四年级英语下册Unit4WhatdoyoudoonSaturday教案1陕旅版Word文件下载.docx

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教学时间：

4课时

课题

Unit4WhatdoyoudoonSaturday?

教学目标

知识技能目标

1.能够理解对话含义，并且能够较正确读出对话。

2.能够正确听说读写词汇gotothepark/gotothecinema/gotothebookstore/gotothemuseum/

3.能够正确听说句型DoyougototheparkonSaturday?

Yes,Ido.

Doyouhaveclassesontheweekend?

No,wedon’t.

情感目标：

通过结合学生生活的语言运用活动让学生感受到英语学习的乐趣。

教学重难点

能够正确听说读写单词gotothepark/gotothecinema/gotothebookstore/gotothemuseum/

能够正确听说句型DoyougototheparkonSaturday?

熟读对话，并且会运用对话内容

能够正确听说读写单词能够正确听说句型DoyougototheparkonSaturday?

教具准备

教学挂图、录音机、单词图卡、教学课件

教学过程

1.Freetalk:

Canyourememberourgoodfriends?

T:

MaomaoBaobaoGuoguoMissWangLinglingLalaYangyang

.Whatdayistoday?

It’sMonday.

Wheredoyouplay?

（Atschool/Inthepark/Athome.）

Doyouusuallygotothepark?

2.Listenandsay.

Showthepictures:

Ask:

Whoarethey?

Wherearethey?

Whatcanyousee?

（TheyareKateandLala.Theyareinthepark.）

3.Lookingatthepicture:

Readthedialogue.

Listentothetape.Explainthemeaning.Gotothepark.

Explain:

Doyougotothepark?

4.Readthedialogue.

Readfollowthetape.Readinpairs.Rolereadthedialogue.Readinchant.Showintheclassroom.

Lookatthepicturetwo.

Ask:

Whataretheytalking?

（TheyareKate/GuoguoandYangyang.Theyareneartheschool?

）

Lookingatthepicture:

Doyouhaveclassesontheweekend?

No,wedon’t.

.Readthedialogue.

5Let’sact.

Readthewords:

gotothepark/gotothecinema/gotothebookstore/gotothemuseum/

Tasksstudents.Studentsaskteacher.Rolereadthedialogue.

Makethenewdialogue.DoyougototheparkonSaturday?

Yes,Ido.No,Idon’t.

Showintheclassroom.

Givesomestickerstothestudents…

6Let’ssay

1.Readthesevendaysinaweek.Show:

Saturday,Monday/Tuesday?

Wednesday/.

2.Readandchant.Studentsreadandchant.Showintheclassroom.

Givesomestickerstothestudents.

板书设计

Unit4.WhatdoyoudoonSaturday?

DoyougototheparkonSaturday?

Yes,Ido./No,Idon’t.

评价内容：

1.学生是否理解对话内容。

2.学生是否能够正确朗读对话，并体会故事中人物的思想感情。

3.学生的口语表达能力。

评价方式：

1.回答问题；

2.跟读对话并分角色朗读对话；

评价量规：

评价活动

评价方法

评价标准

回答问题

根据插图或文本回答问题。

一级：

能理解内容，能熟练、准确地回答问题；

二级：

对大概内容有所了解，能说出关键词。

读对话

1.跟读

2.在小组内分角色朗读对话

能够理解人物感情，用恰当的语气和语调读出对话；

能够比较准确地朗读对话。

听力

听力连线

能理解所听内容，并能根据内容正确地完成相关练习。

能基本理解所听内容的大意，能根据内容较好地完成相关练习。

课题

Unit4WhatdoyoudoonSaturday?

L2

2.能够正确听说读写词汇gotothefarm/gotothezoo/drawpictures/readbooks.

3.能够正确听说句型:

Igotothefarm.Igotothezoo.Idrawthepictures.Ireadbooks.

1.能够正确听说读写单词gotothefarm/gotothezoo/drawpictures/readbooks.

2.能够正确听说句型:

能够正确听说读写单词能够正确听说句型Whatdayistoday?

It’sMonday/Tuesday.IplayPing-Pong.

教学挂图、录音机、单词图卡，教学课件

教学过程（英文描述为主）

ⅠRevision

Showthepictures:

Readthewords.gotothefarm/gotothezoo/drawpictures/readbooks.

ⅡListenandsay.

1.Lookatthepicture.AskWhoarethey?

（TheyareLinglingandBaobao.Theyareinthepark.Theyareplaying.）

2.Show:

gotothefarm/Playwiththeanimals./Gotothezoo.Saturday/

Readthephrases.

