的确定,而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。
所以,一年来,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用开展的观点看学生
应当纵向地看到:
后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应坚信他的明天会比今日好。
2、因势利导,化消极因素为踊跃因素
首先协助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。
其次以平常的心态对待:
后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的同等和民主,也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。
3、真正做到晓之以理,动之以情
首先做到"真诚"二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉"有假",那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。
其次做到"承受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由探讨。
最终做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成果,但成果只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:
学生学习两极分化紧要,行为习惯还不够标准等,在今后的工作中,我必须要发扬优点,改正缺乏,扬长避短,争取更大的成果。
小学语文老师师德师风总结个人总结【四】
本学期,我任教三年级的语文,能谨慎贯彻党的教育方针,酷爱教育事业,把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《老师法》,结合当前的社会开展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、教学的实力。
我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标。
此时此刻将我的工作总结汇报如下:
一、爱岗敬业,尽职尽责
在教学工作岗位上,我谨慎执行老师的职业道德。
爱岗敬业,酷爱学生,听从学校领导的工作支配,一切从集体利益启程,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。
做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,谨慎执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和谐相处,做学生的知心挚友
要使自己的教学取得好成果,就必需要想方设法使学生喜爱自己,亲近自己。
所以老师和学生在人格上是完全同等的,师爱是一种无私的爱,爱得深厚,长久,学生对教师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。
我在实践中找到了"对症下药"的良方,就是:
管理好班级学生,要学生都喜爱自己,首先是深化实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地相识学生的名字,幸免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。
如他们的爱好、性格、学习状况、家庭状况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的特性是好动、顽皮的。
从中找到制订协助学生上进的方法,做到有法可依。
的确,沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心,和谐相处,渐渐地我与学生的关系更为亲密,从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标,制订好,增加学习信念
学生的学习成果相差悬殊,统一标准,统一要求是不行能的,教师靠硬手段去压更是不行。
怎么办好呢?
我一改以往的教育方式,采纳发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长帮助监视。
让学生自己订出每一单元测试的目标成果,每个人都以第一单元测试成果为根底标准。
指导学生订目标成果时要结合自己的实际,订出的目标成果要明确,要紧紧围绕自己的目标成果去学习。
每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。
每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、鼓舞,并向家长报喜。
不能实现目标成果的那么鼓舞他接着努力,直到达标为止。
在实施学习目标时,我还采纳了"一帮一"的方法,以优带差,营造一种相互学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。
诱导他们明确学习目的,明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉,能否取得先进班,班级的学习成果是最重要的。
因而我通过各种途径,鼓舞学生为班集体的荣誉而共同努力,为实现自己的目标成果而奋斗。
通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了,学习成果也提高了,学习成果最终能到达学校的成果指标。
四、家访工作
我深深地体会到:
学生取得好的成果,除了他自身的努力,教师的教育外,也离不开家庭的教育。
我特别注意家访工作,除了利用电话与家长联系,相互沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。
我觉得家访工作做得好,是教育学生的胜利之路。
以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了必须的成果,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 教师 师德 总结 个人