3.Readthephrasesfollowthetape.Readthewordsonebyone.

Readthedialogue.

4.Explainthemeaningaboutthewords:

gotothefarm/gotothezoo/playwiththeanimals/

Rolereadthedialogue.Showintheclassroom.

ⅢLet’sact.

WhatdoyoudoonSaturday/Igotothezoo.

Lookatthepicture.Readthephrases.Gotothezoo/drawpictures/readbooks.

Explainthemeaning:

Gotothezoo/drawpictures/readbooks.

Explainthesentences.

WhatdoyoudoonSaturday/Igotothezoo./Idrawpicturess/Ireadbooks.

.Readandchant.Studentsreadandchant.Showintheclassroom.

Makethenewdialogue.

Givesomestickerstothestudents…

ⅣLet’ssay

1.Lookatthepictures.Saythewords.

Wearehappywecansay.Thespecialnameforeachday.

Readthesentences.

Igotothezoo./drawpictures./readbooks.

学习效果评价设计

2.学生是否能够正确朗读对话，并体会故事中人物的思想感情。

3.学生是否能够运用主要句型进行简单的交际。

1.回答问题；

3.运用重点句型造句进行简单的交际。

。

4.听力选择。

听力标号

Unit1WhatdoyoudoonSaturday?

L3

2.能够正确听说读写词汇gotoseeafilm/gotoseemygrandma/gotobuybooks/gotoseemygrandparents.

3.能够正确听说句型:

WhatdoyoudoonSaturday?

Igotofilm.I

gotobuybooks.Igotoseemygrandparents.

1.能够正确听说读写词汇：

gotoseeafilm/gotoseemygrandma/gotobuybooks/gotoseemygrandparents.

2.能够正确听说句型WhatdoyoudoonSaturday?

Igotoseefilm.3.gotobuybooks.Igotoseemygrandparents.4.熟读对话，并且会运用对话内容

能够正确听说读写单词能够正确听说句型WhatdoyoudoonSaturday?

Igotoseeafilm.Igotobuybooks.Igotoseemygrandparents.

Freetalk:

Lookatthepicture:

（TheyareMaomao,KateandGuoguo.）

Showthephrases.Gotoseeafilm/gotoseemygrandma/gotothepark.Explainthemeaning.

Readthedialogue.Readfollowthetape.Readinpairs.

Showreadintheclassroom.

ⅢLet’sact.

Readthedialogue.

Ioftengotoseeafilm.

Saturday/gotoseeafilm/gotobuybooks/gotoseemygrandparents.

Readthedialogue.Readfollowthetape.Readinpairs.Readintheclassroom.Rolereadthedialogue.

ⅣLet’ssay.

1.Saturday,Monday,Tuesday,

Wednesdayisthenextday.

Thursday,Friday,Saturday,

Saturdayisthelastday.

Wearehappywecansay,

Thespecialnameforeachday.

2.Readthechant.Readfollowsthetape.Readintheclassroom.

板书设计

Ioftengotoseeafilm.

1.学生是否理解对话内容。

4.学生的口语表达能力。

2.跟读对话并分角色朗读对话；

3.运用重点句型进行简单的交际

4.听力选择。

句型掌握

交流

能够运用重点句型，正确交际

能够根据图片模仿例句造句。

U2WhatdoyoudoonSaturday?

L4

2.能够正确听说读写词汇:

readbooks/gotothezoo/drawpictures/playfootball/gotothepark/gotothefarm/gotoseemygrandparents/

Yes,Ido./No,Idon’t.WhatdoyoudoonSaturday?

1.能够正确听说读写单词readbooks/gotothezoo/drawpictures/playfootball/gotothepark/gotothefarm/gotoseemygrandparents/

2.能够正确听说句型Doyougotothepark?

Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdo

youdoonSaturday

读对话，并且会运用对话内容

能够正确听说读写单词readbooks/gotothezoo/drawpictures/playfootball/gotothepark/gotothefarm/gotoseemygrandparents/

能够正确听说句型.Doyougotothepark?

Yes,Ido./No,Idon’t.WhatdoyoudoonSaturday

教学挂图、录音机、教学课件

ⅠRevision

1．Freetalk:

MaomaoBaobaoGuoguoMissWangLinglingLalaYangyangDoyougotothepark?

Ⅱ.Listenandnumber.

1.Readbooks/gotothezoo/drawpictures/playfootball/gotothepark/gotothefarm/gotoseemygrandparents/DoyougototheparkonSaturday?

Askandanswerthepicture.

2.AskWhatdoyoudoonSaturday?

Igotothepark.Igotothefarm/